沪科版物理八上——第六章 熟悉而陌生的力——第五节 科学探究：摩擦力
一、单选题
1．（2021八下·江津期末）骑自行车出行，绿色环保，低碳出行。如图所示，下列事例为了减小摩擦的是（ ）
A．轮胎上有凹凸不平的花纹 B．车把上有细条纹
C．轴承中装有滚珠 D．刹车时，用力捏车闸
2．（2021八下·江北期末）如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=6N，方向水平向左，力F2=10N，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为4N，方向水平向左
C．地面对B的摩擦力为10N，方向水平向左
D．A对B的摩擦力为6N，方向水平向右
3．（2021八下·北海期末）滑板运动已经成为一部分年轻人的极限运动。如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．滑板表面要做成粗糙的，增大人与板之间的摩擦
B．滑板表面要做成光滑的，减小人与板之间的摩擦
C．轮子表面要做成光滑的，增大轮子与地面间的摩擦
D．轮子表面要做成粗糙的，增大轮子与地面间的摩擦
4．（2021八下·龙岗期末）冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，通常运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同。以下说法错误的是（ ）
A．刷冰是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
B．蹬冰时脚往后用力，冰面对脚产生的摩擦力阻碍运动员前进
C．蹬冰脚的鞋底用橡胶制成，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
D．滑行脚的鞋底用塑料制成，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
5．（2021八下·汕尾期末）在如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A． 给车轮的轴中加润滑油
B． 移动重物时垫上滚木
C． 轴承加入滚珠
D． 鞋底印上花纹
6．（2021八下·会宁期末）下列各种措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A．奥运火炬的手柄上刻有花纹
B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链
C．鞋底上制有花纹
D．旱冰鞋下装有滚轮
7．（2021八下·东海期末）如图所示，放在水平地面上的物体a上放一物体b，a和b之间用轻质弹簧相适，已知弹簧处于压缩状态，整个装置处于静止状态，则关于a、b的受力分析正确的是（ ）
A．a受到b对它向右的摩擦力 B．b受到a对它向右的摩擦力
C．a受到地面对它向右的摩擦力 D．a 受到地面对它向左的摩擦力
8．（2021八下·永吉期末）下列实例中，是为了减小有害摩擦的是（ ）
A． 给自行车轴中加润滑油
B． 乒乓球拍上贴有橡胶皮
C． 运动鞋底做成凹凸不平的花纹
D． 汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹
9．（2021八下·开封期末）骑自行车出行既环保又能强身健体！下列措施为了减小摩擦的是（ ）
A．轮胎上刻有花纹 B．车座做得宽大
C．给链条加润滑油 D．用力捏刹车把手
10．（2021八下·高平期末）在图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A． 自行车的车闸 B． 冰壶运动
C． 滚动轴承 D． 气垫船
11．（2021八下·额尔古纳期末）如图所示，下列各项措施中，目的是用来减小有害摩擦的是（ ）
A． 北方冬天下雪后，在汽车轮胎上装上防滑链
B． 黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦
C． 给平板小车底部装上小轮
D． 清理铁锅上的污渍时用粗糙的钢丝球
12．（2021八下·本溪期末）如图所示的四个实例的描述中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A． 旱冰鞋下装有滚轮
B． 乒乓球拍上贴有橡胶皮
C． 气垫船向下喷气
D． 给齿轮加润滑油
13．（2021八下·海州期末）关于摩擦，下列说法中正确的是（ ）
A．在自行车的转轴处加润滑油，可以减小摩擦
B．体操运动员在手上涂镁粉，是为了减小摩擦
C．人走路时，鞋底与地面间的摩擦是有害摩擦
D．鞋底刻有花纹，是通过增大接触面积增大摩擦
14．（2021八下·西城期末）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A． 瓶盖上有花纹
B． 打球时要用力握紧球拍
C． 磁悬浮列车行驶时不接触轨道
D． 运动员手上涂防滑粉
15．（2021八下·朝阳期末）下列事例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．汽车刹车时，用力踩制动踏板
B．自行车的车轮安装在滚动轴承上
C．运动鞋底制有明显的花纹
D．汽车通过冰雪路面时，装上防滑链
16．（2021八下·荆门期末）以下实例中，属于有害摩擦的是（ ）
A．人走路时鞋底与地面之间的摩擦
B．机器运转时轴承与滚珠之间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦
D．写字时粉笔与黑板间的摩擦
17．（2021八下·和县期末）下列关于增大和减小摩擦说法中，错误的是（ ）
A．在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的
B．自行车行驶中用力捏闸，是通过增大压力的方式来增大摩擦
C．体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，是为了减小摩擦
D．自行车车轮有凹槽，是为了增大摩擦
18．（2021八下·遂宁期末）如图甲所示，小华用电子测力计研究水平面上拉动木块时，木块受到的摩擦力变化情况，电子测力计可以记录拉动过程中拉力的变化过程，根据电子测力计的记录作出了拉力随时间的变化图像如图乙，对应的木块v-t图像如图丙所示。则下列有关这一过程说法有误的是（ ）
A．木块受到的最大摩擦力12N
B．木块受到的滑动摩擦力10N
C．3～4s木块受到的摩擦力逐渐减小
D．从第8s到静止前木块受到摩擦力保持为10N
19．（2021八下·遂宁期末）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F1、F2的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析不正确的是（ ）
A．A受B的摩擦力为7N，方向水平向右
B．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向左
C．B对地面的摩擦力为3N，方向水平向右
D．A，B整体受到的合力为3N，方向水平向右
20．（2021八下·内江期末）如图所示，用手压课本并抽出课本下的直尺，当手压课本的力增大时，抽出直尺的力也增大，下列实例中都与增大或减小摩擦有关，其中，与此方法相同的是（ ）
A．鞋底上有凹、凸不平的花纹
B．骑自行车，刹车时捏闸用力越大，自行车就停得越急
C．机器工作一段时间后，在转动部分加润滑油
D．在机器转轴上安装滚动轴承，用滚动代替滑动
二、填空题
21．（2021八下·永吉期末）小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动，木块所受的摩擦力大小为 N；当拉力增大到5N时，木块所受的摩擦力大小为 N。
22．（2021八下·宜州期末）如图所示，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子的力为4N时，瓶子静止不动，手对瓶子的摩擦力的方向为 ；当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为 N。
23．（2021八下·霸州期末）如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计的示数为2N，则B对A的摩擦力大小为 N，方向水平 。
24．（2021八下·南充期末）质量为60kg的小宇，在体育课上进行爬杆训练，当他沿竖直杆匀速下滑时，手对杆的摩擦力的大小为 N，方向 。
25．（2021八下·渭滨期末）细心的小明同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图所示两种：
（1）它们表面都有凸出的条纹，这是为了 ；当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时 （选填“受”或“不受”）摩擦力，当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，受到的摩擦力的方向是沿电梯斜坡 （选填“向上”或“向下”）；
（2）在商场购物时，妈妈让小明推一辆购物车，小明一看，车下有四个轮子，这是利用变滑动为 来减小摩擦；小明先用10N的水平力F推着空车匀速前进，当听到妈妈在前面喊他时，他推着空车快速跑过去，这时车受到地面的摩擦力 （大/小于/等于）10N。
26．（2021八下·广东月考）如图，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态.这时物体受到的摩擦力大小是 N，方向是 .当水平力减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体A受到的摩擦力为 N.
