人教统编版三年级语文上册 第一、二单元 综合素养培优卷(含答案及解析)

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人教统编版三年级语文上册
第一、二单元
综合素养培优卷
(时间：90分钟　　满分：100分)
班级：
姓名：
考号：
.
一、给加点字选择正确的读音，画上“____”。(4分)
雨靴(xuē　xüē)
增添(zēn　zēng)
皮靴(huà　xuē)
石径(jìn　jìng)　
挑弄(tiǎo　tiāo)
凌乱(lín　líng)
喇叭(cì　lǎ)
钥匙(yào
shi　yào
chi)
二、读句子，根据拼音写字词，再完成练习。(6分)
每周举行升旗仪式时，同学们都穿着校服，dài(　　　)着红领巾，向xiān
yàn(　　　　)
的国旗jìnɡ
lǐ(　　　　)。操场上很ān
jìnɡ(　　　　)，zhāo
yǐn(　　　　)来了蜜蜂、蝴蝶，它们也hào
qí(　　　　)地张望着。
三、比一比，再组词
。(4分)
跳
(
)　　　淡
(
)　　漂
(
)　　　铺
(
)　
桃
(
)　　　谈
(
)　　飘
(
)　　　捕
(
)　
四、照样子，在括号里填上合适的词语。(6分)
例：(
读
)课文　　　　　
(
)游戏　　　　
(
)问题
例：一(
所
)小学　　
一(
)教室　　
一(
)小路
例：(
有趣
)的事情　　　
(
)的老师　　　
(
)的国旗
五、给加点字或词选择正确的解释。(填序号)(5分)
爽：①明亮，清亮；　②痛快，率直；　③清凉，清洁；　④违背。
凉爽(
)　　　秋高气爽(
)　　　爽快(
)
所见：①看到；　　
②所见到的景物。
夜书所见(
)　　　亲眼所见(
)
六、把下面句子中加点的词语换成另外一个词语，不改变句子原意。(4分)
(1)啊！多么明朗的天空。
(　　　　)
(2)春天像一幅五彩缤纷的油画。
(　　　　)
(3)只有蜡梅不害怕严寒的冬天，在雪地里独自开放。(　　　　)
(4)如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
(　　　　)
七、选择题。(8分)
1．[疑难]下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是(　　)。(2分)
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了。
D．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
2．将句子“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了”插入语段中，最合适的位置是(　　)。(2分)
①天边的乌云黑沉沉地压下来。②一阵狂风吹过，天色更加阴暗，看来要下雨了。③可是，不一会儿便雨过天晴。④又是一个亮堂堂的天地了。
A．①②之间
B．③④之间
C.②③之间
D.④之后
3．泰戈尔是(　　)著名诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖。(2分)
A．英国
B．印度
C．泰国
D．法国
4．下列诗句中，描写的季节不同的一项是(　　)。(2分)
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家
B．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
八、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
(1)写日记时先要写清楚日期、天气等信息，再写日记的正文。(　　)
(2)“一年好景君须记”中的“君”指的是苏轼。
(　　)
(3)“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这个句子生动地写出了东风从荒野和竹林经过的动态。(　　)
(4)《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁写的，题目中“书”的意思是“写下”
。(　　)
九、按要求完成句子练习。(8分)
(1)秋天的雨，是一把钥匙。(
仿写句子
)
(2)啊！多么明朗的天空。(
用加点词语造句
)
(3)秋天把黄色给了银杏树。(
改为“被”字句
)
(4)秋天的雨，藏着非常好看的气味。(
修改病句
)
十、根据所学内容填空。(8分)
《大青树下的小学》按照时间顺序描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、__________、____________、下课的情景。
《花的学校》是印度诗人__________写的，课文中主要写了一群________________、_______________________的花孩子。
《不懂就要问》讲的是孙中山小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事，从中我们可以看出他具有_______________________________________________的精神。
《所见》一诗中表现了牧童天真活泼、无忧无虑的诗句是：______________________，_____________________。
5．唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出枫林美景使他停车欣赏的诗句是“_________________________________，________________________________。”
6．宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，不要意志消沉的诗句是“_________________________，___________________________。”
7．“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在拨弄蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是“_____________________________，_______________________________。”
8．《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文中，作者把____________比作金色的巴掌。
十一、
课内阅读。(8分)
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
(1)“他们便放假了”中的“放假了”指的是花____________________。(2分)
(2)花孩子们穿的衣裳可以用______________、______________、______________等四字词语来形容。(3分)
(3)下列对选文理解不正确的一项是(　　)(1分)
A.
