4.1声音的产生与传播基础练习 2021-2022学年度北师大版八年级物理上册（含答案）

4.1声音的产生与传播随堂练习
一、选择题
1．下列各事物中，不属于声源的是
A．声呐探测海底深度
B．蝙蝠在黑夜中飞行
C．挂在胸前的哨子
D．手臂振动
2．有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是（
）
A．大声呼救
B．静下来等待营救人员来营救
C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
D．见缝就钻，努力能从废墟中爬出来
3．在敲响大钟时，停止对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）
A．钟声的回音
B．大钟还在振动，空气也还在振动
C．钟的振动停止了
D．人的听觉发生“延长”
4．如图所示，将一个正在发音的音叉移近悬挂的塑料小球，当两者接触时，观察到小球被音叉反复弹开，这样做是为了（　　）
A．使音叉的振动时间延迟
B．使音叉的振动尽快停下来
C．利用小球把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
5．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是
A．鱼缸→空气→水→鱼
B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼
D．水→鱼
6．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是
A．太空中噪声太大
B．太空是真空，不能传声
C．用通讯设备对话更方便
D．声音只能在地面附近传播
7．如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁，如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁，这个实验说明（　　）
A．声音和光的传播都需要介质
B．声音和光都可以在真空中传播
C．声音可以在真空中传播而光不能
D．光可以在真空中传播而声音不能
8．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明（　　）
A．声音可以从空气中向水中传播
B．声音由物体振动产生
C．声音在水中比空气中传播得快
D．声音在水面发生了反射
9．某人在一根较长的装满水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（　　）
A．空气、水、钢管
B．水、空气、钢管
C．钢管、水、空气
D．钢管、空气、水
10．表中记录了声音在一些介质中的传播速度，请根据表中的相关数据判断，以下说法正确的是（　　）
一些介质中的声速
介质
声速（m/s）
介质
声速（m/s）
空气（0℃）
331
软木
500
空气（15℃）
340
水（常温）
1500
空气（20℃）
343
海水（25℃）
1531
氮气（10℃）
343
铜（棒）
3750
氮气（20℃）
349
铁（棒）
5200
A．声速的大小只跟介质的种类有关
B．介质的温度会影响声在介质中的传播速度
C．声在固体中传播的速度一定比在液体中的传播速度快
D．声在空气中传播的速度与在氮气中传播的速度一定不相等
二、填空题
11．如图所示的现象说明：正在发声的物体都在________．物理学中把这种研究问题的方法叫做________法．
敲鼓时纸屑上下跳动
扬声器发声时小纸片上下跳动
发声的音叉激起水花
12．一个同学轻敲桌子，如图，附近的同学听不到敲击声，但将耳朵贴在桌面上的同学却可以听到．这说明__可以传声．“掩耳盗铃”从物理学角度分析盗贼犯的错误是：既没有阻止声音的__，又没有阻止声音的__，只是阻止声音进入自己的耳朵．
13．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了________，在________中以________形式传入人的耳中，引起人耳的________振动．
14．声的传播需要介质，真空________传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明________能传声．
15．“如果声音在空气中的传播速度为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化”，请你提出三个有关的场景。（1）______；（2）______；（3）______。
16．______是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音。人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是______s。否则，回声和原声混合在一起，使原声加强。比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因。
17．两位同学用纸杯和棉线制成了如图所示的“土电话”。他们站在相距较远的地方，在不使用“土电话”时，其中一位同学小声讲话，另一位同学听不见；使用“土电话”时保持声音大小和距离与上次______进行通话，能听到对方的声音，这说明了______（选填“固体”或“气体”）能传播声音。
18．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象，例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其________发声，这种声音是通过________传入我们耳中的。
19．古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
20．下表是一些介质中的声速v
空气(0oC)
331
海水（25
oC）
1531
空气(15
oC)
340
冰
3230
空气(25
oC)
346
铜(棒)
3750
软木
500
大理石
3810
煤油(25
oC)
1324
铝(棒)
5000
水(常温)
1500
铁(棒)
5200
（1）分析表格的信息可知，声速大小与______和______有关；
（2）根据表格信息对下列现象解释正确的有______和______（选填字母序号）。
A．火星探测器在太空不能用声向地球传递信号是因为距离太远
B．在水管的一端敲击一下，在另一端可以听到两次声音是因为固体传声比气体快
C．鱼儿快要上钩时会被说话声吓跑，这是因为空气和水可以传播声音
三、解答题
21．如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：
（1）“土电话”能够传声，说明声音能在________中传播。
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：________传声性能好。
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________。
（4）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线________（填“易”或“不易”）传声。
22．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：声音是由___________；
(2)如图甲所示小华同学用手使劲敲桌子的一端，小明把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的声音，这说明___________，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。
答案
1．C
2．C
3．B
4．C
5．B
6．B
7．D
8．B
9．C
10．B
11．振动
转换
12．桌子（固体）
产生
传播
13．振动空气波鼓膜
14．不能水（液体）
15．教室内学生听不能清楚教师的讲课声
汽车的喇叭不能再起到原来的作用
当飞机飞过人上方时，声音还没有传到人耳处
16．回声
0.1
17．相同
固体
18．振动
空气
19．振动
大于
20．温度
介质的种类
B
C
21．固体
细金属丝
线不再振动
不易
22．物体振动产生的
固体可以传声
在桌子上放一些碎纸屑