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一、给加点的字选择正确的读音。
zhēng zhèng
1.爸爸每天出去打工挣（ ）钱，非常辛苦。
2.到底去还是不去呢？他在内心不断地挣（ ）扎着。
guī jūn
3.我很喜欢这只小乌龟( )。
4.天太冷了，很多人的手都龟（ ）裂了。
二、读拼音，写词语。
1.他非常有pò lì（ ），经过这次大刀阔斧的改革，工厂里出现了令人欣喜的局面。
2.爸爸这几天非常máng lù（ ），连嗓子都累哑了。
3.虽然遭遇了灾难，但他挺直jǐ liáng（ ），直面苦难的人生。
4.这盆diào lán（ ）真漂亮。
三、选择题。
前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（ ）。
A衬托母爱，为下文作铺垫
B交代家里的实际情况
C说明家里真的很穷
按要求改写句子。
《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。
改成“把”字句∶
改成“被”字句∶
做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。
改成反问句∶
蓝蓝的天上飘着白云。
改成比喻句:
按照意思，写出词语。
发生体无规则运动时发出的声音。
比喻深深地进入。
形容极度惊慌，行动失常的样子。
皮肤因寒冷干燥而破裂。
（5）耳朵震得快聋了，形容声音很大。
参考答案
一、1.zhèng 2.zhēng 3.guī 4.jūn
二、1.魄力 2.忙碌 3.颓败 脊梁 4.吊兰
三、A
四、(1)《地震中的父与子》这篇课文深深地把我打动了。 我被《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了。
（2）做事情一定要认认真真，马马虎虎哪能不行吗
（3）蓝蓝的天上飘着像棉花一样的白云。
五、（1）噪音;（2）陷入;（3）失魂落魄;(4）龟裂;（5）震耳欲聋
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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慈母情深字帖
解
辞辞抑抑
辞
柳押
抑
抑
碌
碌
碌
碌
吊
吊
吊
噪
噪
噪
脊
脊
脊
竞竞
竞
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龟
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哇哇忍
哇
忍
忍
忍
酸
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权权权
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慈母情深
部编版 五年级上
语文 五年级上册
慈母情深
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
同学们，在这个世界上，有这样一个人， 她的爱绵绵如溪，纯纯如水。今天就让我们走进梁晓声的《慈母情深》。
字词乐园
自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。阅读课文，用简单的话概括文章的内容。
梁晓声原名梁绍生,祖籍山东荣 成,生于哈尔滨。1977 年毕业于复旦大学中文系。下乡时期开始发表作品。著有长篇小说《雪城》,中篇小说集《人间烟火》,短篇小说集《天若有情》等。并发表大量散文、杂文、随笔及电影、电视剧剧本。短篇小说《这是一片神奇的土地》获1982年全国短篇小说奖,中篇小说《今夜有暴风雪》、短篇小说《父亲》分获1984年全国中、短篇小说奖。
字词乐园
抑
吊
噪
辞
脊
竟
碌
罩
哇
忍
酸
权
字词乐园
辞
左右结构。字义：①解雇。②不接受，请求离去。③告别。④古典文学的一种体裁。 “甜”，组词：辞别、辞职。
抑
左右结构，字义：①压，压制。②文言连词。 “仰”，组词：抑制、压抑。
cí
yì
扌
舌
辛
卬
字词乐园
碌
左右结构。字义：①繁忙。②平凡。 “绿”，组词：忙碌、劳碌。
吊
上下结构，字义：①悬挂。②把毛皮缀在衣面上。③提取，收回。 “币”，组词：吊兰、吊带。
lù
diào
口
石
巾
录
字词乐园
噪
左右结构。字义：①声音杂乱。②许多鸟或虫子乱叫。③（名声）广为传扬。“燥”，组词：噪音、噪声。
脊
上下结构，字义：①人和动物背中间的骨头。②物体中间高起、形状像脊柱的部分。“背”，组词：脊背、脊柱。
zào
jǐ
月
口
喿
“人”字要宽
字词乐园
竟
上下结构。字义：①副词，居然，表示出乎意料。②终了，完毕。“竞”，组词：竟然、究竟。
罩
上下结构，字义：①覆盖，覆盖物体的东西。②捕鱼或养鸡鸭等用的竹笼子。“掉”，组词：口罩、笼罩。
