Unit 4 Lesson 22　Special Holidays in China 教案

第4课时
【教学内容】
Lesson
22　Special
Holidays
in
China
【教学目标】
1．认读和理解新单词boat，moon及短语have
dragon
boat
races，eat
zongzi，watch
the
moon，eat
moon
cakes.
2．了解中国其他两个传统节日及其相关活动。
3．通过阅读课文获取关键信息。
4．根据提示能用英文介绍端午节和中秋节。
5．培养学生热爱祖国的传统文化。
【重点难点】
重点
了解端午节和中秋节及其相关活动。
难点
自己独立介绍端午节、中秋节及其相关活动。
【教学准备】
教学课件、单词卡。
【教学设计】
(一)复习(Revision)
复习本单词之前学过的关于春节的内容，让学生用英文谈谈春节。
(设计意图：温故而知新。重视复习，可使知识牢固，也可使新知得到承接与延续。)
(二)呈现(Presentation)
1．在准备环节的基础之上，用ppt制作端午和中秋的课件。呈现这两个节日的图片及其相关活动的英语词组，在语境中学习新词组。板书。
2．教师：Tomorrow
is
Chinese
New
Year's
Day.This
evening，Jenny
and
Danny
will
have
a
special
dinner
with
Li
Ming's
family.Let's
see
what
they
are
talking
about.
播放课文录音或动画短片。回答问题。
What
special
holidays
are
there
in
China?
What
do
people
do
on
the
Dragon
Boat
Festival?
What
do
people
do
on
the
Mid?Autumn
Festival?
(设计意图：声画结合，突显文字，会使“学”显得容易些。本课借助课件的多媒体效果，突破难点，突出重点，也能用PPT的技术显出亮点。这个环节的精心制作会使后续学习兴趣盎然。)
(三)操练(Practice)
1．分角色练习朗读对话。先跟读，再小组合作进行操练。
2．汇报交流朗读。
(设计意图：读，尤其是朗读，在小学阶段学习英语的过程中显得非常重要，读通，读顺，才能读懂，才能内化，才能输入，才能更进一步地学以致用。所以教学中给学生留足时间和空间进行朗读训练很重要。)
(四)生成(Production)
完成Let's
do
it!
1．Pair
work.Ask
and
answer.
2．Look
and
write.
(设计意图：学完新的教学内容，是否达到教学目标是每个老师都必须考虑的问题，本环节就是为了解学情，及时反馈学习效果而设计的。)
(五)提升(Progress)
1．听力训练。听录音，把对话补充完整。
—What
do
you
do
on
the
________
________
Festival?
—We
________
________
________
races
and
________
________.
—What
do
you
do
on
the
________
Festival?
—We
________
the
________
and
________
________
________．
2．做导学案中课堂检测第二题
(设计意图：如此设计，听力是为了重点加强对核心词组的掌握与巩固，阅读则是教材基础上的拔高，有知识拓展，也有能力提升。)
(六)家庭作业(Homework)
1．播放课文录音，跟读课文。
2．抄写词组have
a
special
dinner，have
dragon
boat
races，eat
zongzi，watch
the
moon，eat
moon
cakes各4遍，并记住中文意思。
【板书设计】
Unit
4　Jenny
and
Danny
Come
to
China
Lesson
22　Special
Holidays
in
China
Holidays