6.1 分一分（课件） 数学二年级上册-西师大版(共19张PPT)

(共19张PPT)
西师大版二年级数学上册课件
学习目标：
1.知识与能力：
使学生通过实际动手摆一摆，分一分的过程，认识和理解“平均分”的含义，学会平均分。
2.过程与方法：
(1)
让学生在具体情境与实践操作中，充分经历“平均分”的过程，体验“平均分”的两种不同分法。
(2)
培养学生动手操作能力、初步的抽象概括能力以及解决问题的能
力。
3、情感、态度与价值观
：
引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，体验成功的乐趣，培养学生学习数学的兴趣。
羊羊运动会上，在体操项目中，花羊羊和美羊羊并列第一，现在要把6颗小星星奖给她们，可以怎样分呢？哪种分法最公平呢？
怎么分呢？
1、分成1个和5个
2、分成2个和4个
3、分成3个和3个
分
法
1、分成1个和5个
2、分成2个和4个
3、分成3个和3个
每份分的不是同样多
每份分的同样多
（最公平）
分
法
6颗星星分成两份，每份都是3个
两份都是3个，是一样多（相等）的。这样分最公平。
欢迎来访，敬请指导thank
you!
每份分得同样多，叫
平
均
分
不是平均分
判断是不是平均分？
是平均分
不是平均分
是平均分
怎样才能把12个梨，平均分给三个人呢？
每次1个1个地分，最后每人平均分到4个梨
每次2个2个地分，最后每个人平均分到4个梨
每次4个4个地分，最后每个人平均分到4个梨
12个梨平均分给3个人
每次1个1个地分
每次2个2个地分
每次4个4个地分
每次几个几个地分
你能把8根小棒平均分给4个人吗，每人分几根？可以怎样分？
把8根小棒平均分给4个人，每人分2根
想一想
今天大家有什么收获？
1、每份分的同样多，就叫做平均分
2、平均分的方法
每次一个一个地分
每次几个几个地分
课后作业
做一做书上68页练习十五的1、2题