27．（2021八下·朝阳期中）如图所示，瓶子和水的总质量为400g，用手握住瓶子，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力大小为 N， 方向 （g取10N/kg） 。
28．（2021八下·铜官期中）如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平向右的推力F的作用，推力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示。则t=1s时，物体处于 状态。t=3s时物体受到的摩擦力是 N。
29．（2021八下·姑苏期中）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在16N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2＝ N；此时木块A所受的摩擦力为 N。
30．（2021八下·高州期中）
如图所示是人在步行前进时的情景．地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”），所以对人前进来说，摩擦力是 力（填“动”或“阻”）．鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的．
三、作图题
31．（2021八下·洪山期中）如图所示，人拉小车没拉动，请分别画出人和小车所受摩擦力的示意图。（摩擦力画在一个车轮和一只脚上）
32．（2021八下·黄梅期中）如图所示，是八年级的阳阳同学在校运动会上1000米比赛中奋力冲刺的情景。请画出地面对他后脚作用力的示意图。
33．（2021八下·蚌埠月考）如图所示，质量为 1kg 的物体，在大小为 20N 的水平力 F 的作用下处于静止状态，画出物体所受摩擦力的示意图。（g＝10N/kg）
34．（2020八下·昌图期末）如图所示，小车向右运动时，物体A处于静止状态。请在图中画出物体A所受到的摩擦力和它对小车压力的示意图。
四、实验探究题
35．（2021八下·长春期末）小明探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置如图。
（1）实验中，小明沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，如图甲所示木块受到的滑动摩擦力大小为 N；
（2）由图甲、乙两次实验数据得出，滑动摩擦力大小与 有关；
（3）由图乙、丙两次实验数据得出，滑动摩擦力大小与 有关；
（4）小明发现测滑动摩擦力时弹簧测力计示数不稳定，分析可能是很难拉着木块保持匀速直线运动导致的。于是小明设计出右图测滑动摩擦力的方法。此方法中不需要匀速拉动长木板，但是在拉动长木板的过程中弹簧测力计示数还是不稳定，原因是 。
36．（2021八下·龙岗期末）小明同学在“测量滑动摩擦力”的实验中：
（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图甲所示的位置，他应将测力计沿 方向放置，然后进行调零，此弹簧测力计的分度值是 N；
（2）如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做 运动，根据 知识可以得出拉力与摩擦力的大小相等；
（3）在如图乙操作的基础上，再次沿水平方向拉着木块做直线运动，弹簧测力计的示数如图丙所示，此时木块所受的摩擦力为 N；
（4）实际操作过程中，很难准确测量摩擦力，为了便于操作，聪明的小明将实验装置做了改进，如图丁所示，将弹簧测力计的右端固定，用此装置按照图中的方式快拉或慢拉木板，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与 无关；
（5）交流评估时，王芳按小明改进后的方法拉动木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，可能的原因是（____）
A．木板的长度太长 B．木板的粗糙程度不均匀
C．弹簧测力计的分度值太大 D．木块与木板的接触面积太大
37．（2021八下·襄汾期末）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）
（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做 运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1= N；
（2）比较甲、乙两次实验，可得结论是 ；
（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可以进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案 ；
（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受的滑动摩擦力；
（5）实验中，大家发现弹簧测力计的示数很难稳定，于是设计了如图所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向 ；
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，此现象说明 。
五、解答题
38．下图中，物体A静止在斜面上，物体B在水平接拉力作用下做匀速直线运动，物体C被紧压在竖直墙壁上而处于静止，物体D随皮带一起做匀速直线运动，试分析：物体A、B、C、D所受的摩擦力方向分别向哪儿？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．轮胎上有凹凸不平的花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，A不符合题意；
B．车把上有细条纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，B不符合题意；
C．轴承中装有滚珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，C符合题意；
D．刹车时，用力捏车闸是通过增大接触面所受的压力来增大摩擦的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小压力、使接触面变光滑、变滑动摩擦力为滚动摩擦力，可以减小摩擦力。
2．【答案】B
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】A．A、B始终处于静止状态，处于平衡态，对A进行受力分析，在水平方向上受到了向左的拉力，其大小为6N，那么必然受到了向右的摩擦力，其大小为6N，A不符合题意；
B C． B静止，也处于平衡态，对B受力分析，由于力的作用是相互的，A对B的摩擦力向左，其大小为6N，B还受到了向右的拉力，其大小为10N，那么必然受到了向左的摩擦力，地面给B的，方向向左，大小为4N，B符合题意；C不符合题意；
D．B对A的摩擦力是向右的，大小为6N，那么A对B的摩擦力向左，大小为6N，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物体受到的同一方向上的力，计算摩擦力的大小；滑动摩擦力的方向和物体的相对运动方向相反。
3．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】AB．为了增大人与板之间的摩擦，滑板表面要做成粗糙的，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A符合题意，B不符合题意；
CD．轮子表面要做成光滑的，是通过减小接触面的粗糙程度减小地面与轮子之间的摩擦力，CD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
4．【答案】B
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．刷冰是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，A正确，不符合题意；
B．蹬冰时脚往后用力，用力蹬冰面对冰面一个向后的力，同时冰面对人一个向前的摩擦力，冰面对脚产生的动力，B错误，符合题意；
C．掷壶员登冰时，脚与冰面之间的摩擦需要增大，因此蹬冰脚的鞋底是用橡胶制成的，它是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，C正确，不符合题意；
D．掷壶员滑行时，脚与冰面之间的摩擦需要减小，因此滑行脚的鞋底用塑料制成，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
5．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．给车轮的轴中加润滑油使接触面脱离，以减小摩擦力，A不合题意；
B．移动重物时垫上滚木是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，B不合题意；
C．轴承轴加入滚珠，用滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小摩擦力，C不符合题意；
D．鞋底上印有花纹，增大了鞋子与地面间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
6．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．奥运火炬的手柄上刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
C．鞋底上制有花，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
D．纹旱冰鞋下装有滚轮，用滚动代替滑动，减小摩擦，符合题意。
故答案为：D。
【分析】 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
7．【答案】A
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】AB．压缩状态的弹簧对b有向右的弹力，b有向右运动的趋势，受到向左的摩擦力，由力的相互性知道，a对b的摩擦力向左， b对a的摩擦力向右，A符合题意，B不符合题意；
CD．对整体研究，受重力和支持力，根据平衡条件分析知道，地面对a没有摩擦力，否则不能平衡，CD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，力的方向都与物体相对于地面的运动趋势和运动方向相反。
8．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．给自行车轴中加润滑油，是为了使接触面彼此分离来减小有害摩擦，A符合题意；
B．乒乓球拍上贴有橡胶皮，是为了增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，B不符合题意；
C．运动鞋底做成凹凸不平的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，C不符合题意；
D．汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
9．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．轮胎上刻有花纹，是压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B．车座做得宽大，是压力一定时，增大受力面积来减小压强，B不符合题意；
C．给链条加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦，C符合题意；
D．自行车刹车时用力捏刹车把手，这是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小压力、接触面变光滑，加润滑油，可以减小摩擦力。
10．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．自行车的车闸通过增大压力，增大摩擦，A符合题意；
B．冰壶运动通过减小接触面粗糙程度，减小摩擦，B不符合题意；
C．滚动轴承通过变滑动为滚动，减小摩擦，C不符合题意；
D．气垫船通过分离接触面，减小摩擦，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
