沪科版物理八上——第六章 熟悉而陌生的力——单元检测卷
一、单选题
1．（2021八下·九龙坡期末）如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（ ）
A．水平向右，5N B．水平向左，5N
C．水平向右，10N D．水平向左，10N
2．（2021八下·江北期末）如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=6N，方向水平向左，力F2=10N，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为4N，方向水平向左
C．地面对B的摩擦力为10N，方向水平向左
D．A对B的摩擦力为6N，方向水平向右
3．（2021八下·巴南期末）如图所示的四个事例中，力的作用效果与其他三个事例不同的是（ ）
A．图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网
B．图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形
C．图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框
D．图丁：小明将实心球奋力掷出10m远
4．（2021八下·长春期末）穿久了的鞋底会变平，是因为鞋子在使用时受到（ ）
A．浮力 B．重力 C．摩擦力 D．支持力
5．（2021八下·北海期末）滑板运动已经成为一部分年轻人的极限运动。如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．滑板表面要做成粗糙的，增大人与板之间的摩擦
B．滑板表面要做成光滑的，减小人与板之间的摩擦
C．轮子表面要做成光滑的，增大轮子与地面间的摩擦
D．轮子表面要做成粗糙的，增大轮子与地面间的摩擦
6．（2021八下·龙岗期末）冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，通常运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同。以下说法错误的是（ ）
A．刷冰是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
B．蹬冰时脚往后用力，冰面对脚产生的摩擦力阻碍运动员前进
C．蹬冰脚的鞋底用橡胶制成，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
D．滑行脚的鞋底用塑料制成，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
7．（2021八下·增城期末）手提拉环，测力计处于静止状态，指针位置如图，（g=10N/kg）下列说法正确的是（ ）
A．该测力计的分度值为0.1N
B．该测力计现在可以直接测量
C．测量物体的重力前，应把测力计水平放置进行调零
D．利用该测力计测量重力，被测物质量不能超过500g
8．（2021八下·越秀期末）小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格均相同），如图所示。关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是（ ）
A．实验过程中，力的作用效果是通过钩码的数量来反映的
B．由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关
C．由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关
D．图甲中钩码对钢片有力的作用，而钢片对钩码无力的作用
9．（2021八下·川汇期末）如图所示，人站在商场里匀速上升的电梯上乘电梯上楼，那么此过程中，电梯对人作用力的方向（ ）
A．竖直向上 B．竖直向下
C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
10．（2021八下·汝阳期末）2021年6月16日9时22分我国成功发射神舟十二号载人航天飞船，航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是（ ）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．引体向上
11．（2021八下·宁德期末）下列事例中，可以说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A． 运动员将撑杆压弯
B． 磁体吸引小铁球
C． 用力拉、压弹簧
D． 小朋友将沙发压变形
12．（2021八下·龙岩期末）在实验的基础上进一步推理得出：一切物体在没有受到外力作用时“动者恒动，静者恒静”的科学家是（ ）
A．牛顿 B．伽利略 C．笛卡尔 D．亚里士多德
13．（2021八下·宜州期末）下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向机械的转轴处加润滑剂 D．将货车上的货物卸下一些
14．（2021八下·甘井子期末）如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明为的作用效果与（ ）
A．力的作用点有关 B．力的方向有关
C．力的大小有关 D．受力面积有关
15．（2021八下·玉田期末）用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（ ）
A．地球 B．绳子 C．手 D．水桶
16．（2021八下·承德期末）下面现象中，哪个力不属于弹力（ ）
A．地球对月球的吸引力 B．电脑对桌面的压力
C．绳子对物体的拉力 D．弦对箭的推力
二、填空题
17．（2021八下·江津期末）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）使其弯曲后可贴合面部，如图所示，使鼻夹弯曲的施力物体是 ，说明力可以改变物体的 。
18．（2021八下·长春期末）如图体育中考前夕，小明在操场上练习立定跳远时的情景：穿上底部有花纹的鞋子，是为了 ；起跳时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是 ；腾空过程中，小明受到重力的方向是 。
19．（2021八下·宜州期末）如图所示，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子的力为4N时，瓶子静止不动，手对瓶子的摩擦力的方向为 ；当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为 N。
