第14课《行路难（其一）》课件（28张PPT）

(共28张PPT)
行路难（其一）
李白
课堂导入
台湾诗人余光中，在诗中这样赞美他：“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐,?就是半个盛唐。”
这个人就是诗仙——李白。
可是，李白也有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的时候，今天，就让我们走近诗歌《行路难》，体会其中的情感吧！
明确目标
1.掌握“金樽、歧路”等词的音形义。
2.朗读品味理解诗词的内容，把握诗人的感情?。
3.体会诗词中用典的手法,并分析其作用?。
4.学习诗人积极乐观的人生态度?。
李白(701—762),字太白,号青莲居士。李白与杜甫合称“大李杜”(“小李杜”则是李商隐、杜牧)。中国唐朝诗人,有“诗仙”“诗侠”“酒仙”“谪仙人”等称呼,公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。其作品天马行空,浪漫奔放,意境奇异,才华横溢;诗句如行云流水,宛若天成。
走近作者
天宝元年(742),李白奉诏入京,担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人,被世人称作“诗仙”,他才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业,可是入京后,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了此篇诗作。
背景资料
资料链接
指导朗读
朗读这首诗，注意节奏的划分。
行路难
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
金樽
珍馐
投箸
歧
路
zūn
xiū
zhù
qí
预习检测
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
酒杯里盛着价格的清醇美酒，玉盘里装潢价值万钱的佳肴。
樽：盛酒的器具。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
羞：同“馐”，美味的食物。
直：同“值”，价值。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
但是我停杯扔筷不想吃喝，拔出宝剑环顾四周心里一片茫然。
箸：筷子。
茫然：若有所失的样子。
疏通文意
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行山，大雪遍布高山。
塞：堵塞。
川：河流。
太行：太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
闲来坐在碧溪边钓鱼，又想象梦中在日边乘船远航。
闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的蹯溪垂钓，后辅佐周
武王灭商。
忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
行路难啊，行路难，岔路多啊，如今身处何方。
歧路：从大路上分出来的小路。
今安在：如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
我坚信乘风破浪的时机一定会到来，到那时将扬起高高的帆远渡碧海。
长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫传》载，南朝时宗悫用“
乘工风破万里浪”来形容自己的抱负。会，一定，必然。
云帆：高高的帆。
济：渡。
玉盘珍羞直万钱。
“羞”：
“直”：
同“馐”，美味食品。
同“
值”，价值。
通假字
赏析诗歌
李白因受奸臣的排挤被迫离开京城长安，朋友设宴为他送别。诗中是怎样描写酒宴的?描写了怎样的场面？有何作用？
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
以极夸张的笔法描绘了隆重而丰盛的宴会场面，营造了欢乐的宴饮气氛，与后文作者的行为形成强烈的反差，以乐景写哀情，反衬作者悲愤失望的情绪。
面对美酒佳肴，豪爽纵酒的李白是怎样做的?
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
赏析诗歌
诗中哪些典型的动作细节揭示了作者当时怎样的内心情感？
“停”“投”“拔”“顾”四个前后连续的动作，揭示了作者内心的极度抑郁苦闷和情感的激荡起伏。
赏析诗歌
诗中的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是实写吗?
我们知道诗有含蓄精炼寓意深刻的特点。诗人用“冰塞川”和“雪满山”比喻什么?
不是，是想像、是虚写。
人生道路上的艰难险阻、仕途道路的艰难
用“欲渡黄河”和“将登太行”比喻什么?
李白的理想是什么?
对理想的追求
是在仕途上有所作为，成就一番事业。
赏析这两句：
这两句诗以路途艰难比喻仕途艰难，以自然景象象征人世现象。“欲渡黄河”“将登太行”象征着诗人对理想的追求，而“冰塞川”“雪满山”又象征诗人在追求过程中屡屡受挫。诗人采用比兴、象征手法，借此表达他英雄失路的悲愤、失意与无奈。
赏析诗歌
诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用什么典故表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
诗人借用“姜尚垂钓碧溪”和“伊尹梦舟日边”的典故,自比姜尚和伊尹，委婉含蓄地表达了作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望的思想感情。
?