11．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．在汽车轮胎上装上防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A不符合题意；
B．黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦是通过增大压力来增大摩擦的，B不符合题意；
C．给平板小车底部装上小轮是将滑动摩擦变滚动摩擦来减小摩擦的，C符合题意；
D．清理铁锅上的污渍时用粗糙的钢丝球是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
12．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．旱冰鞋下装有滚轮是变滑动为滚动，是减小摩擦力的方式，A不符合题意；
B．乒乓球拍上贴有橡胶皮是增大了接触面的粗糙程度，是增大摩擦力的方式，B符合题意；
C．气垫船向下喷气是让气垫船与水面分离，是减小摩擦力的方式，C不符合题意；
D．给齿轮加润滑油，是让接触面分离，是减小摩擦力的方式，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
13．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．向自行车转轴处加润滑油，可以使接触面形成一层油膜，使接触面分离，从而减小摩擦，A符合题意；
B．体操运动员在手上涂镁粉是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，B不符合题意；
C．人走路时，鞋底与地面间的摩擦是有益摩擦，C不符合题意；
D．鞋底刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
14．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．瓶盖上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B．打球时要用力握紧球拍，是接触面的粗糙程度在一定时，通过增大压力来增大摩擦力，B不符合题意；
C．磁悬浮列车行驶时不接触轨道，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，C符合题意；
D．运动员手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
15．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．汽车刹车时，用力踩制动踏板，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，A不符合题意；
B．自行车的车轮安装在滚动轴承上，用滚动代替滑动来减小摩擦，B符合题意；
C．运动鞋底制有明显的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．汽车通过冰雪路面时，装上防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
16．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】人走路时鞋底与地面之间的摩擦使人能够行走，属于对人有益的摩擦；
机器运转时轴承与滚珠之间的摩擦阻碍了机器的运转，属于有害摩擦；
拿东西时手与物品间的摩擦使人能够拿起物品，属于有益摩擦；
写字时粉笔与黑板间的摩擦使粉笔末能够留在黑板上，因此黑板上才能出现粉笔字，故属于有益摩擦。
故答案为：B
【分析】生活中，凡是为我们服务的摩擦就是有益摩擦，对我们的工作和生活带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害摩擦。我们要尽力增大有益摩擦，减小有害摩擦。
17．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．在冰壶运动中，运动员通过摩擦冰面来减小接触面的粗糙程度，从而减小冰壶受到的摩擦，A正确，不符合题意；
B．自行车行驶中用力捏闸，可以增大闸皮与钢圈之间的压力，从而在接触面粗糙程度一定时通过增大压力来增大摩擦，B正确，不符合题意；
C．体操运动员上器械前在手上涂防滑粉，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C错误，符合题意；
D．自行车车轮有凹槽，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
18．【答案】C
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】A．由图乙知，拉力最大为12N，所以木块克服的摩擦力最大为12N，A正确，不符合题意；
B．由图丙知，木块在4～8s做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，由图乙知，此时拉力为10N，所以木块受到的滑动摩擦力也为10N，B正确，不符合题意；
C．由图丙知，3～4s木块做加速运动，因为压力和接触面粗糙程度都没有改变，所以木块受到的滑动摩擦力不变，C错误，符合题意；
D．从第8s到静止前，木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，因为压力和接触面粗糙程度都没有改变，所以木块受到的滑动摩擦力不变，保持为10N，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
19．【答案】D
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】A．A处于静止状态，受到的水平力F1和B对它的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以，A受B的摩擦力为7N，方向水平向右，A正确，不符合题意；
B．将A、B作为一个整体，它受到两侧水平作用力及地面对它的摩擦力处于静止状态，受力平衡，所以，地面对B的摩擦力为f=F2-F1=10N-7N=3N，方向水平向左，B正确，不符合题意；
C．B对地面的摩擦力与地面对B的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以B对地面的摩擦力为3N，方向水平向右，C正确，不符合题意；
D．A、B整体处于静止状态，所以受到的合力为0，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
20．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．用手压课本并抽出课本下的直尺，当手压课本的力增大时，书受到的摩擦力也增大，所以抽出直尺的力也增大，该实例中是通过增大接触面所受的压力来增大摩擦的，而鞋底上有凹、凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A不符合题意；
B．骑自行车，刹车时捏闸用力越大，自行车就停得越急是通过增大压力来增大摩擦的，B符合题意；
C．机器工作一段时间后，在转动部分加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，C不符合题意；
D．在机器转轴上安装滚动轴承，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
21．【答案】3；3
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】 用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动，木块匀速，说明木块所受的拉力与摩擦力是平衡力，故摩擦力为3N。
此时物块所受的摩擦力是滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力有关，当改用5N拉动时，仍然是滑动摩擦力，其接触面的粗糙程度和压力不变，故摩擦力的大小不变。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
22．【答案】竖直向上；3
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】此时受到的是静摩擦力，与重力是一对平衡力，所以二力大小相等，方向相反，摩擦力方向竖直向上。因为静摩擦力的大小取决于外加的力，因为重力不变，所以摩擦力不变，仍然是3N。
【分析】静摩擦力是利用平衡来分析的，静摩擦力的大小是根据外力的变化而变化的。
23．【答案】2；向左
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】物体B受弹簧2N的拉力和A对B的摩擦力作用，保持静止不动，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反。则A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右。因为力的作用是相互的，则B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向左。
【分析】静止的物体受到静摩擦力时，摩擦力的大小等于拉力；摩擦力的方向和物体相对运动方向相反。
24．【答案】600；竖直向下
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】当该同学沿竖直杆匀速下滑时，该同学受到竖直向下的重力和竖直向上滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，此时杆对同学的摩擦力等于同学的重力，方向竖直向上，故杆对该同学的摩擦力为
物体间力的作用是相互的，杆对同学的摩擦力和同学对杆的摩擦力是相互作用力，这两个力大小相等，方向相反，因此手对杆的摩擦力的大小为600N，方向竖直向下。
【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。
25．【答案】（1）增大摩擦力；不受；向上
（2）滚动；等于
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）电梯表面都有凸出的条纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的。
当顾客站在电梯上匀速上升时，受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力。当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力。
当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，电梯表面是倾斜的，人站在上面，有向下滑的趋势，因此受到向上的摩擦力的作用。
（2）购物车安装轮子，是用滚动代替滑动，减小摩擦力。
小明先用10N的水平力F推着空车匀速前进，购物车处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，即摩擦力等于10N。当听到妈妈在前面喊他时，他推着空车快速跑过去，这车对地面的压力不变，车与地面的接触面的粗糙程度不变，故受到地面的摩擦力大小不变，仍为10N。
【分析】（1）增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加；摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，力的方向都与物体相对于地面的运动趋势和运动方向相反；
（2）减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。
26．【答案】5；竖直向上；5
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】 用20N的水平力把重5N的物体紧压在竖直墙壁上，此时，物体处于静止状态，受到水平方向和竖直方向的两对平衡力的作用．竖直方向的平衡力是重力和摩擦力；水平方向上的平衡力是人对物体的压力和墙壁对物体的支撑力．根据二力平衡的条件可以判断这时物体受到的摩擦力为5N，方向是竖直向上．
当水平力减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑 ，仍然处于平衡状态，物体仍受到的是平衡力，所以重力等于摩擦力。
故分别填：5N；竖直向上；5N。
【分析】 解答此题的关键是对木块进行正确的受力分析，找准平衡力，然后根据二力平衡的条件即可得出答案。
27．【答案】4；竖直向上
