2020-2021学年高中语文人教版选修系列中国古代诗歌散文欣赏第11课《将进酒》课时练习（含解析）

高中语文人教版选修系列中国古代诗歌散文欣赏第11课将进酒课时练习
一、选择题
1．下列词语中加横线字的读音，每对都不相同的一项是(
)
A．金樽/一尊佛像
麻痹/俾众周知
职称/称心如意
B．亨通/烹羊宰牛
对峙/恃才傲物
牢笼/烟笼雾锁
C．马厩/一蹴而就
撰述/钟鼓馔玉
宁可/宁死不屈
D．驿站/自怨自艾
船舷/弦外之音
将息/将进酒
2．下列各组词语中，有错别字的一组是(
)
A．青丝
高堂明镜
寂寞
千金散尽
B．倾耳
人生得意
长醉
烹羊宰牛
C．圣贤
语言精练
豪迈
尽情欢乐
D．磅礴
踊跃报名
慎密
脍炙人口
3．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是(
)
A．会须一饮三百杯
须：应当。
B．将进酒，杯莫停
将：请。
C．斗酒十千恣欢谑
斗酒：比赛喝酒。
D．古来圣贤皆寂寞
寂寞：诗中是被世人冷落的意思。
4．对下列句子朗读节奏的划分，不正确的一项是(
)
A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回
B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪
C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来
D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯
5．下列加横线词活用类别不同的一句是(
)
A．君不见黄河之水天上来
B．君不见高堂明镜悲白发
C．朝如青丝暮成雪
D．侧身西望长咨嗟
6．下列各句对文化知识的解说，不正确的一项是(
)
A．“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。
B．“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。
C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。
D．置酒会友的并不是李白。“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。
7．下列词语中画线字的注音，有误的一项是（
）
A．钟鼓馔玉（zuàn）岑夫子（cén）奔流（bēn）
B．扪参历井（shēn）
噫吁嚱（xī）
轻裘（qiú）
C．沽名钓誉（gū）
恣欢谑（xuè）
金樽（zūn）
D．烹羊宰牛（pēng）将进酒（qiāng）
恣睢（suī）
8．对下列句子朗读节奏的划分，不完全正确的一项是（
）
A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回
B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪
C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来
D．烹羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯
9．下列诗句中，没有运用夸张的修辞手法的一项是（
）
A．朝如青丝暮成雪
B．陈王昔时宴平乐
C．会须一饮三百杯
D．与尔同销万古愁
10．《将进酒》中运用“陈王昔时宴平乐”的典故的作用是（
）
A．运用陈王曹植的典故表现美好的追求。
B．运用陈王曹植的典故表现现在生活的自在。
C．借陈王曹植的典故尽吐心中的不平。
D．借陈王曹植的典故感叹今非昔比。
11．下列各句对文化知识的解说，不正确的一项是(
)
A．“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。
B．“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。
C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。
D．置酒会友的并不是李白。“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。
12．对《将进酒》这首诗的分析，不正确的一项是（
）
A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”两句，是诗的主旨句。
B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结束于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。
C．诗中起兴、夸张的手法运用得颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千金裘”“万古愁”表现了豪迈诗情，但给人空浮之感。
D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使全诗快慢多变，一泻千里。
