第二章 第三节 世界的地形第二课时(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 第二章 第三节 世界的地形第二课时(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-09-24 11:33:24 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
湘教版地理·七年级
上册
第二章：地球面貌
第三节：世界的地形（二）
2021·最新课件
一、陆地地形（复习）
二、海底地形（复习）
三、学看地形图
19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。这些“蝴蝶”图就是今天我们要学会看的等高线地形图。
观察
“地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？
活动
与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何优势？有什么不足？
陆地地形图
等高线地形图
分层设色地形图
等高线地形图
分层次地形图与等高线地形图再对比，表现地形有何优势？
三、等高线与等深线的含义
在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。
海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。
活动
观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？
同一条等高线出现了两个不同的高度；
等高线数据的比不同，此处的数据是500；
山顶的高度应该是650-800。
等高线特点：
①同线等高：同一条等高线的上的所有的点，海拔相等。
②相邻的两条等高线之间的高度差——等高距相等；同一个图中只有一个等高距。
山地不同部位的等高线形态
等高线闭合，中间高，四周低
两个山顶之间的过渡部分
山谷：等高线弯曲，中由山麓向山顶凸出
山脊：等高线弯曲，由山顶向山麓凸出
山麓：
山坡和周围平地相接的部分为山麓。这个地形转折线常常是一个过渡的地带，山麓常为厚层的松散沉积物所覆盖，被称为山麓带
等高线在陡崖处重合
陡崖
陡崖
缓坡等高线稀疏，陡坡等高线密集
陡坡
缓坡
陡坡
缓坡
活动
观察下列等高线地形图，根据等高线表示地形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？
甲
乙
甲、乙两图均有错误。
甲图中间低，四周高，不表示山顶；
乙图虚线表示山谷。
读某地等高线地形图，回答下列问题。
（1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
（2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？
（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。
山顶
山脊
山脊
山谷
鞍部
陡崖
150
300
活动
分层设色地形图
读右图，归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？
制作原理
着色规律
特点
优点
缺点
根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色
绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山
能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽略了
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是
（
）
A．地面广阔平坦的一定是平原
B．地面连绵起伏的一定是山地
C．高原相对高度大，但海拔低
D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是
（
）
课堂练习
D
D
A
D
读等高线地形图，完成3~5题。
3．图中山顶的海拔高度可能是
（
）
A．457米
B．400米
C．531米
D．398米
4．图中虚线表示的地形是
（
）
A．山谷
B．鞍部
C．山顶
D．山脊
5．图中序号所在地坡度最小的是
（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
D
6.读下图，回答问题。
(1)图中A表示的地形部位名称是
，A和F之间的虚线表示
。
(2)
B点比C点高
米，C点在B点的
_方向。
(3)如果在D坡或E坡开垦梯田，应该选在_
坡。因为
_
7.读右面等高线地形图，完成相关问题。
(1)图中甲地在乙的
方向，河流丙的流向大致是
；
(2)图中B点海拔是
_米。
(3)如果C、D两条虚线中有一
条表示小河，该小河应位于
.
(C或D处)。
(4)如果在甲地拟建一座工厂
,有人建议建化工厂,也有建议建自来水厂。你认为哪个建议合理?并说明理由。
【学习笔记】
10、等高线——把海拔相同的点连接成线，就是等高线。（等高线上的数值是海拔高度）
11、等高线特点：
①同线等高。
②等高距相等；同一个图中只有一个等高距。
③等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。
12、山地的不同部位：在下图中写出名称。
①山顶；
②山脊；
③山谷；
④鞍部；
⑤陡崖；
A_________；B__________
C_________；D__________
E_________；F__________
谢谢
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湘教版地理·七年级
上册
第二章：地球面貌
第三节：世界的地形（二）
2021·最新课件
一、陆地地形（复习）
二、海底地形（复习）
三、学看地形图
19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。这些“蝴蝶”图就是今天我们要学会看的等高线地形图。
观察
“地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？
活动
与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何优势？有什么不足？
陆地地形图
等高线地形图
分层设色地形图
等高线地形图
分层次地形图与等高线地形图再对比，表现地形有何优势？
三、等高线与等深线的含义
在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。
海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。
活动
观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？
同一条等高线出现了两个不同的高度；
等高线数据的比不同，此处的数据是500；
山顶的高度应该是650-800。
等高线特点：
①同线等高：同一条等高线的上的所有的点，海拔相等。
②相邻的两条等高线之间的高度差——等高距相等；同一个图中只有一个等高距。
山地不同部位的等高线形态
等高线闭合，中间高，四周低
两个山顶之间的过渡部分
山谷：等高线弯曲，中由山麓向山顶凸出
山脊：等高线弯曲，由山顶向山麓凸出
山麓：
山坡和周围平地相接的部分为山麓。这个地形转折线常常是一个过渡的地带，山麓常为厚层的松散沉积物所覆盖，被称为山麓带
等高线在陡崖处重合
陡崖
陡崖
缓坡等高线稀疏，陡坡等高线密集
陡坡
缓坡
陡坡
缓坡
活动
观察下列等高线地形图，根据等高线表示地形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？
甲
乙
甲、乙两图均有错误。
甲图中间低，四周高，不表示山顶；
乙图虚线表示山谷。
读某地等高线地形图，回答下列问题。
（1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
（2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？
（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。
山顶
山脊
山脊
山谷
鞍部
陡崖
150
300
活动
分层设色地形图
读右图，归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？
制作原理
着色规律
特点
优点
缺点
根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色
绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山
能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽略了
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是
（
）
A．地面广阔平坦的一定是平原
B．地面连绵起伏的一定是山地
C．高原相对高度大，但海拔低
D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是
（
）
课堂练习
D
D
A
D
读等高线地形图，完成3~5题。
3．图中山顶的海拔高度可能是
（
）
A．457米
B．400米
C．531米
D．398米
4．图中虚线表示的地形是
（
）
A．山谷
B．鞍部
C．山顶
D．山脊
5．图中序号所在地坡度最小的是
（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
D
6.读下图，回答问题。
(1)图中A表示的地形部位名称是
，A和F之间的虚线表示
。
(2)
B点比C点高
米，C点在B点的
_方向。
(3)如果在D坡或E坡开垦梯田，应该选在_
坡。因为
_
7.读右面等高线地形图，完成相关问题。
(1)图中甲地在乙的
方向，河流丙的流向大致是
；
(2)图中B点海拔是
_米。
(3)如果C、D两条虚线中有一
条表示小河，该小河应位于
.
(C或D处)。
(4)如果在甲地拟建一座工厂
,有人建议建化工厂,也有建议建自来水厂。你认为哪个建议合理?并说明理由。
【学习笔记】
10、等高线——把海拔相同的点连接成线，就是等高线。（等高线上的数值是海拔高度）
11、等高线特点：
①同线等高。
②等高距相等；同一个图中只有一个等高距。
③等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。
12、山地的不同部位：在下图中写出名称。
①山顶；
②山脊；
③山谷；
④鞍部；
⑤陡崖；
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谢谢
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