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】用手握住瓶子，瓶子静止不动时，瓶子处于平衡状态，受到的重力和摩擦力为一对平衡力，即手对瓶子的摩擦力大小等于重力为f=G=mg=0.4kg×10N/kg=4N
方向与重力方向相反，为竖直向上。
【分析】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体所受到的力是平衡力。当物体二力平衡时，通过其中一个力可求得另一个力。
28．【答案】静止；2
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】观察图丙，当t=1s时，物体速度为零，处于静止状态；观察图丙，t=5s时，物体做匀速直线运动，推力和摩擦力是一对平衡力，观察图乙可知F=2N，则摩擦力f=F=2N，t=3s时物体加速运动，但受到的摩擦力仍为2N。
【分析】当物体匀速直线运动时，推力等于摩擦力，影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度。
29．【答案】16；0
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】在甲图中，把A和B看成一个整体在水平方向受力分析，受到水平推力和滑动摩擦力，因为A、B一起做匀速直线运动，所以水平方向处于二力平衡状态，所以滑动摩擦力等于推力等于16N；在乙图中把A和B看成一个整体在水平方向受力分析，受到水平拉力和滑动摩擦力，因为A、B一起做匀速直线运动，所以水平方向处于二力平衡状态，所以拉力等于滑动摩擦力，比较甲图和乙图，接触面粗糙程度和接触面所受压力都相同，所以滑动摩擦力相同，即乙图中拉力等于16N。
乙图中，如果A受到B的摩擦力，那么A合力不为零，A不可能做匀速直线运动，A不受摩擦力，即A受的摩擦力为0。
【分析】两个物体都做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的合外力为零，对物体进行受力分析，利用平衡方程求解力的大小即可。
30．【答案】前；动；增大接触面的粗糙程度
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 人在步行前进时 ， 鞋底相对于地面有向后的运动趋势，所以地面对鞋底的摩擦力方向是向前，这也是人能前进的原因，因此摩擦力是动力；鞋底面制成凹凸不平的花纹， 是增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦。
故答案为：前；动；增大接触面的粗糙程度
【分析】摩擦力是两个相互接触的物体，当将要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍其相对运动的力。影响摩擦力的主要因素有压力的大小和接触面的粗糙程度。
31．【答案】解：如图所示；
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】人向后蹬，则摩檫力向前，而小车没有被拉动，因为摩檫力向后作为阻力，如图所示：
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
32．【答案】解：如图所示
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】阳阳受到了地面给其的支持力和摩擦力，支持力与地面垂直，方向向上，阳阳向前后，向后蹬地面，有向后运动的趋势，故地面给后脚一个向前的力，即为摩擦力，故可以过后脚与地面的接触面的中心，画一条竖直向上的线段，并标上向上的箭头和F，过该作用点向右左乙条线段，并标上向右的箭头，和f，故如下图所示：
。
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
33．【答案】解：如图所示：
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】用水平力F将物体压在墙壁上，物体处于静止状态，物体在水平方向上受到的压力和墙壁的支持力是一对平衡力，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力；物体所受重力的大小为G=mg=1kg×10N/kg=10N
根据二力平衡条件可知，摩擦力大小也是10N，方向竖直向上；过物体的重心，沿竖直向上的方向画一条有向线段，用f表示，即为物体所受摩擦力的示意图，如图所示：
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
34．【答案】解：如图所示：
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】物体A处于静止状态，一定受到平衡力的作用，由图可知，物体A受向左的拉力，所以在水平方向上一定受到一个向右的力与之平衡，这个力就是向右的摩擦力，作用点可以画在重心上；它对小车压力作用在小车上，方向垂直于小车向下，如图所示：
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。作压力的示意图，力的作用点在两物体接触面上，方向垂直指向被压物体，用字母F压表示。
35．【答案】（1）4.2
（2）压力（大小）
（3）接触面的粗糙程度
（4）长木板的粗糙程度不同
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）小明沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，木块是平衡态，拉力与摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小等于拉力，等于4.2N。
（2）由图甲、乙两次实验数据得出，木块的压力不同，接触面的粗糙程度相同，摩擦力的大小不同，故滑动摩擦力大小与压力有关。
（3）由图乙、丙可知接触面的粗糙程度不同，压力相同，摩擦力不同，故摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）木块与木板之间是滑动摩擦力，而影响滑动摩擦力的大小因素只有接触面的粗糙程度和压力，压力不变，那么只能是长木板的粗糙程度不同使得弹簧测力计示数不稳定。
【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。
36．【答案】（1）水平；0.2
（2）匀速直线；二力平衡
（3）2
（4）相对滑动速度
（5）B
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）因为要沿水平方向拉动物块，必须在水平方向上进行调零；由图甲可知，弹簧测力计上最大刻度是5N，所以量程为0~5N，1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N。
（2）测量时长木板应水平放置，实验时为了测出摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。
（3）如图乙所示，沿水平方向拉着木块做直线运动，根据二力平衡，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，如图丙所示，因压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时木块所受的摩擦力为2N。
（4）如图丁所示，用此装置按照图中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，摩擦力的大小不变，说明滑动摩擦力的大小与相对滑动速度无关。
（5） A．木板的长短不会影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，A不符合题意；
B．木板的粗糙程度不均匀，影响摩擦力的大小，会造成弹簧测力计的示数不容易稳定，B符合题意；
C．弹簧测力计的分度值太大，只会使测量的准确度降低，不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，C不符合题意；
D．木块与木板的接触面积不影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）（2）（3）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可；
（4）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，与速度和接触面大小无关；
（4）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
37．【答案】（1）匀速直线；1.6
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）在图乙实验基础上，将木块与铝块换位置，再次用弹簧测力匀速拉动
（4）等于
（5）静止；左；动摩擦力大小与物体运动速度无关
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）竖直向上拉测力计，通过定滑轮使铝块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块在水平方向上受到平衡力的作用，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数。
测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为F1=1.6N，即木块受到的滑动摩擦力大小为1.6N。
（2） 分析比较甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，乙图中接触面间的压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，故可设计方案：在图乙实验的基础上，将铝块叠放在木块上，然后放在水平木板上，竖直向上拉测力计，使它们沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数F3，分析比较F3与F2的大小，得出结论。
（4）由图丙可知，铝块在木板上运动时，压力也不变，接触面的粗糙程度不变，则所受的滑动摩擦力不变，故图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力等于图甲中铝块所受滑动摩擦力。
（5）①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止状态，此时弹簧测力计（绳子）对木块的拉力（水面向右）与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左。
②实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力大小不变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小无关，即滑动摩擦力大小与物体运动速度无关。
【分析】（1）物体做匀速直线运动时，所受的一对力为平衡力，平衡力大小相等、方向相反、同一直线、同一物体；
（2）运用控制变量法，观察甲、乙，滑动摩擦力大小随哪个因素变化而变化，从而得出滑动摩擦力与这个因素的关系；
（3）运用控制变量法，保持压力不变，接触面粗糙程度发生改变；
（4）先由滑动摩擦力大小与压力、接触面的粗糙程度关系判断滑动摩擦力的大小是否发生改变，然后运用二力平衡条件判断拉力大小变化情况，最后根据定滑轮的作用确定弹簧测力计示数大小；
（5） ① 启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定时，木块相对于地面静止状态，此时由二力平衡条件判断滑动摩擦力的方向；
② 当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力大小不变，从而确定滑动摩擦力的大小与速度大小关系是否有关。
38．【答案】A的运动趋势沿斜面向下，受到的摩擦力的方向沿斜面向上，
B水平向右运动，摩擦力水平向左，
C由于重力的原因有竖直向下的运动趋势，摩擦力竖直向上，
D和传送带一起匀速直线运动，没有运动趋势，不受摩擦力的作用.
【知识点】摩擦力的方向
【解析】【解答】摩擦力是接触面上产生的阻碍物体运动的力，A的运动趋势沿斜面向下，受到的摩擦力的方向沿斜面向上，B水平向右运动，摩擦力水平向左，C由于重力的原因有竖直向下的运动趋势，摩擦力竖直向上，D和传送带一起匀速直线运动，没有运动趋势，不受摩擦力的作用.
【分析】摩擦力和物体运动分析或运动趋势相反，根据物体运动的方向判断摩擦力的方向.
