第18课美国的独立 教案

第18课　美国的独立
教学目标
知识与能力：
了解英国对北美殖民地经济发展的压制、来克星顿的枪声、华盛顿、《独立宣言》的发表、萨拉托加大捷、1787年美国宪法等基本史实，进而掌握美国独立的概况。培养学生识图能力、分析历史问题的能力及全面评价历史人物的能力。
过程与方法：
通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
情感态度与价值观：
独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民才是历史的创造者。
教学重点：美国独立战争的背景；联邦制共和政体的确立。
教学难点：《独立宣言》；美国独立战争的性质；对1787年美国宪法内容的理解及评价。
教学过程
一、导入新课
播放歌曲《Jingle
Bells》并配合一些与美国相关的PPT画面(如猫和老鼠、肯德基、林肯纪念堂、可口可乐等)。
教师提问：大家看到这些画面，会联想到哪个国家？
提示：美国是当今世界上最强大的资本主义国家，然而它也是一个只有200多年历史的年轻国家。美国是如何迅速强大起来的？让我们走进历史的长河，翻开美国历史的第一页，去追根溯源。
二、探究新知
(一)独立战争的序幕
教师引导学生阅读教材第84页，讨论美国独立战争爆发的原因。
提示：
①美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。
②英属北美13个殖民地：资本主义经济发展迅速。
?1607—1733年英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地
?北部：资本主义工商业比较发达——工商业资产阶级
?南部：种植园经济(野蛮、落后、腐朽的制度)——种植园主
　(奴隶主、农业资本家)
③英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。
教师总结：政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。
经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。
总之，英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。
(二)华盛顿与独立战争
1．要求学生自主阅读教材第85—86页，归纳美国独立战争中的重大事件。(要求多名学生各自陈述其中一件事，但不能重复)
师生归纳：
①导火线：1773年，波士顿倾茶事件。
②开始：1775年，来克星顿的枪声。
③建军：1775年，第二届大陆会议的召开，把民兵整编为大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令。
④建国：1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告独立。
⑤转折：1777年，萨拉托加大捷。
⑥胜利：1781年，约克镇之战(康华利率部下投降)。
⑦结束：1783年，英国被迫承认美国独立。
2．教师展示材料，并提出问题：为什么弱小的美国能够取得独立战争的胜利？指导学生分小组讨论，并结合教材和下面美国独立战争期间英美力量对比表进行归纳总结。
项目
英国
美国
地位
老牌殖民国家
年轻国家
人口
本土六七百万，连同殖民地在内共3
000万
不到300万
军事
有强大舰队，军需品充足
无海军，物资奇缺
性质
非正义
正义
　　提示：战争的正义性；人民群众的积极参加；国际援助，如法国对北美殖民地的支持；华盛顿强有力的领导；等等。
3．教师提问：美国的独立战争是一场什么性质的战争？你是如何理解的？
提示：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
教师总结：这场战争对于美国来说是为争取民族独立而进行的战争，从性质上看是民族解放战争；它又是为发展资本主义而进行的战争，所以也是一场资产阶级革命。因此美国独立战争具有双重性质。
(三)《独立宣言》与美国宪法
1．美国独立战争中和战争后，分别颁布了《独立宣言》和1787年宪法两个重要文件，从颁布时间、机构、核心内容、意义等方面比较这两个文件。
学生互相纠正、补充完成表格。
名称
《独立宣言》
1787年宪法
时间
1776年
1787年
机构
大陆会议
制宪会议
核心
内容
宣告北美13个殖民地脱离英国而独立
美国是联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，相互制衡，联邦政府和地方政府分享权力，总统和议员由选举产生
意义
宣告美国诞生
肯定了资产阶级民主共和政体，是世界上第一部资产阶级成文宪法
　　
2.根据1787年宪法，美国进行了历史上第一次大选，华盛顿在纽约宣誓就职，第一届联邦政府成立。200多年来，华盛顿在美国人民的心目中享有崇高的威望，被誉为“国父”。今天美国的首都华盛顿就是以他的名字命名的。
美国人民对华盛顿的评价：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人！”
教师提问：那么我们对“他”的评价是什么？
学生回答：华盛顿领导美国人民推翻了英国的殖民统治，取得了独立战争的胜利；参与制定了1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制；开创了美国总统连任不得超过两届的先河。他是美国历史上伟大的资产阶级政治家、军事家，被美国人民尊称为“国父”。
教师总结：评价历史人物一要总结他的主要事迹有哪些，二要看他的这些事迹对当时社会的发展起到了怎样的影响，三要用总结性语言对该人物进行公正客观地评价。
板书设计
教学反思
在本课教学中，我按照美国独立战争爆发的原因、过程、战争性质、颁布的重要文献的顺序引导学生开展探究学习，思路清晰，效果较好，学生基本掌握了本课知识。不足之处在于学生对1787年宪法理解不够透彻。