二、古代诗歌阅读
阅读下面的诗句，回答下列小题。
将进酒
李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
13．“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”几个短句在表达感情上有何作用？
答：
14．诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么单以曹植为例？
答：
15．《将进酒》与《蜀道难》在思想感情方面有何相同之处？请简要概述。
答：
阅读下面的唐诗，回答下列小题。
清溪行①
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
（注）①本诗写于天宝十二载(753年)秋后作者游池州(今安徽贵池)时。
16．本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？
17．诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法？请结合诗句说明其妙处。
阅读下面一首唐诗，回答问题。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。
注：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花：《梅花落》，曲牌名。
18．诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？
19．《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么修辞手法？有何作用？
20．阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
将进酒
李
白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
（1）诗歌为什么以“君不见”三个字开头？请简要分析。
（2）诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么以曹植为例？请简要分析。
（3）“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”与《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何异同？
（4）“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”这一结尾有何妙处？请简要赏析。
21．阅读下面的诗歌，回答问题。
将进酒
李
贺
琉璃鍾，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。
吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土！
（1）这首诗前五句主要运用了什么修辞手法？作用是什么？
（2）简要分析“桃花乱落如红雨”一句的含意。
22．阅读下面的诗歌，回答问题。
峨眉山月歌
李
白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）请简要赏析“影入平羌江水流”中“入”“流”两字的妙处。
（2）请简要分析这首诗所表达的思想感情。
23．阅读下面的诗歌，回答问题。
入清溪①行山中
李
白
轻舟去何疾！已到云林境。
起坐鱼鸟间，动摇山水影。
岩中响自合，溪里言弥静。
无事令人幽，停桡②向余景。
（注）①清溪：水名，在今安徽贵池北。②桡（ráo）：桨。
（1）这首诗表达了诗人什么样的情感？请结合全诗简析。
（2）请赏析颔联“起坐鱼鸟间，动摇山水影”的写景技巧。
24．阅读下面的诗歌，回答问题。
白云歌送刘十六归山
李
白
楚山秦山（注）皆白云，白云处处长随君。
长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。
湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。
（注）楚山：这里指今湖南地区，湖南古属楚疆。秦山：这里指唐都长安，古属秦地。
（1）从题材上看，这首诗属于
诗。
（2）“白云”“长随君”“湘水”相连出现，有何好处？请简要赏析。
（3）从意象的形象和作用的角度赏析这首诗。
三、语言表达
25．下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10-20字）
。（2分）
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字）
①社会：
。（1分）
②学校：
。（1分）
26．请仿照给出的句子，另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。
示例：当李白长吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，我为他的壮志感动。