1 / 1沪科版物理八上——第六章 熟悉而陌生的力——第五节 科学探究：摩擦力
一、单选题
1．（2021八下·江津期末）骑自行车出行，绿色环保，低碳出行。如图所示，下列事例为了减小摩擦的是（ ）
A．轮胎上有凹凸不平的花纹 B．车把上有细条纹
C．轴承中装有滚珠 D．刹车时，用力捏车闸
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．轮胎上有凹凸不平的花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，A不符合题意；
B．车把上有细条纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，B不符合题意；
C．轴承中装有滚珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，C符合题意；
D．刹车时，用力捏车闸是通过增大接触面所受的压力来增大摩擦的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小压力、使接触面变光滑、变滑动摩擦力为滚动摩擦力，可以减小摩擦力。
2．（2021八下·江北期末）如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=6N，方向水平向左，力F2=10N，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为4N，方向水平向左
C．地面对B的摩擦力为10N，方向水平向左
D．A对B的摩擦力为6N，方向水平向右
【答案】B
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】A．A、B始终处于静止状态，处于平衡态，对A进行受力分析，在水平方向上受到了向左的拉力，其大小为6N，那么必然受到了向右的摩擦力，其大小为6N，A不符合题意；
B C． B静止，也处于平衡态，对B受力分析，由于力的作用是相互的，A对B的摩擦力向左，其大小为6N，B还受到了向右的拉力，其大小为10N，那么必然受到了向左的摩擦力，地面给B的，方向向左，大小为4N，B符合题意；C不符合题意；
D．B对A的摩擦力是向右的，大小为6N，那么A对B的摩擦力向左，大小为6N，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物体受到的同一方向上的力，计算摩擦力的大小；滑动摩擦力的方向和物体的相对运动方向相反。
3．（2021八下·北海期末）滑板运动已经成为一部分年轻人的极限运动。如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．滑板表面要做成粗糙的，增大人与板之间的摩擦
B．滑板表面要做成光滑的，减小人与板之间的摩擦
C．轮子表面要做成光滑的，增大轮子与地面间的摩擦
D．轮子表面要做成粗糙的，增大轮子与地面间的摩擦
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】AB．为了增大人与板之间的摩擦，滑板表面要做成粗糙的，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A符合题意，B不符合题意；
CD．轮子表面要做成光滑的，是通过减小接触面的粗糙程度减小地面与轮子之间的摩擦力，CD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
4．（2021八下·龙岗期末）冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，通常运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同。以下说法错误的是（ ）
A．刷冰是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
B．蹬冰时脚往后用力，冰面对脚产生的摩擦力阻碍运动员前进
C．蹬冰脚的鞋底用橡胶制成，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
D．滑行脚的鞋底用塑料制成，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
【答案】B
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．刷冰是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，A正确，不符合题意；
B．蹬冰时脚往后用力，用力蹬冰面对冰面一个向后的力，同时冰面对人一个向前的摩擦力，冰面对脚产生的动力，B错误，符合题意；
C．掷壶员登冰时，脚与冰面之间的摩擦需要增大，因此蹬冰脚的鞋底是用橡胶制成的，它是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，C正确，不符合题意；
D．掷壶员滑行时，脚与冰面之间的摩擦需要减小，因此滑行脚的鞋底用塑料制成，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
5．（2021八下·汕尾期末）在如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A． 给车轮的轴中加润滑油
B． 移动重物时垫上滚木
C． 轴承加入滚珠
D． 鞋底印上花纹
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．给车轮的轴中加润滑油使接触面脱离，以减小摩擦力，A不合题意；
B．移动重物时垫上滚木是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，B不合题意；
C．轴承轴加入滚珠，用滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小摩擦力，C不符合题意；
D．鞋底上印有花纹，增大了鞋子与地面间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
6．（2021八下·会宁期末）下列各种措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A．奥运火炬的手柄上刻有花纹
B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链
C．鞋底上制有花纹
D．旱冰鞋下装有滚轮
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．奥运火炬的手柄上刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
C．鞋底上制有花，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
D．纹旱冰鞋下装有滚轮，用滚动代替滑动，减小摩擦，符合题意。
故答案为：D。
【分析】 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
7．（2021八下·东海期末）如图所示，放在水平地面上的物体a上放一物体b，a和b之间用轻质弹簧相适，已知弹簧处于压缩状态，整个装置处于静止状态，则关于a、b的受力分析正确的是（ ）
A．a受到b对它向右的摩擦力 B．b受到a对它向右的摩擦力
C．a受到地面对它向右的摩擦力 D．a 受到地面对它向左的摩擦力
【答案】A
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】AB．压缩状态的弹簧对b有向右的弹力，b有向右运动的趋势，受到向左的摩擦力，由力的相互性知道，a对b的摩擦力向左， b对a的摩擦力向右，A符合题意，B不符合题意；
CD．对整体研究，受重力和支持力，根据平衡条件分析知道，地面对a没有摩擦力，否则不能平衡，CD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，力的方向都与物体相对于地面的运动趋势和运动方向相反。
8．（2021八下·永吉期末）下列实例中，是为了减小有害摩擦的是（ ）
A． 给自行车轴中加润滑油
B． 乒乓球拍上贴有橡胶皮
C． 运动鞋底做成凹凸不平的花纹
D． 汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．给自行车轴中加润滑油，是为了使接触面彼此分离来减小有害摩擦，A符合题意；
B．乒乓球拍上贴有橡胶皮，是为了增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，B不符合题意；
C．运动鞋底做成凹凸不平的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，C不符合题意；
D．汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
9．（2021八下·开封期末）骑自行车出行既环保又能强身健体！下列措施为了减小摩擦的是（ ）
A．轮胎上刻有花纹 B．车座做得宽大
C．给链条加润滑油 D．用力捏刹车把手
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．轮胎上刻有花纹，是压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B．车座做得宽大，是压力一定时，增大受力面积来减小压强，B不符合题意；
C．给链条加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦，C符合题意；
D．自行车刹车时用力捏刹车把手，这是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小压力、接触面变光滑，加润滑油，可以减小摩擦力。
10．（2021八下·高平期末）在图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A． 自行车的车闸 B． 冰壶运动
C． 滚动轴承 D． 气垫船
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．自行车的车闸通过增大压力，增大摩擦，A符合题意；
B．冰壶运动通过减小接触面粗糙程度，减小摩擦，B不符合题意；
C．滚动轴承通过变滑动为滚动，减小摩擦，C不符合题意；
D．气垫船通过分离接触面，减小摩擦，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
11．（2021八下·额尔古纳期末）如图所示，下列各项措施中，目的是用来减小有害摩擦的是（ ）
A． 北方冬天下雪后，在汽车轮胎上装上防滑链
B． 黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦
C． 给平板小车底部装上小轮
D． 清理铁锅上的污渍时用粗糙的钢丝球
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．在汽车轮胎上装上防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A不符合题意；
B．黑板上的字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦是通过增大压力来增大摩擦的，B不符合题意；
C．给平板小车底部装上小轮是将滑动摩擦变滚动摩擦来减小摩擦的，C符合题意；
D．清理铁锅上的污渍时用粗糙的钢丝球是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
12．（2021八下·本溪期末）如图所示的四个实例的描述中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A． 旱冰鞋下装有滚轮