20．（2021八下·本溪期末）如图是我国短道速滑运动员备战2022北京冬奥会的情景，接力队员用力推前面的队员，使前面队员加速，自己减速，这可以说明物体间力的作用是 ；训练前需要将比赛场地打磨的很光滑，目的是为了减小 。
21．（2021八下·大名期末）如图所示，图（A、B、C）表示力可以改变物体的 。图（D）表示力可以改变物体的 。
A． 手对弹簧的拉力 B． 人对跳板的压力
C． 手对弓的拉力 D． 磁铁对小铁球的服引力
22．质量为0.5 kg的小球被抛出去， 如果不计空气阻力， 则小球受到 力的作用， 该力的大小是 ，方向是 ， 施力物体是 。
三、作图题
23．（2021八下·呼和浩特期末）如图重4.5N的足球从斜面上加速滚下，请在该图中画出此过程中足球所受重力和摩擦力的示意图。
24．（2021八下·眉山期末）如图所示，货物静止在传送带上，传送带对货物有两个力的作用，画出这两个力的示意图。
25．（2021八下·乳山期末）在图中画出静止在斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图。
26．（2021八下·南京期末）按要求完成下列作图。
（1）如图所示，气球处于静止状态。把气球视为一个点A，请在A点画出气球受到的弹力示意图；
（2）如图所示，物体以某速度v滑上表面粗糙的固定斜面，请在点B画出物体在上滑过程中所受重力和摩擦力的示意图；
（3）某小车沿水平面向右做匀速直线运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与光滑的竖直车厢壁刚好接触，请在C点画出此时小球受力的示意图。
四、实验探究题
27．（2021八下·巴南期末）小明要探究"滑动摩擦力的大小与什么因素有关"，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④相对运动的速度大小。接下来小明通过图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应该用弹簧测力计沿 方向拉动木块，使其在长木板上做 运动，则木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如果小明要探究猜想②，他应该选择AC两组实验；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
小明要探究猜想③，他将木块切去一半，重复A的操作过程，如图D所示，他比较A和D得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小有关。他这样得出的结论不可靠，是因为他实验时没有体现 （填写科学方法名称）。为得到正确的结论，请你在图D的基础上进行改进，你的操作是： 。
（3）在探究猜想④时，小明发现每次以不同的速度匀速拉动木块是很不好操作的，于是他将弹簧测力计连接木块之后固定在铁架台上，然后向左拉动木板，如图E所示，木板拉动之后逐渐加速，发现测力计示数始终不变，于是小明得出结论：滑动摩擦力大小跟相对运动速度大小 。（选填“有关”或“无关”）
28．（2021八下·长春期末）小明探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置如图。
（1）实验中，小明沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，如图甲所示木块受到的滑动摩擦力大小为 N；
（2）由图甲、乙两次实验数据得出，滑动摩擦力大小与 有关；
（3）由图乙、丙两次实验数据得出，滑动摩擦力大小与 有关；
（4）小明发现测滑动摩擦力时弹簧测力计示数不稳定，分析可能是很难拉着木块保持匀速直线运动导致的。于是小明设计出右图测滑动摩擦力的方法。此方法中不需要匀速拉动长木板，但是在拉动长木板的过程中弹簧测力计示数还是不稳定，原因是 。
29．（2021八下·南丹期末）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中乙、丙两图的接触面是相同的木板，丁图接触面是毛巾。
（1）如图乙所示，实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，根据 条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如图丙所示，在木块上添加砝码，继续实验，这是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响。
（3）通过 两图实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
（4）若进行丁图实验时，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 (选填“不变”“变大”或“变小”)。
30．（2021八下·寻乌期末）小宇想探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
A ．接触面所受的压力大小
B ．接触面的粗糙程度
C．接触面的大小
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究
（1）甲、乙、丙图实验时，测力计必须沿 方向拉着物体做 运动；这是利用了 原理，使弹簧测力计的示数 （选填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力。
（2）要验证猜想 B，需按照 两个图（选填“甲”、“乙”或“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙两图的实验，得到的实验结论是 。
（4）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。
五、计算题
31．（2021八下·蚌埠月考）设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵：（g＝10N/kg）
（1）若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？
（2）若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？