赏析诗歌
李白在仕途受阻后，发出了怎样的感慨?运用了怎样的表达方式??
行路难!行路难!多歧路，今安在?运用了抒情的表达方式。
请任选一个角度欣赏诗句：“行路难,行路难,多歧路,?今安在？”
?示例3:连用四个三字短句,简短有力,表现了前路的艰辛,表达了诗人内心的焦灼与苦闷。
示例1:用疑问句表达了诗人内心的苦闷与迷惘。
示例2:用反复的修辞手法,表达出诗人内心的苦闷与迷惘。?
赏析诗歌
请从内容和情感角度赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这两句。?
尽管前路障碍重重，仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念、不屈的精神、豪迈的气概和乐观精神。
赏析诗歌
请从炼字角度赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这两句。?
“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观自信和对理想的执着追求。
赏析诗歌
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句,人们会在什么样的情况下引用它?为什么？
示例1:在处于困境或遭遇挫折时会引用它。因为这句话可以用来激励自己或别人,战胜困难,坚定信?心,鼓起前行的勇气。?
示例2:在想要奋起前行、追逐梦想时会引用它。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人,坚定信心,扬帆起航。
难点探究
《行路难》(其一)一诗中,诗人的情感有何变化?
?
本诗具有强烈的抒彩,情感起伏多变。诗人面对美酒佳肴,却“停杯投箸”“拔剑四顾”,表现出极?度的郁闷之情;黄河不可渡,太行不能登,隐喻仕途艰?难,表现出无限的惆怅之意;希望垂钓渭水,“乘舟梦?日”,又对政治前途抱有幻想;接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”,又表现出徘徊和低沉的心境;最后两句,言乘风破浪,扬帆渡海,又奋发振作,情绪高昂,?表现出一往无前的乐观精神。
怀才不遇、仕途不顺的茫然
对仕途前程的期盼
坚定理想一定能实现
难点探究
本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。
积极乐观、对前途充满信心。例如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”扫进前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点：尽管前路障碍重重，仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念、不屈的精神、豪迈的气概和乐观精神。
主旨探究
这首诗抒发了诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
这首诗抒发了诗人怎样的情感？
　　　　　　　　　　
漫漫人生路，难免会有艰难和挫折。从李白的这首《行路难》中，你获得了哪些启示？
在重重困难和险阻面前，诗人并不显得沮丧，更不沉沦。相反，显出了他的坚定信念和豪迈情怀的气概。我们在遇到人生挫折时，也应该有一种良好的心态和自信，积极地追求、顽强的坚持自己的理想。
拓展延伸
　　　　　　　　　　
写作特色
?
1.浪漫主义和现实主义的完美结合。?
诗人展开想象的翅膀,一会儿飞到冰封的黄河?一会儿飞到铺满大雪的太行山,一会儿在溪边垂钓?会儿乘舟经过太阳旁边,一会儿又回到一片茫然的?现实,一会儿却又乘风破浪、高挂云帆远渡沧海。从现实到幻境,从上古到未来,超越了时间和空间的限制。这些浪漫主义奇想,根植于现实的土壤,表达?1诗人对美好理想的执着追求。?
2.运用象征、典故揭示主题。?
诗人用“冰塞川”“雪满山”“欲渡黄河”“将登太行”等象征,用姜尚溪边垂钓和伊尹乘舟梦日边的典故,更加渲染了对理想的执着追求,深刻地揭示了全诗的主题。?
清酒珍羞　停杯投箸
冰塞川　雪满山
忧愁
垂钓碧溪上　乘舟梦日边
长风破浪　直挂云帆
希望
现实
理想
乐观
希望
行路难其一
回顾梳理
1.诗歌用________和________作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。
冰塞川??
雪满山
2.请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感
。
坚定的信念、不屈的精神、豪迈的气概和乐观精神。
课堂检测
1.背诵并默写古诗。
2.这篇诗文给你怎样的思考和感悟？如果在生活或学习中遇到困难或挫折，你将以怎样的心态来面对?试试写一写。
课后作业