B． 乒乓球拍上贴有橡胶皮
C． 气垫船向下喷气
D． 给齿轮加润滑油
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．旱冰鞋下装有滚轮是变滑动为滚动，是减小摩擦力的方式，A不符合题意；
B．乒乓球拍上贴有橡胶皮是增大了接触面的粗糙程度，是增大摩擦力的方式，B符合题意；
C．气垫船向下喷气是让气垫船与水面分离，是减小摩擦力的方式，C不符合题意；
D．给齿轮加润滑油，是让接触面分离，是减小摩擦力的方式，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
13．（2021八下·海州期末）关于摩擦，下列说法中正确的是（ ）
A．在自行车的转轴处加润滑油，可以减小摩擦
B．体操运动员在手上涂镁粉，是为了减小摩擦
C．人走路时，鞋底与地面间的摩擦是有害摩擦
D．鞋底刻有花纹，是通过增大接触面积增大摩擦
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．向自行车转轴处加润滑油，可以使接触面形成一层油膜，使接触面分离，从而减小摩擦，A符合题意；
B．体操运动员在手上涂镁粉是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，B不符合题意；
C．人走路时，鞋底与地面间的摩擦是有益摩擦，C不符合题意；
D．鞋底刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
14．（2021八下·西城期末）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A． 瓶盖上有花纹
B． 打球时要用力握紧球拍
C． 磁悬浮列车行驶时不接触轨道
D． 运动员手上涂防滑粉
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．瓶盖上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A不符合题意；
B．打球时要用力握紧球拍，是接触面的粗糙程度在一定时，通过增大压力来增大摩擦力，B不符合题意；
C．磁悬浮列车行驶时不接触轨道，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，C符合题意；
D．运动员手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
15．（2021八下·朝阳期末）下列事例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．汽车刹车时，用力踩制动踏板
B．自行车的车轮安装在滚动轴承上
C．运动鞋底制有明显的花纹
D．汽车通过冰雪路面时，装上防滑链
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．汽车刹车时，用力踩制动踏板，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，A不符合题意；
B．自行车的车轮安装在滚动轴承上，用滚动代替滑动来减小摩擦，B符合题意；
C．运动鞋底制有明显的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．汽车通过冰雪路面时，装上防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
16．（2021八下·荆门期末）以下实例中，属于有害摩擦的是（ ）
A．人走路时鞋底与地面之间的摩擦
B．机器运转时轴承与滚珠之间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦
D．写字时粉笔与黑板间的摩擦
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】人走路时鞋底与地面之间的摩擦使人能够行走，属于对人有益的摩擦；
机器运转时轴承与滚珠之间的摩擦阻碍了机器的运转，属于有害摩擦；
拿东西时手与物品间的摩擦使人能够拿起物品，属于有益摩擦；
写字时粉笔与黑板间的摩擦使粉笔末能够留在黑板上，因此黑板上才能出现粉笔字，故属于有益摩擦。
故答案为：B
【分析】生活中，凡是为我们服务的摩擦就是有益摩擦，对我们的工作和生活带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害摩擦。我们要尽力增大有益摩擦，减小有害摩擦。
17．（2021八下·和县期末）下列关于增大和减小摩擦说法中，错误的是（ ）
A．在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的
B．自行车行驶中用力捏闸，是通过增大压力的方式来增大摩擦
C．体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，是为了减小摩擦
D．自行车车轮有凹槽，是为了增大摩擦
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．在冰壶运动中，运动员通过摩擦冰面来减小接触面的粗糙程度，从而减小冰壶受到的摩擦，A正确，不符合题意；
B．自行车行驶中用力捏闸，可以增大闸皮与钢圈之间的压力，从而在接触面粗糙程度一定时通过增大压力来增大摩擦，B正确，不符合题意；
C．体操运动员上器械前在手上涂防滑粉，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C错误，符合题意；
D．自行车车轮有凹槽，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
18．（2021八下·遂宁期末）如图甲所示，小华用电子测力计研究水平面上拉动木块时，木块受到的摩擦力变化情况，电子测力计可以记录拉动过程中拉力的变化过程，根据电子测力计的记录作出了拉力随时间的变化图像如图乙，对应的木块v-t图像如图丙所示。则下列有关这一过程说法有误的是（ ）
A．木块受到的最大摩擦力12N
B．木块受到的滑动摩擦力10N
C．3～4s木块受到的摩擦力逐渐减小
D．从第8s到静止前木块受到摩擦力保持为10N
【答案】C
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】A．由图乙知，拉力最大为12N，所以木块克服的摩擦力最大为12N，A正确，不符合题意；
B．由图丙知，木块在4～8s做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，由图乙知，此时拉力为10N，所以木块受到的滑动摩擦力也为10N，B正确，不符合题意；
C．由图丙知，3～4s木块做加速运动，因为压力和接触面粗糙程度都没有改变，所以木块受到的滑动摩擦力不变，C错误，符合题意；
D．从第8s到静止前，木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，因为压力和接触面粗糙程度都没有改变，所以木块受到的滑动摩擦力不变，保持为10N，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
19．（2021八下·遂宁期末）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F1、F2的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析不正确的是（ ）
A．A受B的摩擦力为7N，方向水平向右
B．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向左
C．B对地面的摩擦力为3N，方向水平向右
D．A，B整体受到的合力为3N，方向水平向右
【答案】D
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】A．A处于静止状态，受到的水平力F1和B对它的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以，A受B的摩擦力为7N，方向水平向右，A正确，不符合题意；
B．将A、B作为一个整体，它受到两侧水平作用力及地面对它的摩擦力处于静止状态，受力平衡，所以，地面对B的摩擦力为f=F2-F1=10N-7N=3N，方向水平向左，B正确，不符合题意；
C．B对地面的摩擦力与地面对B的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以B对地面的摩擦力为3N，方向水平向右，C正确，不符合题意；
D．A、B整体处于静止状态，所以受到的合力为0，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
20．（2021八下·内江期末）如图所示，用手压课本并抽出课本下的直尺，当手压课本的力增大时，抽出直尺的力也增大，下列实例中都与增大或减小摩擦有关，其中，与此方法相同的是（ ）
A．鞋底上有凹、凸不平的花纹
B．骑自行车，刹车时捏闸用力越大，自行车就停得越急
C．机器工作一段时间后，在转动部分加润滑油
D．在机器转轴上安装滚动轴承，用滚动代替滑动
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．用手压课本并抽出课本下的直尺，当手压课本的力增大时，书受到的摩擦力也增大，所以抽出直尺的力也增大，该实例中是通过增大接触面所受的压力来增大摩擦的，而鞋底上有凹、凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A不符合题意；
B．骑自行车，刹车时捏闸用力越大，自行车就停得越急是通过增大压力来增大摩擦的，B符合题意；
C．机器工作一段时间后，在转动部分加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，C不符合题意；
D．在机器转轴上安装滚动轴承，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小。
二、填空题
21．（2021八下·永吉期末）小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动，木块所受的摩擦力大小为 N；当拉力增大到5N时，木块所受的摩擦力大小为 N。
【答案】3；3
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】 用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动，木块匀速，说明木块所受的拉力与摩擦力是平衡力，故摩擦力为3N。
此时物块所受的摩擦力是滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力有关，当改用5N拉动时，仍然是滑动摩擦力，其接触面的粗糙程度和压力不变，故摩擦力的大小不变。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
22．（2021八下·宜州期末）如图所示，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子的力为4N时，瓶子静止不动，手对瓶子的摩擦力的方向为 ；当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为 N。
【答案】竖直向上；3
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】此时受到的是静摩擦力，与重力是一对平衡力，所以二力大小相等，方向相反，摩擦力方向竖直向上。因为静摩擦力的大小取决于外加的力，因为重力不变，所以摩擦力不变，仍然是3N。
【分析】静摩擦力是利用平衡来分析的，静摩擦力的大小是根据外力的变化而变化的。
23．（2021八下·霸州期末）如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计的示数为2N，则B对A的摩擦力大小为 N，方向水平 。