32．（2021八下·沭阳期中）为了环保出行，减少拥堵，现在城市里很多上班族选择电动车作为上下班的交通工具。如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为 。出厂测试时，质量为 的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶 用了 ，此时电动车受到的阻力 为总重的0.05倍。（ 取 ）求：
（1）这台折叠电动车受到的重力；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力。
33．（2019八下·同安期中）如图所示，一物体的质量m=5kg，受水平向右的拉力F=20N，在粗糙水平面上向右做匀速直线运动。(空气阻力不计) 求：
（1）物体所受重力的大小
（2）物体受到摩擦力的大小及方向
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力、水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，故有f=F拉=GA=5N
物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是5N；物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N（物体A对物体B施加的）、水平向右的摩擦力5N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以F左=F右+f=5N+5N=10N
通过以上分析可知，D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】匀速直线运动的物体受到平衡力，根据物体水平方向上的力，计算受到的摩擦力；物体受到的摩擦力方向和相对运动方向相反。
2．【答案】B
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】A．A、B始终处于静止状态，处于平衡态，对A进行受力分析，在水平方向上受到了向左的拉力，其大小为6N，那么必然受到了向右的摩擦力，其大小为6N，A不符合题意；
B C． B静止，也处于平衡态，对B受力分析，由于力的作用是相互的，A对B的摩擦力向左，其大小为6N，B还受到了向右的拉力，其大小为10N，那么必然受到了向左的摩擦力，地面给B的，方向向左，大小为4N，B符合题意；C不符合题意；
D．B对A的摩擦力是向右的，大小为6N，那么A对B的摩擦力向左，大小为6N，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物体受到的同一方向上的力，计算摩擦力的大小；滑动摩擦力的方向和物体的相对运动方向相反。
3．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网，是力改变了足球的运动状态；图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形，是力改变了弦的形状；图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框，是力改变了球的运动状态；图丁：小明将实心球奋力掷出10m远，是力改变了球的运动状态；由此可见，图乙的事例与其它三个事例不同，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
4．【答案】C
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】新买的鞋的鞋底上有凹凸不平的花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，穿久了的鞋子鞋底会变平，原因是在使用时受到摩擦力。
故答案为：C。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
5．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】AB．为了增大人与板之间的摩擦，滑板表面要做成粗糙的，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A符合题意，B不符合题意；
CD．轮子表面要做成光滑的，是通过减小接触面的粗糙程度减小地面与轮子之间的摩擦力，CD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
6．【答案】B
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．刷冰是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，A正确，不符合题意；
B．蹬冰时脚往后用力，用力蹬冰面对冰面一个向后的力，同时冰面对人一个向前的摩擦力，冰面对脚产生的动力，B错误，符合题意；
C．掷壶员登冰时，脚与冰面之间的摩擦需要增大，因此蹬冰脚的鞋底是用橡胶制成的，它是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，C正确，不符合题意；
D．掷壶员滑行时，脚与冰面之间的摩擦需要减小，因此滑行脚的鞋底用塑料制成，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
7．【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A．由图可知，弹簧测力计一个大格是1N，分为5个小格，一个小格是0.2N，分度值是0.2N，A不符合题意；
B．弹簧测力计的指针没有在零刻度线上，不能直接测量，B不符合题意；
C．测量物体的重力前，应把测力计竖直放置进行调零，C不符合题意；
D．测力计的最大测量值是5N，被测物体的质量不能超过
D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据测力计的刻度盘判断量程和分度值；根据物体的重力可以计算质量的大小。
8．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】A．实验中，当钢尺受到力的作用时，会发生形变，故力的作用效果是通过钢尺的形变程度来反映的，A不符合题意；
B．甲、丙两图中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同，钢片的形变程度不同，说明力的作用效果跟力的大小有关，B符合题意；
C．乙、丙两图中，力的作用点、大小都不同，所以不能得出“力的作用效果与力的作用点有关”，C不符合题意；
D．物体间力的作用是相互的，钩码对钢片有作用力，钢片对钩码有（反）作用力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。
