《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的教学设计
教学目标：
1、掌握演讲稿的文体特点，提高语言表达能力。
2、有感情地朗读课文，体会作者演讲的语言风格。
3、感受作者强烈的思想感情，了解伏尔泰对人类文明作出的贡献。
教学重点：
1、多朗读品味文中富有激情的语言，感受富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。
2、本文主旨。
教学难点：对伏尔泰生活的时代情况知之甚少，对本文写作背景很陌生。
教具：小黑板
教时：二课时
第一课时
教学步骤：
一、导入新课，激发情趣。
人类社会的每一次前行，都少不了一些敢于直面人生的先哲斗士的身影；他们追求正义，揭露邪恶；他们崇尚科学，反对迷信；他们培育良知，抵制丑恶；他们安慰弱者，蔑视权贵；他们捍卫自由，追求真理……所以，后人才会对他们他们的思想和人格热情地颂扬，才会对他们致以崇高的礼赞。因为，人类社会永远都需要正义的呐喊和对良知的呼唤。在伏尔泰逝世一百周年的时候，人们仍在以各种方法纪念，足见他的伟大。伏尔泰作为资产阶级的启蒙思想家，他和众多启蒙思想家一起把“自由”、“平等”、“博爱”等理念的种子播撒到世人的心田，使人类最高的统治权力开始由武力转变为思想，推动了人类的进步。今天，我们就同雨果一起祭奠这位伟大的思想家。（板书课题）
二、生齐读导读。
三、生看资料《导与练》，了解伏尔泰及雨果的情况。
四、师点学生回忆并简介演说词这种文体及特点。（板书要点）
1、演说词，一种应用体。在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重议论、说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清晰，要言不烦。
2、特点：a、针对性；b、启发性；c、感染力。
五、模拟朗读：师可先示范朗读一段。再点十四名学生一人读一段，朗读课文，其他同学认真听，注意评价，看有没有添读、漏读、错读的情况，断句、停顿、有无错误，是否有抑扬顿挫，模拟演讲气氛。（如：鼓掌、喊口号等）
六、阅读了全文，请概括说说伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献。伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么？
① 一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献，即“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”。二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
② 以“笔”为武器。这“轻如和风，猛如雷电”的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。
七、师生互动，合作探究。
1、演说中，雨果带领人们具体地回顾历史的目的是什么？请结合上下文谈谈你的理解。
①伏尔泰为了改变法国社会的黑暗、丑态，拿起笔来宣传思想，他“把人的尊严赋予黎民百姓”，这是他的伟大贡献。②不仅如此，雨果分析当时的时代背景也为后面展现伏尔泰积极投身现实，为一个个受迫害者辩护的具体斗争，体现其现实关怀作了铺垫。
2、细读这篇演说词，请说说它的思想主题是什么？
赞扬了伏尔泰的卓越贡献和他的伟大人格，并传达出作者对人类社会永远需要正义的呐喊，对良知的呼喊。
3、熟读课文，理清文章思路。可完成《导与练》中的“整体感知”1的图表。
小组讨论归纳
八、作业：做这课的《导与练》
九、板书设计（略）
第二课时
教学步骤：
一、检测抽查上回的作业《导与练》。
二、师生互动，品读课文。
1、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？
因为从那时起，“人类最高的统治权将是思想。”思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良知。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。（意近即可）
2、伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？作者为什么要突出谈到伏尔泰的微笑？
对权贵和压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者和被压迫者的微笑，表现了他善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑表现了他讽刺、幽默的战斗风格。作者突出谈到伏尔泰的微笑，着重体现了伏尔泰的非凡人格，表现出他不仅勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余。(扣书上关键词答)
3、精读体味文章的语言：课后习题三及《我是优生》。
4、找出课文中富有哲理的语句及精彩段落，朗读出来，并略作点评。
5、总结归纳本文的语言特色。
全文语言具有对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点，并且语言诗化。
三、全班齐读9—12段，进一步领略伏尔泰的精神品质。
四、衔接迁移：《在莫泊桑葬礼上的演说》见《导与练》，进行课外阅读训练。
五、我读我悟：见《导与练》“书海自在游”《灵魂的高度》自由谈阅读启示。
六、生自学语法知识，师点拨方框里的内容：非因果类复句。
七、作业：你最欣赏的文学家是谁？他有怎样的贡献？如果现在你站在他的墓前，你会有怎样的心声？你会怎样公正地评价他呢？请模仿课文，也写一篇演讲稿，600字左右。(共21张PPT)
我周围发生的一切事情，正在撒下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。
——伏尔泰
书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；
书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。
------------ 伏尔泰
维克多·雨 果（Victor Hugo） (1802-1885)
法国诗人,作家。生于贝尚松省。
19世纪前期欧洲浪漫主义文学运动的领袖人物 。有人赞誉雨果的作品是最有力量的作品。这力量来自于渗透在他作品中的善良与人性必胜的坚定信念。他是法国诗歌的革新者，诗歌代表作有《秋叶集》《惩罚集》《静观集》等。他又是浪漫派戏剧的创立者，作品有《爱尔那尼》《逍遥王》《吕依·布拉斯》。他还是小说家，早期代表作《巴黎圣母院》；中期有《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》；后期的重要作品是长篇小说《九三年》。雨果是法国人民最喜爱的作家之一 。
我们学过雨果什么作品？
伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。
伏尔泰著作总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。
他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。
“启蒙”，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。
启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，所以人们说：“18世纪是伏尔泰的世纪。”
伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”，主张在法律面前人人平等。
他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。
他的名言：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说它的权力” 。
1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。 1878年5月30日，为了纪念人民的领袖和导师法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年， 法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士——维克多 雨果发表了这篇激情澎湃的演讲对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。
这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。
演说的内容是什么？
有感情地朗读课文，思考：
再读课文
1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么 演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么
2、伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点
3 、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？
问 题 研 究
4、从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？
伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。
演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。
1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么 演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么
问 题 研 究
2、伏尔泰的微笑表现了他怎样的人格特点
明确：对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
明确：因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审．人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。
3、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？
4、从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？
伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，作出思想贡献：“培育良知，教化人类”；二是以一个知识分子的良知和社会责任感，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
这篇演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现实的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤。
伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。
拓 展 延 伸
例：
人类最宝贵的财产——自由。
伟大的事业需要始终不渝的精神。
书读得多而不思考，你会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。
——伏尔泰
