10.在牛肚子里旅行 同步练习（Word版，含答案）

2021-2022年部编版三年级语文（上）同步训练（含答案）
10?在牛肚子里旅行
轻松练基础
一、（易错题）用“√”画出画横线字的正确读音。
1.我答（dā?dá)应妈妈上课时要积极举手回答（dā?dá)问题。
2.小狗一骨（gǔ?gū)碌从地上爬起来，然后叼起骨（gǔ?gū)头就跑了。
3.我们应（yīng?yìng)该学会适应（yīng?yìng)新环境，而不是消极对待。
二、（生字运用）根据语境写字词。
1.可怜的小蟋蟀在牛的wèi（
）里进行了一次lǚ?xíng（
）。
2.红头疼得直liú?lèi（
），pīn?mìng（
）叫喊着向青头求jiù（
）。
等到牛打喷嚏的时候，它总suàn（
）逃了出来。
（易混题）选择恰当的字组词，画“√”。
（做?作）梦
（偷
愉）看
河（留
流
生（伞?命）
尽（官管）
打（扫?归）
收（留流）
雨（伞
命）
四、（情感体验）有感情地朗读句子，体会青头和红头对话时的心情。（填序号）
A.着急、害怕
B.悲哀、绝望
C.高兴、感激
1.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你．．．．．．”（
）
2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
（
）
3.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
（
）
五、（易考题）按要求完成下列句子练习。
1.给下面的句子加上标点。
（1）
藏好了吗?
青头大声问
（2）青头对红头说
?咱们玩捉迷藏吧
2.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
3.可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）
（篇章感悟）根据课文内容边填空边复述故事。
课文讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫
的蟋蟀不幸误入牛肚子里，最后
的惊险经历，让我们体会到了
为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有
个胃，吃食时具有反刍（chú)现象。
快乐提能力
（阅读运用）阅读文段，回答问题。
（一）在牛肚子里旅行（节选）
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第
二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你......”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
1.选一选。
（1）“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是（
）
A.摩擦
B.行动慢
（2）选文的主要内容是（
）
A.红头被大黄牛吞到肚子里了。
B.红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。
2.红头的旅行线路是：第一个胃→（
）→（
）→被喷了出来
3.读选文中画线的句子，联系上下文，你觉得红头还会对青头说些什么？请
把省略的内容补充完整。
谢谢你，
（二）
各位游客，我们将要游览的是颐和园。
首先我们来到的是有名的长廊。走完了长廊，我们来到了万寿山脚下，抬头向上看，一眼就看见了佛香阁。此刻我们登上了万寿山，这里能够把颐和园的大半景色都收在眼底。看，前面就是昆明湖，此刻我们就去昆明湖游赏。看，昆明湖好大呀，它周围的堤岸更长。我们此刻要去昆明湖中心的小岛了。
请根据导游的介绍，完成下面的游览路线示意图。
长廊→（
）→（
）→（
）→小岛
开心拓视野
（生活运用）下列哪些是好朋友的表现？对的画“√”，错的画“×”
1.东东没完成作业，明明拿自己的作业让他抄。
2.乐乐和丁丁在学习上互帮互助，共同进步。
3.小亮做错了事，他的好朋友强强向老师隐瞒了此事。
4.看到自己的好朋友在折花枝，小颖连忙上前制止并劝说她。
参考答案
一、1.dā?dá
2.gū
gǔ?3.yīng?yìng
二、1.胃?旅行
2.流泪?拼命?救?算
三、做
偷
流
命
管
扫
留
伞
四、1.C?2.A?3.B
五、1.(1)“??”。（2):“！”?
可是你说这些对我没有什么用。
3.大黄牛把可怜的红头和草一起卷到嘴里了。
红头?从牛肚子里逃出来?青头?四
（一）1.(1)A?(2)B?2.第二个胃牛嘴3.示例：青头，有你这样的朋友，真好！
（二）万寿山脚下?万寿山上?昆明湖
八、1.×?2.√?3.×?4.√
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