9．【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上，所以受重力和支持力是一对平衡力，重力方向竖直向下，支持力的方向与重力方向相反，所以电梯对人支持力的方向然竖直向上。
故答案为：A。
【分析】竖直方向匀速直线运动时，物体受到的重力竖直向下，支持力竖直向上。
10．【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】AD．当失重状态下时，人可以用很小的力举哑铃和引体向上，得不到锻炼的作用，AD不符合题意；
BC．失重状态下，对跑步机就没有压力，也就没有摩擦力，所以无法在跑步机上跑步，但是不影响拉弹簧拉力器，B不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的。
11．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．运动员用力撑杆， 杆弯曲了，表示力能使物体发生形变，A不符合题意；
B． 铁球原来直线运动，后因磁铁的吸引改变了运动方向，表示力能改变物体的运动状态，B符合题意；
C．力作用在弹簧两侧使弹簧被伸长或缩短，表示力使物体发生形变，C不符合题意；
D．小朋友对沙发有压力，沙发受力发生变形，表示力使物体发生形变，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
12．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这是牛顿概括了伽利略等人的研究成果，经进一步推理得出的牛顿第一定律，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。
13．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A.拉杆旅行箱底部装有轮子，是滚动摩擦力，是减小摩擦，故A错误。
B.鞋底刻有凹凸不平的花纹，是增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故B正确。
C.向机械的转轴处加润滑油，是减小接触面的粗糙程度，减小摩擦，故C错误。
D.将货车上的货物卸下一些，减小了对地面的压力，减小摩擦，故D错误。
故答案为：B
【分析】知道增大摩擦的方法，增大接触面粗糙程度，增大压力。
14．【答案】A
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】两种做法，力的大小、方向相同，力的作用点不同，导致了力的作用效果不同。B、C、D选项不符合题意，A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
15．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】手拿着绳子从井中向上提水，绳子对水桶施加了竖直向上的拉力，这个拉力的施力物体是绳子。
故答案为：B。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，结合题目对力的描述确定力的施力物体和受力物体。
16．【答案】A
【知识点】弹力；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．地球对月球的吸引力，是万有引力，不是弹力，A符合题意；
BCD．电脑对桌面的压力、绳子对物体的拉力、弦对箭的推力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，是弹力，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物体发生弹性形变恢复原状时，产生的力是弹力；引力不是弹力。
17．【答案】手；形状
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手。说明力可以改变物体的形状。
【分析】发出力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体；力可以改变物体的形状。
18．【答案】增大摩擦；相互的；竖直向下
【知识点】力作用的相互性；重力及其大小的计算；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】穿上底部有花纹的鞋子，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
起跳时，脚要用力向后蹬地，地面同时给脚一个反作用力，所以人能跳起，利用了物体间力的作用是相互的。
由重力的方向可知，腾空过程中，小明受到重力的方向是竖直向下。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力；重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，施力物体是地球，方向竖直向下。
19．【答案】竖直向上；3
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】此时受到的是静摩擦力，与重力是一对平衡力，所以二力大小相等，方向相反，摩擦力方向竖直向上。因为静摩擦力的大小取决于外加的力，因为重力不变，所以摩擦力不变，仍然是3N。
【分析】静摩擦力是利用平衡来分析的，静摩擦力的大小是根据外力的变化而变化的。
20．【答案】相互的；摩擦（力）
【知识点】力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】接力队员用力推前面的队员，给前面队员一个推力，同时自己受到一个向后的推力，自己减速，说明物体间力的作用是相互的。
训练前需要将比赛场地打磨的很光滑，通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦力。
【分析】物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
21．【答案】形状；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A图力改变了弹簧的形状，B图是力改变了跳板的形状，C是力改变了弓的形状，A、B、C图可知，力可以改变物体的形状。
小球的运动轨迹发生了变化，说明小球的速度发生了变化，小球的运动状态发生了变化，故力可以改变小球的运动状态。
【分析】力可以改变物体的形状，指伸长、缩短、完全等；力可以改变物体的运动状态，包括速度改变、方向改变等。
22．【答案】重力，；5N；竖直向下；地球