jìng
罒
音
儿
zhào
卓
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哇
左右结构。字义：助词。“娃”，组词：好哇、走哇。
忍
上下结构，字义：①狠心，残酷。②耐，把感觉或感情压住不表现出来。“忌”，组词：忍心、忍受。
wa
rěn
心
口
圭
刃
字词乐园
酸
左右结构。字义：①悲痛，伤心。②像醋的气味或味道。③微痛无力。 “醋”，组词：辛酸、酸菜。
suān
酉
夋
权
左右结构，字义：①权利。②权力，权柄，职责范围内支配和指挥的力量。 “杈”，组词：权利、权重。
quán
木
又
字词乐园
颓
褐
魄
纫
pò
tuí
rèn
hè
耽
惫
兜
bèi
dān
dōu
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挣
zhēng
zhèng
挣钱
挣扎
在旧社会，人们因为贫困而挣扎在贫困线下， 是因为无法挣到更多的钱。
字词乐园
塞
sè
sāi
木塞
堵塞
“塞”在表示“堵，填入”等意思时读sāi，如“塞住、木塞”;在用于某些合 成词时读sè，如“堵塞、闭塞”;在表示“可做屏障的险要地方”的意思时 读sài，如“边塞、塞外”。
sài
塞外
字词乐园
形容极度惊慌、心神不宁的样子。
失魂落魄：
怂恿：
造句：经不住他 怂恿，东东最终没去上美术课而是跑到操场踢球。
压抑：
对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
造句：看他失魂落魄的样子，我不知如何是好。
鼓动、撺掇别人去做某事。本文指“我”鼓动自己向母亲要钱买书。
造句：她压抑不住内心的激动， 哭起来。
字词乐园
形容事情多，不得闲。
忙碌：
酷暑：
造句：不管严寒酷暑，还是刮风下雨，他都最先到校。
蒸笼：
用竹篾、木片等制成的蒸食物用的器具。蒸东西的时候里面温度极高。
造句：看到妈妈忙碌的样子，我连忙去帮她。
指极热的夏天。
造句：妈妈用蒸笼蒸馒头。
字词乐园
好像。
犹如：
震耳欲聋：
造句：枪炮声大起，震耳欲聋，我前线将士向 人发起了进攻。
皲裂：
皮肤因寒冷或干燥而破裂。
造句：成熟的高粱犹如一支支燃烧的火把。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
造句：奶奶一到冬天，就手脚龟裂，痛得非常厉害。
字词乐园
落在（不利的境地）;也比喻深深地进入（某种境界或思想活动中）。本文指母亲又深深 地进入手脚并用的忙碌状态。
陷入：
闲书：
造句：在他的床头上，放着两本闲书。
手脚并用：
就是手和脚一起用，形容很吃力。
造句：听了他的汇报，我陷入了沉思之中。
指供消遣的书;与正业无关的书。
造句：他手脚并用，一会儿就将这些活儿做 完了。
字词乐园
本文指按一种程序就像机械一样忙着去做。
机械：
数落：
造句：她被母亲数落了一顿。
造句：他这人做事机械，一点儿不会变 。
列举过失而指责，泛指责备。
我爱阅读
阅读课文，用简单的话概括文章的内容。我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。
我爱阅读
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
我爱阅读
第一部分第1-4自然段
写“我”想买一本 《青年近卫军》，想得失魂落魄。但贫困的家境使“我"的愿望难 以实现。
第二部分第5-37自然段
写母亲给钱让 “我”买书 。
第二部分第38自然段
写“我"终于有了第 一本长篇小说。
知识拓展
《青年近卫军》这是苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说,塑造了奥列格、邬丽亚等人的英雄形象,显示出苏联卫国战争时期年青一代的精神风貌。
知识拓展
本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家的困难时期，资源贫乏，经济萧条，普通 劳动者辛辛苦苦从早干到晚，一天的工资只有四五角。大多数老百姓的家境都很困难，一元五角， 在当时能买10多斤大米，已经够一个家庭一个月的伙食开销了。一元五角买本书在当时是很奢 侈的事情期年青一代的精神风貌。
课堂演练
选出加横线字正确的读音。
缝纫机（rèn yìn） 皲裂（jūn gu 噪声（zhào zào）
攥着（zuàn zhuàn） 脊背（jí j ） 权利（quán qián）
√
√
√
√
√
√
看拼音写词语。
cí tuì yā yì máng lù jǐ bèi quán lì rěn xīn
课堂演练
辞退
压抑
忙碌
脊背
权利
忍心
在括号内填上恰当的词。
（ ）的脊背 （ ）的眼神
（ ）的毛票 （ ）的噪声
课堂演练
疲惫
皱皱
震耳欲聋
瘦弱
快乐语文 快乐课堂
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