人教版三年级上册8 几分之一 课件（22张PPT)

(共21张PPT)
第1课时 几分之一
8 分数的初步认识
1.分数的初步认识
1
大家看，图中的同学们在做什么呀？
秋游，吃月饼。一盘月饼怎么平均分给同学们呢？
这就要用到我们本单元即将学习的新知识——分数！
2
这块月饼我们一人一半。
把一块月饼平均分成2份，每人分到的数量无法用整数表示，需要用一种新的数来表示，这就是分数。
把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。
把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作 。
把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），写作 。
四
4
三
一
1
3
把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。
像 、 、 、 这样的数，都是分数。
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
先读分母，再读分数线（读作“分之”），最后读分子。
读作：三分之一
拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。
方法一：
将正方形纸沿横、纵两个方向各对折一次，即折成
“田”字后，每份就是它的 。
方法二：
将正方形纸沿同一方向连续对折两次，每份就是它的 。
方法三：
将正方形纸沿两条对角线各对折一次，每份就是它的 。
方法四：
先将正方形纸沿对折成两个长方形，再沿两个长方形
的对角线各折一次，每份就是它的 。
比一比。
1
4
1
2
＞
把一块月饼平
均分成2份，每份是
这块月饼的 。
把一块月饼平
均分成4份，每份是
这块月饼的 。
＞
把一个长方
形纸平均分成4份，
每份是这个长方
形的 。
把一个同样
大的长方形纸平均
分成6份，每份是
这个长方形的 。
＞
1
6
1
4
＞
你发现了什么？
把同一个物体或图形平均分
成若干份，平均分成的份数越多，
每份反而越小。
3
（ ）（ ）
1.
（教科书第91页做一做1）
1
3
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
1
5
1
6
1
4
（ ）（ ）
2.看图写分数，比大小。
（教科书第91页做一做2）
1
3
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
1
8
1
10
1
7
＞
＜
3.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画
“√”，不能表示的画“×”。
（教科书第94页练习二十1）
√
×
√
×
4.□是一个图形的 。这个图形可能是什么形状？
（教科书第94页练习二十2）
你能在方格纸上画出这个图形吗？
5.下面是三（1）班黑板报的布局。
（教科书第94页练习二十3）
“作品展示”大约占黑板报的几
分之一？“科学世界”呢？哪一
部分大？
＞
答：“作品展示”大约占黑板报
的 ，“科学世界”大约占黑板
报的 ，“作品展示”部分大。
4
1.把一个物体或图形看作一个整体，平均分成
几份，每份就是它的几分之一。
2.分子是1的两个分数，分母大的分数反而小，
分母小的分数反而大。