无锡市藕塘中心小学
语文
学科
三
年级
上
册教学设计
教学内容
11
一块奶酪
课型
略读
主备
李霞
教材、学情分析
《一块奶酪》是一篇情趣十足的童话，讲述了这样一个有趣的故事：蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食，宣布了“只许出力，不许偷嘴”的禁令，后来，蚂蚁队长发现了一块奶酪，搬动时拽下了一点奶酪渣，蚂蚁队长想吃，后来与小蚂蚁们经过一番周折，蚂蚁队长战胜了自己，让给了最小的蚂蚁吃，刻画了一视同仁、以身作则、爱护幼小的蚂蚁队长和勤劳能干、齐心协力、遵守规则的一群小蚂蚁形象。课文篇幅较长，以“一块奶酪”为线索，按照故事发展的顺序展开叙写。一开始写蚂蚁队长宣布纪律后，一群蚂蚁争先恐后搬运粮食；接着，蚂蚁队长发现了一块大奶酪，故事向前发展，众蚁助力，表现出了超强的毅力和纪律性；紧接着，蚂蚁队长叼奶酪时用力过猛，一点儿奶酪渣子掉地上了，将故事推向了高潮：为了一点儿奶酪渣，它的心七上八下，命令小蚂蚁分散开休息，又让小蚂蚁们消失在草丛中，自己却嗅嗅奶酪。一番犹豫后，蚂蚁队长命令群蚁再聚奶酪旁，让年龄最小的蚂蚁吃掉了那点奶酪渣。最后，那块大奶酪被劲头更足的蚂蚁们快速地搬进洞里去了，故事至此圆满结束。故事情节曲折，环环相扣，意味深长，发人深省。“一块奶酪”“一点儿奶酪渣”折射出蚂蚁队长复杂的内心世界，从承诺违规受罚，到舍不得奶酪渣想吃掉，从利用自己的地位发布命令，到想独自偷嘴进而反省领悟，从聚拢队伍到命令小蚂蚁吃掉，蚂蚁队长仿佛经历了一场艰难的心路历程，最终，它信守了自己的承诺，抵挡住了奶酪的诱惑，以身作则，给全体小蚂蚁作出了榜样。这样跌宕起伏的故事情节，尽管是童话，人物形象也可爱可敬。现实生活中，许多诱惑，许多机会，会使人一不小心滑向违反禁令的边缘。只有凭借强大的毅力，严于律已，才能信守承诺，履行职责。课文的童话色彩鲜明，叙述自然流畅，描写生动细腻。课文采用了大量的短语，便于故事的讲述。准确地运用动词，使得人物形象丰满。如“嘀咕”一词符合小蚂蚁的身份，“赶、抢、抬、搬、拽”等动词写出了小蚂蚁搬运粮食的特点。课文中对蚂蚁队长和小蚂蚁的内心活动的揣摩出神入化。一个“盯”字，蚂蚁队长七上八下的心思不言自明；一个“望”字，又活灵活现地写出了小蚂蚁们心里对奶酪渣的牵挂；一个“嗅”字刻画了蚂蚁队长面对奶酪渣诱惑时的犹豫；一个“跺”字，写出了蚂蚁队长果决的样子。引导学生在朗读、讲述中仔细品味与体会这些词语的表达效果。
教学目标
1．认识本课生字，读准多音字“处”。2．默读课文，梳理故事大意，感受蚂蚁队长的形象，对其作出评价，并说出理由。
教学重点
默读课文，梳理故事大意。
教学难点
感受蚂蚁队长的形象，对其做出评价，并说出理由。
课前准备
常规预习；PPT
教学过程一、趣味谈话，导入新课1．出示奶酪图画，板书课题。奶酪是谁的最爱呢？2.一块奶酪有怎样的故事呢？二、学生自主阅读1．读准字音，读通句子。2．默读课文，思考课文大意。三、检查自读情况1．读准字音。宣布
处罚
诱人
舔一下
毅力
强大
犯禁令
稍息
犹豫
跺脚
聚拢多音字：处罚，就是处理惩罚。“处”还有一个读音是chù，与地方有关，组词是“到处”。多音字“稍”，在本文中读shào，组词是“稍息”，还有一个读音是shāo，组词是“稍微”。2.学以致用给下面的多音字选择正确的读音。稍：shāo
shào
处：chù
chǔ这双鞋子有点小，稍（
）微再大一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（
）息，立正！”③犯了错就该受到处（
）罚。④这里到处（