四、情景默写
27．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白是位有抱负的诗人，“____________,____________”两句诗，表现了诗人胸怀大志与乐观自信。
（2）李白写《将进酒》时，深感自己怀才不遇，“__________,__________”
两句诗，抒发了诗人愤懑不平的情感和还要继续奋斗的决心。
（3）《将进酒》中，表现诗人鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句是“________________”；表现诗人豪爽豁达、醉傲尘世的诗句是“________________”。
28．《将进酒》中诗人以酒为引发诗情的媒介，用直抒胸臆的方法，多方面提示自己内心世界的激荡与矛盾。请根据提示写出相应的诗句。
（1）表胸怀大志、乐观自信的诗句：______，______。
（2）表人生苦短、及时行乐的诗句：______，______。
（3）表鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句：______，______。
（4）表效仿古人、醉傲尘世的诗句：_______，_______。
试卷第6页，共7页
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参考答案
1．B
【解析】A项，zūn，bì/bǐ，chēng/chèn；B项，hēng/
pēng，zhì/shì，lóng/lǒng；C项，jiù/cù，zhuàn，nìng；D项，yì，xián，jiāng/qiāng。
2．D
【解析】D项，“慎密”中“慎”，应为“缜”。
3．C
【详解】
C项，斗酒：一斗酒。
4．A
【解析】A项，正确的节奏划分应是：君不见/黄河之水/天上/来，奔流到海/不复/回。
5．B
【详解】
B项，“悲”是为动用法，“为……而悲”。A、C、D三项均为名词作状语。
6．B
【解析】
“将进酒”原是汉乐府的曲调，题目意思是“劝酒歌”。
7．A
【解析】
【详解】
此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。A项，“馔”读zhuàn。故选A。
8．A
【解析】正确的节奏划分是“君不见/黄河之水/天上/来”。
9．B
【详解】
A、C、D三项都使用了夸张的修辞手法；B项是用典。故选B。
10．C
【详解】
这首诗表现了李白自离开长安以来的愤激之情，A、B、D三项都不是作者的真正用意。故选C。
11．B
【解析】
“将进酒”原是汉乐府的曲调，题目意思是“劝酒歌”。
12．C
【解析】
【详解】
此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。C项，”给人空浮之感“错误，应该是”豪迈之感“。故选C。
13．这四个短句不但使诗歌节奏富于变化，而且写出了酒席上的声音口吻，表现了作者酒酣之际的狂放之情。白作用即可）
14．曹植的才情、际遇、寄情于酒都与诗人相似。
15．两首诗都有感而发，抒写真切的怀才不遇的生命体验和人生感受，抒发了对人生充满自信和对社会强烈愤懑感情。
【分析】
13．诗人理想的破灭是黑暗的社会造成的，诗人无力改变，于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满，排遣忧愁，反抗现实。虽然诗中表达了作者对怀才不遇的感叹，也流露了人生几何当及时行乐的消极情绪，但诗人还是抱着乐观、通达的情怀，全诗主旋律是洋溢着豪情逸兴，具有出色的艺术成就。
14．熟悉诗人的经历，了解曹植的人生是解答本题的关键。说到“惟有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植作代表，李白心目中树为榜样的是谢安之类高级人物，而这类人物中，“陈王”与酒联系较多。这样写便有气派，与前文高度自信的口吻一致。曹植在《名都篇》中描写洛阳饮宴时说：“归来宴平乐，美酒斗十千。”曹植被称为才高八斗，谢灵运说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”曹植受到亲哥哥魏文帝曹丕的打击，郁郁不得志，也激起诗人同情心。
15．两首诗都大胆地运用了夸张和想象等,借以表达用平常的语言不足以表达的怀才不遇的愤懑感情,有着喷薄而出、一泻千里的雄壮而震撼人心的艺术效果。
16．（1）悲
（2）清溪：清澈。诗人：喜清厌浊（喜欢清新的大自然，厌恶混浊的帝京，或答出清寂之中又含空悲孤寂）的情怀。
17．运用比喻手法来正面描写清溪的清澈。诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中。给人以形象生动、身临其境之感。
【分析】
16．此题考查概括景物形象的特征，结合“清溪清我心，水色异诸水”“
见底”“
明镜”概括出清澈。由前三联写景得出作者对清新的大自然的喜欢，再结合尾联“向晚猩猩啼，空悲远游子”得出寂寞孤独的情怀。
