人教版三年级数学上册8 分数的简单应用 课件（22张PPT)

(共21张PPT)
第1课时 认识整体的几分之几
8 分数的初步认识
3.分数的简单应用
1
（教科书第98页练习二十一2）
+ =
+ =
+ =
+ =
- =
- =
1
1 - =
- =
2
（1）用分数表示涂色部分。
表示把一个正方形平均分成4份，涂色部分是其中的1份。
涂色部分用分数表示是 。
1
4
表示把4个小正方形看作一个整
体，涂色的小正方体是其中的1份。
涂色部分用分数表示是 。
1
4
发现：不仅可以把一个物体看
作一个整体平均分成若干份，用分
数表示其中的一份或几份；还可以
把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。
（2）
认识部分与整体的关系
把6个苹果平均分成3份，1份苹果是2个，
占总数的 。
把6个苹果平均分成3份，2份苹果是4个，占总数的 。
发现：把多个物体看作一个整体进行平均分时，可以用分数表示部分与整体的关系。求一份或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。
深入理解部分与整体的关系
平均分成6份，
每份是1个苹果，占总数的 ；
2份是2个苹果，占总数的 ，
有几份就占总数的几分之几。
平均分成2份，
每份是3个苹果，占总数的 ；
2份是6个苹果，占总数的 ，
发现：用分数表示部分与整体的关系时，关键看平均分成的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。
3
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
（教科书第100页做一做1）
1
4
1
2
2
3
2.有9个△，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
（教科书第100页做一做2）
3.有10根小棒，取出它的 。
（教科书第100页做一做3）
答：取出了4根小棒。
4.把8个●平均分成4份，1份是●总数的 ，有（ ）
个；2份是●总数的 ，有（ ）个。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
4
2
2
4
4
（教科书第102页练习二十二1）
5.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
（教科书第102页练习二十二3 ）
1
8
1
3
1
2
4
把多个物体看作一个整体进行平均分时，其中的一份或几份可以用分数表示，平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。
第2课时 求一个数的几分之几是多少
8 分数的初步认识
3.分数的简单应用
1
涂色表示各图下面的分数。
（教科书第102页练习二十二2）
2
有12名学生，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？
一个整体
平均分成3份
女生1份
男生2份
是女生
因为 是女生，要
求女生人数就要把12平
均分成3份，求出1份是
多少。
12÷3=4（人）
因为 是男生，要
求男生人数就要把12平
均分成3份，求出2份是
多少。
12÷3=4（人）
4×2=8（人）
答：女生有4人，男生有8人。
3
1.谁吃得多？
（教科书第103页练习二十二8）
15÷3=5（条） 15÷5=3（条）
5＞3
答：左边的猫吃得多。
2.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。
（教科书第103页练习二十二9）
4
已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷平均分成的份数；
已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数÷平均分成的份数，再用商乘所占的份数。