【答案】2；向左
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】物体B受弹簧2N的拉力和A对B的摩擦力作用，保持静止不动，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反。则A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右。因为力的作用是相互的，则B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向左。
【分析】静止的物体受到静摩擦力时，摩擦力的大小等于拉力；摩擦力的方向和物体相对运动方向相反。
24．（2021八下·南充期末）质量为60kg的小宇，在体育课上进行爬杆训练，当他沿竖直杆匀速下滑时，手对杆的摩擦力的大小为 N，方向 。
【答案】600；竖直向下
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】当该同学沿竖直杆匀速下滑时，该同学受到竖直向下的重力和竖直向上滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，此时杆对同学的摩擦力等于同学的重力，方向竖直向上，故杆对该同学的摩擦力为
物体间力的作用是相互的，杆对同学的摩擦力和同学对杆的摩擦力是相互作用力，这两个力大小相等，方向相反，因此手对杆的摩擦力的大小为600N，方向竖直向下。
【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。
25．（2021八下·渭滨期末）细心的小明同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图所示两种：
（1）它们表面都有凸出的条纹，这是为了 ；当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时 （选填“受”或“不受”）摩擦力，当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，受到的摩擦力的方向是沿电梯斜坡 （选填“向上”或“向下”）；
（2）在商场购物时，妈妈让小明推一辆购物车，小明一看，车下有四个轮子，这是利用变滑动为 来减小摩擦；小明先用10N的水平力F推着空车匀速前进，当听到妈妈在前面喊他时，他推着空车快速跑过去，这时车受到地面的摩擦力 （大/小于/等于）10N。
【答案】（1）增大摩擦力；不受；向上
（2）滚动；等于
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）电梯表面都有凸出的条纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的。
当顾客站在电梯上匀速上升时，受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力。当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力。
当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，电梯表面是倾斜的，人站在上面，有向下滑的趋势，因此受到向上的摩擦力的作用。
（2）购物车安装轮子，是用滚动代替滑动，减小摩擦力。
小明先用10N的水平力F推着空车匀速前进，购物车处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，即摩擦力等于10N。当听到妈妈在前面喊他时，他推着空车快速跑过去，这车对地面的压力不变，车与地面的接触面的粗糙程度不变，故受到地面的摩擦力大小不变，仍为10N。
【分析】（1）增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加；摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，力的方向都与物体相对于地面的运动趋势和运动方向相反；
（2）减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。
26．（2021八下·广东月考）如图，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态.这时物体受到的摩擦力大小是 N，方向是 .当水平力减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体A受到的摩擦力为 N.
【答案】5；竖直向上；5
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】 用20N的水平力把重5N的物体紧压在竖直墙壁上，此时，物体处于静止状态，受到水平方向和竖直方向的两对平衡力的作用．竖直方向的平衡力是重力和摩擦力；水平方向上的平衡力是人对物体的压力和墙壁对物体的支撑力．根据二力平衡的条件可以判断这时物体受到的摩擦力为5N，方向是竖直向上．
当水平力减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑 ，仍然处于平衡状态，物体仍受到的是平衡力，所以重力等于摩擦力。
故分别填：5N；竖直向上；5N。
【分析】 解答此题的关键是对木块进行正确的受力分析，找准平衡力，然后根据二力平衡的条件即可得出答案。
27．（2021八下·朝阳期中）如图所示，瓶子和水的总质量为400g，用手握住瓶子，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力大小为 N， 方向 （g取10N/kg） 。
【答案】4；竖直向上
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】用手握住瓶子，瓶子静止不动时，瓶子处于平衡状态，受到的重力和摩擦力为一对平衡力，即手对瓶子的摩擦力大小等于重力为f=G=mg=0.4kg×10N/kg=4N
方向与重力方向相反，为竖直向上。
【分析】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体所受到的力是平衡力。当物体二力平衡时，通过其中一个力可求得另一个力。
28．（2021八下·铜官期中）如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平向右的推力F的作用，推力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示。则t=1s时，物体处于 状态。t=3s时物体受到的摩擦力是 N。
【答案】静止；2
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】观察图丙，当t=1s时，物体速度为零，处于静止状态；观察图丙，t=5s时，物体做匀速直线运动，推力和摩擦力是一对平衡力，观察图乙可知F=2N，则摩擦力f=F=2N，t=3s时物体加速运动，但受到的摩擦力仍为2N。
【分析】当物体匀速直线运动时，推力等于摩擦力，影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度。
29．（2021八下·姑苏期中）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在16N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2＝ N；此时木块A所受的摩擦力为 N。
【答案】16；0
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】在甲图中，把A和B看成一个整体在水平方向受力分析，受到水平推力和滑动摩擦力，因为A、B一起做匀速直线运动，所以水平方向处于二力平衡状态，所以滑动摩擦力等于推力等于16N；在乙图中把A和B看成一个整体在水平方向受力分析，受到水平拉力和滑动摩擦力，因为A、B一起做匀速直线运动，所以水平方向处于二力平衡状态，所以拉力等于滑动摩擦力，比较甲图和乙图，接触面粗糙程度和接触面所受压力都相同，所以滑动摩擦力相同，即乙图中拉力等于16N。
乙图中，如果A受到B的摩擦力，那么A合力不为零，A不可能做匀速直线运动，A不受摩擦力，即A受的摩擦力为0。
【分析】两个物体都做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的合外力为零，对物体进行受力分析，利用平衡方程求解力的大小即可。
30．（2021八下·高州期中）
如图所示是人在步行前进时的情景．地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”），所以对人前进来说，摩擦力是 力（填“动”或“阻”）．鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的．
【答案】前；动；增大接触面的粗糙程度
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 人在步行前进时 ， 鞋底相对于地面有向后的运动趋势，所以地面对鞋底的摩擦力方向是向前，这也是人能前进的原因，因此摩擦力是动力；鞋底面制成凹凸不平的花纹， 是增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦。
故答案为：前；动；增大接触面的粗糙程度
【分析】摩擦力是两个相互接触的物体，当将要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍其相对运动的力。影响摩擦力的主要因素有压力的大小和接触面的粗糙程度。
三、作图题
31．（2021八下·洪山期中）如图所示，人拉小车没拉动，请分别画出人和小车所受摩擦力的示意图。（摩擦力画在一个车轮和一只脚上）
【答案】解：如图所示；
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】人向后蹬，则摩檫力向前，而小车没有被拉动，因为摩檫力向后作为阻力，如图所示：
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
32．（2021八下·黄梅期中）如图所示，是八年级的阳阳同学在校运动会上1000米比赛中奋力冲刺的情景。请画出地面对他后脚作用力的示意图。
【答案】解：如图所示
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】阳阳受到了地面给其的支持力和摩擦力，支持力与地面垂直，方向向上，阳阳向前后，向后蹬地面，有向后运动的趋势，故地面给后脚一个向前的力，即为摩擦力，故可以过后脚与地面的接触面的中心，画一条竖直向上的线段，并标上向上的箭头和F，过该作用点向右左乙条线段，并标上向右的箭头，和f，故如下图所示：
。
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
33．（2021八下·蚌埠月考）如图所示，质量为 1kg 的物体，在大小为 20N 的水平力 F 的作用下处于静止状态，画出物体所受摩擦力的示意图。（g＝10N/kg）
【答案】解：如图所示：
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】用水平力F将物体压在墙壁上，物体处于静止状态，物体在水平方向上受到的压力和墙壁的支持力是一对平衡力，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力；物体所受重力的大小为G=mg=1kg×10N/kg=10N
根据二力平衡条件可知，摩擦力大小也是10N，方向竖直向上；过物体的重心，沿竖直向上的方向画一条有向线段，用f表示，即为物体所受摩擦力的示意图，如图所示：
