Unit 1 My classroom Part A Let’s learn 教案（表格式）

Unit
1My
classroom
Part
A
Let’s
learn
一、教学目标
1.
能够听、说、读、写有关教室物品、设施类的词汇classroom,
window,
blackboard,
light,
picture,
door。
2.
能够运用句型“What’s
in
the
classroom?
One
blackboard
…”来问答教室中的各种物品、设施。
3.
能够在图片的帮助下听懂指令并作出相应的动作。
4.
教育学生热爱班集体，爱护公共财物。
二、教学重难点
重点：
能够听、说、读、写有关教室物品、设施类的词汇：classroom,
window,
blackboard,
light,
picture,
door。
难点：
1.
能够运用目标语言来描述教室中的各种物品、设施。
2.
能够在图片的帮助下听懂指令并作出相应的动作。
三、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warming-up
1.
教室播放《樱桃小丸子》动画片段，学生观看。
学生观看视频，感受故事情节。
通过视频的观看，活跃课堂气氛。通过问题的回答和讨论，引入本课话题。
2.
教师呈现视频中小丸子的教室，提出问题：
(1)
Do
you
like
Maruko’s
classroom?
(2)
What’s
in
Maruko’s
classroom?
引导学生回答讨论。
学生根据刚才观看的视频，回答问题，并讨论。
Presentation
1.
教师说：Zoom和Zip有个新教室了。我们一起来看一下。
学生看图，感知Zoom和Zip的新教室。
通过Zoom和Zip的新教室，引出本课话题的学习。
2.
教师在Let’s
learn的图片上，圈出要学习的词汇的图片，进行教学。同时结合Let’s
do的指令，加深学生对词汇的记忆。教师同步教授词汇classroom,
window,
blackboard,
light,
picture,
door。
学生学习词汇classroom,
window,blackboard,
light,
picture,
door，同时结合指令的学习，加深对词汇的记忆。
通过图文结合的方式，帮助学生掌握理解词汇。结合指令的学习，巩固对词汇的记忆。
3.
教师呈现6个卡片，学生随机点开一张卡片后，说出卡片相应图片的单词。
学生随机点开一张卡片后，说出卡片相应图片的单词。
通过翻翻卡的游戏，巩固学生对词汇的掌握。
4.
再次呈现教室的图片。Zoom和Zip讨论教室里的物品。Zoom：How
many
lights
can
you
see?
Zip:Three
lights.学生仿照Zoom和Zip的谈话，两人一组，讨论教室里的物品。
学生仿照Zoom和Zip的谈话，两人一组，讨论教室里的物品。
通过观察图片，结合句型，讨论教室物品，巩固学生对教室内物品词汇的掌握。
5.
教师播放Let’s
Learn的录音，学生听音跟读，模仿语音语调。
学生听音跟读，模仿语音语调。
通过跟读，学生可以纠正发音，巩固对词汇的掌握和理解。
Practice
1.
教师呈现句子和图片，引导学生进行连线。
学生看句子和图片，进行一一匹配连线
通过图文匹配，检测学生对词汇和指令句型的掌握。
2.
教师播放Let’s
do部分的录音，让学生听录音，根据内容进行填空。
学生听录音，将句子补充完整。
通过听和写的活动，巩固学生对词汇的掌握。
3.
教师播放Let’s
do的录音，引导学生边听音，边做动作。
学生边听音，边做动作。
通过Chant的互动，在轻松愉快的节奏下，听指令做动作，巩固所学。
4.
教师引导学生两人一组，进行I
say
you
do的游戏互动，通过刚才所学的指令，学生组队进行指令游戏。
学生两人一组，组队进行指令游戏。
通过指令游戏的互动，培养学生合作学习的意识以及口语表达能力，巩固所学。
5.教师呈现一张教室图，询问：What’s
in
the
classroom?
学生根据图片信息进行回答描述。
学生根据图片信息进行回答描述。
通过看图，运用本课时所学的词汇和句型进行教室内物品情况的描述，巩固词汇和句型的运用。
Production
1.
学生四人一组制作关于教室的海报，并介绍这个教师。
学生四人一组制作关于教室的海报，并介绍这个教师。
通过做海报的活动，巩固所学的同时，培养学生热爱探索、敢于想象并动手实践的能力。
2.
学生在分享自己完成的海报同时，教师可以拿出之前让学生描述的教室，对比看看有什么不同，通过分享讨论，激发学生热爱班集体的，爱护公物的情感态度。
学生在分享自己完成的海报同时讨论老师提出的问题。
通过分享讨论，进行德育渗透，升华学生集体荣誉感。
Summary
老师呈现本节课学习的重点句型。
学生根据老师呈现的重点句型回顾总结本节课的学习内容。
总结回顾本节课所学内容。
Homework
1.
Copy
the
words:
classroom,
picture,
blackboard,
light,
door,
window.
2.
Describe
your
classroom
for
your
parents.
巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。
四、板书设计
Unit
1My
classroom
Key
words:
classroom,
window,
blackboard,
light,
picture,
door
Key
sentences:
—
What’s
in
the
classroom?
—
One
black,
one
TV,
many
desks
and
chairs
…