花孩子们冲了出来，表现了他们喜悦的心情和对自由生活的向往。
B.
“狂风”“雷云拍着大手”写出了环境的恶劣。
C.
作者运用拟人的修辞手法，把在雨中绽放的五彩野花，想象成一群假日里冲出校园尽情狂欢的孩子。
(4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为什么？花会对妈妈说些什么？(2分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
十二、课外阅读。(10分)
蒲公英
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
□放心吧□小降落伞大声答道□我们一定会到泥土中去生长呢□可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子________________；落在湖泊里的种子_____________；只有落在泥土里的种子__________________。
1.在短文第三自然段的方框里加上正确的标点符号。（2分）
2.在短文中找出形容下列事物特点的词语写下来。（2分）
（
）的沙漠
（
）的湖泊
3.根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
（1）当蒲公英的花瓣落了时，花托变成了一个个小降落伞。
（
）
（2）太阳公公嘱咐蒲公英的种子要落在泥土里。
（
）
4.结合短文内容，预测蒲公英种子的不同结局，写在短文里的横线上。（2分）
5.读了这个故事，你获得了什么启示？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十三、习作表达。(25分)
选一个大家都熟悉的人，通过对他(她)的外貌、动作、神态以及他(她)所做事情的详细描述，让大家猜出他(她)是谁。
参考答案
一、给加点字选择正确的读音，画上“____”。(4分)
雨靴(xuē　xüē)
增添(zēn　zēng)
皮靴(huà　xuē)
石径(jìn　jìng)　
挑弄(tiǎo　tiāo)
凌乱(lín　líng)
喇叭(cì　lǎ)
钥匙(yào
shi　yào
chi)
二、戴　鲜艳　敬礼　安静　招引　好奇
三、跳
(跳舞)　　　淡
(淡绿)　　　漂
(漂亮)　　　铺
(铺路)
桃
(桃花)　　　谈
(谈话)　　　飘
(飘扬)　　　捕
(捕鱼)
四、例：(
读
)课文　　　　　
(
做
)游戏　　　　　(
提
)问题
例：一(
所
)小学　　
一(间)教室　　　
一(
条
)小路
例：(
有趣
)的事情　　　
(
敬爱
)的老师　　　(
飘扬
)的国旗
五、凉爽(
③
)　　　秋高气爽(
①
)　　　爽快(
②
)
夜书所见(
②
)　　　亲眼所见(
①
)
六、示例：(1)明亮　(2)五颜六色
(3)寒冷　(4)争夺
七、
七、1．D　[点拨]
这道题考查的是修辞手法。A项运用了拟人；D项运用了比喻；B项和C项是干扰项，也是题目的陷阱，虽然句中有“像”“好像”，但是并不符合比喻句的特征。
2．C　3．B　4．C
八、(1)√　(2)×　(3)√　(4)√
九、(1)春天的风，是一把梳子。
(2)弟弟多么讨人喜欢！
(3)黄色被秋天给了银杏树。
(4)秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
十、1.
这样糊里糊涂地背，没有什么用。
2.
示例：树叶从树上飘落下来，舞动着，欢笑着。
3.
(1)无比热爱
(2)示例：来到公园里，我们向小草招手，向花儿微笑，向小鸟问好。
2．一年好景君须记　最是橙黄橘绿时
3．知有儿童挑促织　夜深篱落一灯明
4．梧桐树叶
十一、.
(1)开放了
(2)示例：五颜六色　五彩斑斓　五彩缤纷
(3)B
(4)示例：我认为花的妈妈是太阳。因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我可以好好陪你了！”
十二、1.“
，
”
，
“
。
”
2.金光闪闪
银花朵朵
3.（1）×
（2）√
4.早已干死
早已淹死
茁壮成长起来
5.第一种：做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。第二种：要抵制各种诱惑，脚踏实地，才能做好事。
十三、习作表达略。
500字
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精品试卷·第
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