17．本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。首先答出手法是比喻，再进行解析，用“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，最后回答出作用，形象生动、身临其境。
18．用贾谊的不幸来比况自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情。流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。
19．诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。
【分析】
18．
本题考查学生理解分析思想感情的能力。
使用了典故。西汉的贾谊因指责时政受到权臣的谗毁，贬官长沙。而李白也因永王事件受到牵连，流放夜郎。所以诗人引贾谊事件来暗写自己。“一为迁客去长沙”，就是用贾谊的不幸来展示自身的遭遇，流露了无辜受害的愤懑，也含有他的自我辩白之意。政治上的打击并没有使诗人忘怀国事。在流放途中，他不禁“西望长安”，这里有对往事的回忆，有对国运的关切和对朝廷的眷恋。然而，长安万里迢迢，对迁谪之人来说十分遥远，望而不见，不免感到惆怅。
19．
本题考查学生赏析艺术手法的能力。
运用通感手法，是这首诗的独特的艺术技巧。诗人由笛声想到梅花，《梅花落》笛曲吹得非常动听，使诗人仿佛看到了梅花满天飘落的景象。梅花是寒冬开放的，景象虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正是诗人冷落心情的写照，诗人巧借笛声来渲染愁情。由音乐声音联想到音乐形象的表现手法，让感官互通，视听结合，生动形象。诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，感官交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了离开家乡故国，思念国家和家乡亲人的悲苦哀愁情绪。
20．（1）这三个字的意思是“您难道没有看见吗”，常见于乐府诗的开头和结尾，以呼告的语气引起读者注意，抒发作者强烈的感情。（2）曹植少以才华为父亲曹操赏识，却于丕、叡两朝备受猜忌，终生不用，有志难展，结果英年早逝。李白钦佩其才干，同情其遭遇，借以自况；加之曹植与酒联系颇多，正好切事，所以以之为例证。（3）内容方面，都体现了李白鄙视权贵的思想，不同的是前者低沉、消极，后者富有昂扬之气。表现手法方面，都是直抒胸臆，不同的是前者委婉，以钟鼓馔玉借代权贵，后者直指“权贵”，直白。（4）诗情再入狂放，而且愈来愈狂。妙处不仅在于“呼儿”“与尔”口气甚大，而且具有一种诗人一时可能觉察不到的将宾做主的任诞情态，浪漫色彩极浓。“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更加深沉。这样的结尾，显现出诗人奔涌跌宕的感情激流。
【解析】（1）作答这类试题时，首先要明确诗句说了什么内容，运用了什么表现手法，然后从该表现手法的一般作用出发，结合诗句具体内容分析其表达效果即可。对于本题来说，只要明确“君不见”运用了呼告的手法，即可得出答案。（2）作答本题时，需要明确曹植的个人经历，然后将其个人经历和本文的主旨联系起来进行分析即可。此外，还要注意曹植举行宴会之事与酒有关，正好切事。（3）作答这道题时，可先分别分析“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”和“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”写了什么内容，用了什么表现手法；然后将二者进行对比，分析其异同；最后用简洁明了的语言将之表述出来即可。（4）本题要求分析结尾的妙处。酒过三巡，诗人兴致大发，要将一切昂贵的东西都拿来换美酒，可见狂放到了极点。“呼儿”“与尔”，口气甚大，快言快语，将宾做主，浪漫色彩极浓。最后一句照应开篇之“悲”，使诗人感情激流奔涌跌宕。
21．（1）夸张、拟人、借喻。作用：既渲染了宴席上的欢乐沉醉气氛，又表现了宴席的华贵丰盛。（2）形象地说明“青春将暮”，生活没有给人们多少欢乐的日子，须及时行乐。诗人借助联想、想象创造出红雨乱落这样一种奇异境界。
【解析】（1）“琥珀浓”“真珠红”借酒色喻指酒色，“烹龙炮凤”是对厨肴珍异的夸张说法，“玉脂泣”为拟人。前五句写宴席之华贵丰盛：杯是“琉璃鍾”，酒是“琥珀浓”“真珠红”，厨中肴馔是“烹龙炮凤”，宴庭陈设为“罗帏绣幕”。其物象之华美，色泽之瑰丽，令人心醉，无以复加。（2）“桃花乱落如红雨”，这是用形象的语言说明“青春将暮”，生命没有给人们多少欢乐的日子，须要及时行乐。在桃花之落与雨落这两种很不相同的景象中达成联想，从而创造出红雨乱落这样一种比任何写风雨送春之句更新奇、更为惊心动魄的境界，想象丰富。
22．（1）“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。（2）表达了诗人对故友的深深怀念和诚挚情谊。末句“思君不见下渝州”表现了依依惜别的无限情思，语短情长。全诗借对“峨眉山月”的思念来抒发诗人的江行思友之情。