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
34．（2020八下·昌图期末）如图所示，小车向右运动时，物体A处于静止状态。请在图中画出物体A所受到的摩擦力和它对小车压力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】物体A处于静止状态，一定受到平衡力的作用，由图可知，物体A受向左的拉力，所以在水平方向上一定受到一个向右的力与之平衡，这个力就是向右的摩擦力，作用点可以画在重心上；它对小车压力作用在小车上，方向垂直于小车向下，如图所示：
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。作压力的示意图，力的作用点在两物体接触面上，方向垂直指向被压物体，用字母F压表示。
四、实验探究题
35．（2021八下·长春期末）小明探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置如图。
（1）实验中，小明沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，如图甲所示木块受到的滑动摩擦力大小为 N；
（2）由图甲、乙两次实验数据得出，滑动摩擦力大小与 有关；
（3）由图乙、丙两次实验数据得出，滑动摩擦力大小与 有关；
（4）小明发现测滑动摩擦力时弹簧测力计示数不稳定，分析可能是很难拉着木块保持匀速直线运动导致的。于是小明设计出右图测滑动摩擦力的方法。此方法中不需要匀速拉动长木板，但是在拉动长木板的过程中弹簧测力计示数还是不稳定，原因是 。
【答案】（1）4.2
（2）压力（大小）
（3）接触面的粗糙程度
（4）长木板的粗糙程度不同
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）小明沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，木块是平衡态，拉力与摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小等于拉力，等于4.2N。
（2）由图甲、乙两次实验数据得出，木块的压力不同，接触面的粗糙程度相同，摩擦力的大小不同，故滑动摩擦力大小与压力有关。
（3）由图乙、丙可知接触面的粗糙程度不同，压力相同，摩擦力不同，故摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）木块与木板之间是滑动摩擦力，而影响滑动摩擦力的大小因素只有接触面的粗糙程度和压力，压力不变，那么只能是长木板的粗糙程度不同使得弹簧测力计示数不稳定。
【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。
36．（2021八下·龙岗期末）小明同学在“测量滑动摩擦力”的实验中：
（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图甲所示的位置，他应将测力计沿 方向放置，然后进行调零，此弹簧测力计的分度值是 N；
（2）如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做 运动，根据 知识可以得出拉力与摩擦力的大小相等；
（3）在如图乙操作的基础上，再次沿水平方向拉着木块做直线运动，弹簧测力计的示数如图丙所示，此时木块所受的摩擦力为 N；
（4）实际操作过程中，很难准确测量摩擦力，为了便于操作，聪明的小明将实验装置做了改进，如图丁所示，将弹簧测力计的右端固定，用此装置按照图中的方式快拉或慢拉木板，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与 无关；
（5）交流评估时，王芳按小明改进后的方法拉动木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，可能的原因是（____）
A．木板的长度太长 B．木板的粗糙程度不均匀
C．弹簧测力计的分度值太大 D．木块与木板的接触面积太大
【答案】（1）水平；0.2
（2）匀速直线；二力平衡
（3）2
（4）相对滑动速度
（5）B
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）因为要沿水平方向拉动物块，必须在水平方向上进行调零；由图甲可知，弹簧测力计上最大刻度是5N，所以量程为0~5N，1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N。
（2）测量时长木板应水平放置，实验时为了测出摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。
（3）如图乙所示，沿水平方向拉着木块做直线运动，根据二力平衡，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，如图丙所示，因压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时木块所受的摩擦力为2N。
（4）如图丁所示，用此装置按照图中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，摩擦力的大小不变，说明滑动摩擦力的大小与相对滑动速度无关。
（5） A．木板的长短不会影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，A不符合题意；
B．木板的粗糙程度不均匀，影响摩擦力的大小，会造成弹簧测力计的示数不容易稳定，B符合题意；
C．弹簧测力计的分度值太大，只会使测量的准确度降低，不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，C不符合题意；
D．木块与木板的接触面积不影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）（2）（3）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可；
（4）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，与速度和接触面大小无关；
（4）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
37．（2021八下·襄汾期末）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）
（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做 运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1= N；
（2）比较甲、乙两次实验，可得结论是 ；
（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可以进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案 ；
（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受的滑动摩擦力；
（5）实验中，大家发现弹簧测力计的示数很难稳定，于是设计了如图所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向 ；
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，此现象说明 。
【答案】（1）匀速直线；1.6
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）在图乙实验基础上，将木块与铝块换位置，再次用弹簧测力匀速拉动
（4）等于
（5）静止；左；动摩擦力大小与物体运动速度无关
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）竖直向上拉测力计，通过定滑轮使铝块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块在水平方向上受到平衡力的作用，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数。
测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为F1=1.6N，即木块受到的滑动摩擦力大小为1.6N。
（2） 分析比较甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，乙图中接触面间的压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，故可设计方案：在图乙实验的基础上，将铝块叠放在木块上，然后放在水平木板上，竖直向上拉测力计，使它们沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数F3，分析比较F3与F2的大小，得出结论。
（4）由图丙可知，铝块在木板上运动时，压力也不变，接触面的粗糙程度不变，则所受的滑动摩擦力不变，故图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力等于图甲中铝块所受滑动摩擦力。
（5）①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止状态，此时弹簧测力计（绳子）对木块的拉力（水面向右）与木块所受滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向左。
②实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力大小不变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小无关，即滑动摩擦力大小与物体运动速度无关。
【分析】（1）物体做匀速直线运动时，所受的一对力为平衡力，平衡力大小相等、方向相反、同一直线、同一物体；
（2）运用控制变量法，观察甲、乙，滑动摩擦力大小随哪个因素变化而变化，从而得出滑动摩擦力与这个因素的关系；
（3）运用控制变量法，保持压力不变，接触面粗糙程度发生改变；
（4）先由滑动摩擦力大小与压力、接触面的粗糙程度关系判断滑动摩擦力的大小是否发生改变，然后运用二力平衡条件判断拉力大小变化情况，最后根据定滑轮的作用确定弹簧测力计示数大小；
（5） ① 启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定时，木块相对于地面静止状态，此时由二力平衡条件判断滑动摩擦力的方向；
② 当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，弹簧测力计的示数没有改变，则滑动摩擦力大小不变，从而确定滑动摩擦力的大小与速度大小关系是否有关。
五、解答题
38．下图中，物体A静止在斜面上，物体B在水平接拉力作用下做匀速直线运动，物体C被紧压在竖直墙壁上而处于静止，物体D随皮带一起做匀速直线运动，试分析：物体A、B、C、D所受的摩擦力方向分别向哪儿？
【答案】A的运动趋势沿斜面向下，受到的摩擦力的方向沿斜面向上，
B水平向右运动，摩擦力水平向左，
C由于重力的原因有竖直向下的运动趋势，摩擦力竖直向上，
D和传送带一起匀速直线运动，没有运动趋势，不受摩擦力的作用.
【知识点】摩擦力的方向
【解析】【解答】摩擦力是接触面上产生的阻碍物体运动的力，A的运动趋势沿斜面向下，受到的摩擦力的方向沿斜面向上，B水平向右运动，摩擦力水平向左，C由于重力的原因有竖直向下的运动趋势，摩擦力竖直向上，D和传送带一起匀速直线运动，没有运动趋势，不受摩擦力的作用.
【分析】摩擦力和物体运动分析或运动趋势相反，根据物体运动的方向判断摩擦力的方向.
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