）是石头。3．读通句子。指名读带有生字的句子。四、了解故事大意1．学生默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。（1）默读时要注意什么？指点：专注阅读，不出声，不指读，边读边思考。（2）怎样讲清故事大意呢？指点：①抓住主要人物的主要行为：抓住事情的主要过程。（3）学生练习默读思考。2.小组交流，合作学习。（1）课文围绕“一块奶酪”主要写了件什么事情？（蚂蚁队长带领一群小蚂蚁运奶酪的事情）（2）在运奶酪的过程中，蚂蚁队长先做了什么？后来遇到了什么情况，是怎么做的？最后又是怎么做的？（宣布纪律→发现一块奶酪→奶酪渣子掉地→命令休息→嗅嗅奶酪→叫小蚂蚁吃掉）（3）在运奶酪的过程中，蚂蚁队长的心情是怎样一步一步地变化的？小组合作，填写图表。事情经过蚂蚁队长的心情奶酪渣刚掉下大家牵挂奶酪渣不走开小蚂蚁们休息最小蚂蚁吃掉奶酪渣3．自主练习，完整梳理故事大意。4．全班分享，评价完善。评价要点：讲全过程★
讲出心情★
讲得连贯★五、评价人物形象1.默读课文，说说自己喜欢不喜欢蚂蚁队长和这群小蚂蚁。边读边画出有关句子，说出理由。2.交流与指导。（1）表达态度。喜欢、不喜欢，兼而有之。（2）感受作者刻画人物形象的细腻与生动。引导学生抓住关键动词，感受蚂蚁队长和小蚂蚁们的形象，体会故事刻画人物形象的具体鲜明与生动。小蚂蚁：“嘀咕”一词写出了小蚂蚁敢怒不敢言的状态。“赶、抢、抬、搬、拽”等写出了小蚂蚁们搬运粮食时一系列的动作。“望”字，又活灵活现地写出了小蚂蚁们心里对奶酪渣子的牵挂。蚂蚁队长：
“盯”写出了蚂蚁队长七上八下的心思。“嗅”刻画了蚂蚁队长面对奶酪渣子诱惑时的犹豫。“跺”写出了蚂蚁队长果决的样子。（3）小结：这是一个非常可爱的蚂蚁队长，真实自然，它信守了自己的承诺，抵挡住了奶酪的诱惑，以身作则，给全体小蚂蚁作出了榜样，可爱可敬。现实生活中，许多诱惑，许多机会，会使人一不小心滑向违反禁令的边缘。只有凭借强大的毅力，严于律已，才能履行自己的责任。六、布置作业1．自主记忆字形。2．推荐阅读有关蚂蚁的故事。
设计调整
板书设计
11一块奶酪蚂蚁队长宣布纪律→发现一块奶酪→奶酪渣掉地→命令休息→
嗅嗅奶酪→叫小蚂蚁吃掉遵守规则
战胜自我
关爱幼小
PAGE
2(共8张PPT)
11
一块奶酪
统编教材三年级上册第三单元
1.自读课文，注意读准字音，读通句子。
2.借助填空，说一说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
一天，蚂蚁队长宣布了一条禁令：
。在搬运一块奶酪时，有一点儿奶酪渣掉在了地上，但是蚂蚁队长
。最后
。
学习提示一
宣布
处罚
诱人
舔一下
毅力
强大
犯禁令
稍息
犹豫
跺脚
聚拢
读一读
chǔ
处罚
shào
稍息
处
稍
chù到处
shāo
稍微
?这双鞋子有点小，稍（
）微再大一些就好了。
?体育课上，老师喊口令：“稍（
）息，立正！”
③犯了错就该受到处（
）罚。
④这里到处（
）是石头。
读一读
课文围绕“一块奶酪”主要写了件什么事情？
蚂蚁队长带领一群小蚂蚁运奶酪的事情。
说一说
在运奶酪的过程中，蚂蚁队长先做了什么？后来遇到了什么情况，是怎么做的？最后又是怎么做的？
宣布纪律→发现一块奶酪→奶酪渣子掉地→命令休息→嗅嗅奶酪→叫小蚂蚁吃掉
说一说
事情经过
蚂蚁队长的心情
奶酪渣刚掉下
?
大家牵挂奶酪渣不走开
?
小蚂蚁们休息
?
最小蚂蚁吃掉奶酪渣
?
在运奶酪的过程中，蚂蚁队长的心情是怎样一步一步地变化的？小组合作，填写图表。
文中的蚂蚁队长你喜欢吗？理由是什么？