【解析】（1）赏析字词的妙处，一般从字词的意思入手，结合诗句内容分析，指出其营造了什么意境、表达了什么感情。本句中“入”“流”两个动词形象地写出了月映清江、月影随江流动的美景，动感十足，暗含秋夜行舟之事。（2）本题考查赏析诗歌的思想感情的能力。作答时，首先要抓住诗中诗人抒发感情的关键句“思君不见下渝州”，然后要深入理解诗中“峨眉山月”这一重要意象，最后根据这些总结诗人在诗中表达的思想感情。
23．（1）这首诗表达了诗人对自然山水的喜爱之情。首联写舟之“轻”“疾”，表现出诗人入山中的畅快与惊喜；中间两联，诗人置身山水，与鱼鸟为伴，心情愉悦而恬淡；尾联，诗人被山间幽美景色所吸引，“停桡”驻足，沉醉其中。（2）①俯仰结合（远近结合）。诗人“起坐”舟中，俯视溪底，鱼儿往来；抬望四周及上空，鸟儿翩飞。一俯一仰，景物层次分明，形象生动，富有画面感。②动静结合。诗人行舟观景，青山倒映在水中，随溪水荡漾。景象逼真，巧妙地融山水于一体，寓静于动，蕴含生机，别有情趣。
【详解】
本题考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。通过文中的关键词体会诗人的情感。如首联，舟之“疾”，表现出心情的轻快；中间两联，置身鱼鸟间、山水中，心情自然愉快；尾联，“停桡”赏景，沉醉其中。（2）本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。“鱼鸟”是近景，“山水”是远景，本诗用了远近结合的手法。鱼游鸟翔，是动景；山是静景，山影在水中漂荡，是动景，本诗又用了动静结合的手法。
24．（1）送别（2）“白云”“长随君”“湘水”相连出现是使用了顶真的修辞手法，这样写具有民歌复沓歌咏的风味，增加了诗歌的韵律美，令诗歌情意缠绵，使艺术形式和内容达到和谐的统一。（3）本诗题目中有“白云”二字，诗中紧扣白云这一意象，展开情怀的抒写。白云自由不羁，高举脱俗，洁白无瑕，是隐者品质的最好象征。李白这首诗直接从白云入手，一下子便把人带入清逸高洁的境界。这首诗不直接写隐者，也不是咏物式的实描白云，而是把白云当成隐者的象征。因此，是隐者，亦是白云；是白云，亦是隐者，真正达到清空高妙、风神潇洒的境界，表达了对刘十六归隐的赞赏。
【解析】
（1）本题要求从题材角度将这首诗分类，学生除了要读懂诗歌内容外，还要有相关的知识储备。按题材分，诗歌常见的类别有山水田园诗、咏物言志诗、怀古咏史诗、边塞军旅诗、赠友送别诗等。（2）作答本题，首先要指出“白云”“长随君”“湘水”相连出现是使用了顶真的修辞手法，然后根据顶真修辞手法的一般作用，结合本诗的具体内容分析表达效果即可。（3）本题要求从意象的形象和作用的角度赏析全诗，学生要懂得赏析意象的一般规律：选取了具有什么特点的意象，该意象表达了作者怎样的思想感情。此题注意根据诗中的句子“处处长随君”“云亦随君渡湘水”“白云堪卧君早归”分析“白云”的形象，进而分析情感即可。
25．（1）写字机会少。提笔忘字多，书写能力堪忧
（2）略
【解析】
第(1)题考查图文转换中的语言表达准确与否的能力。解答时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的标注，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用明确简洁的话表达出来即可。第(2)题考查的是综合思维能力与语言表达能力。首先如果对社会在汉字书写方面的要求没有感知，或者对学校关于汉字教学的情况没有一定的了解，就不好作答。好在，这个题的开放性较大，未必只有一种答案，但无论哪种答案，都必须符合实际，并言之有理。
26．当苏轼感慨“但愿人长久，千里共婵娟”时，我为他的释然感动；当泰戈尔写下“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过”时，我为他的豁达感动。
【详解】
本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。做此类题既要注意所写句子和前面的句子形式要相同，又要注意语段暗含的修辞手法的使用。解答此题，首先要分析所给例句的句式特点，然后再看几个分句在意义上的联系。仿写表面上追求“形似”，但根本上要追求内容上的“神似”。仿写时要注意句式、语气、修辞手法、风格与例句保持一致。此题注意运用“当……（诗人）……”（诗句）“，我为他的……而……“的句式，注意诗人和诗句以及表达的情感相吻合。
27．（1）天生我材必有用
千金散尽还复来
（2）天生我材必有用
千金散尽还复来
（3）钟鼓馔玉不足贵
惟有饮者留其名
【解析】
考查默写常见古诗文名篇名句的能力。依据语境默写，首先要读懂试题提供的语境，然后依据要求进行默写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“材”“复”“须”“樽”“馔”“惟”，理解字义去记忆。
28．天生我材必有用
千金散尽还复来
人生得意须尽欢
莫使金樽空对月
钟鼓馔玉不足贵
但愿长醉不愿醒
陈王昔时宴平乐
斗酒十千恣欢谑
【详解】
本题考查默写名句名篇。这是一道理解性默写题，默写时要注意题干中的提示语，如（1）中的“胸怀大志、乐观自信”，注意不要写错别字。
答案第6页，共7页
答案第7页，共7页