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】抛出去的物体，在不计阻力的情况下，只受重力作用，重力的施力物是地球，方向始终竖直向下；
重力的大小为：．
【分析】是一道基础题，关键是任何物体都受重力作用，知道重力的方向，会计算重力的大小．
23．【答案】
【知识点】重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】重力的作用点是物体的重心，足球的重心就是足球的中心，方向竖直向下，过重心做竖直向下的有向线段即为重力的示意图；足球受到摩擦力的方向和相对运动的方向相反，因为足球相对于斜面向下运动，所以受到的摩擦力沿斜面向上，过足球的重心做沿斜面向上的有向线段即为摩擦力的示意图，因为足球加速下滑，此时重力大于摩擦力，所以重力的示意图的线段长度大于摩擦力示意图线段的长度，如图所示：
【分析】作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。
作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
24．【答案】
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】货物静止在传送带上，传送带对货物有支持力，垂直于传送带向上，货物相对于传送带有向下运动的趋势，所以货物还要受到传送带对它的静摩擦力。该摩擦力的方向与它相对于传送带的运动趋势相反，即沿传送带斜向上，如图所示：
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
25．【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】物体受到的重力方向竖直向下，作用点在物体的重心，即它的几何中心；物体对斜面的压力方向垂直于斜面向下，作用点在斜面上，故作图如下：
【分析】作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。
作压力的示意图，力的作用点在两物体接触面上，方向垂直指向被压物体，用字母F压表示。
26．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】（1）气球在A点受到右手的压力水平向左，同时受到左手水平向右的压力，如图所示：
（2）从物体的重心沿竖直向下画出重力的示意图，因为物体的相对运动方向沿斜面向上，故其摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向下，力的作用点可画在物体的重心，如图所示：
（3）小车水平向右匀速运动，小球与竖直车厢壁刚好接触，只是接触不挤压，没有力的作用，因此小球受到两个力的作用：竖直向下的重力，竖直向上的拉力，根据力的示意图的做法，如下图所示：
【分析】作压力的示意图，力的作用点在两物体接触面上，方向垂直指向被压物体，用字母F压表示。
作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。
作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
27．【答案】（1）水平；匀速直线
（2）控制变量法；将木块竖放，重复A的操作过程
（3）无关
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应该用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动，此时木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力，大小相等，所以，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）他将木块切去一半，改变了接触面积，但是同时也改变了压力，也就是没有控制压力不变，没有体现控制变量法。
在图D的基础上进行改进，将木块竖放，即可改变受力面积，同时也控制了压力和接触面粗糙程度不变，重复A的操作过程即可。
（3）木板拉动之后逐渐加速，木板和木块的相对运动速度不断变大，测力计示数始终不变，表明摩擦力大小不变，于是可得出结论：滑动摩擦力大小跟相对运动速度大小无关。
【分析】（1）探究摩擦力的影响因素时，弹簧测力计要水平拉动物体，做匀速直线运动；
（2）探究滑动摩擦力和受力面积的关系时，要保持压力和接触面的粗糙程度相同；
（3）滑动摩擦力的大小和压力有关，和接触面的粗糙程度有关，和物体的运动速度无关。
28．【答案】（1）4.2
（2）压力（大小）
（3）接触面的粗糙程度
（4）长木板的粗糙程度不同
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）小明沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，木块是平衡态，拉力与摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小等于拉力，等于4.2N。
（2）由图甲、乙两次实验数据得出，木块的压力不同，接触面的粗糙程度相同，摩擦力的大小不同，故滑动摩擦力大小与压力有关。
（3）由图乙、丙可知接触面的粗糙程度不同，压力相同，摩擦力不同，故摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）木块与木板之间是滑动摩擦力，而影响滑动摩擦力的大小因素只有接触面的粗糙程度和压力，压力不变，那么只能是长木板的粗糙程度不同使得弹簧测力计示数不稳定。
【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。
29．【答案】（1）二力平衡
（2）压力
（3）乙丁
（4）不变
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）图乙中，木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和木板对它的摩擦力，木块在木板上做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）图丙在木块上添加砝码，家出面的粗糙程度不变，对木板的压力变大，则是为了探究压力对滑动摩擦力大小的影响；
（3）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需要控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，即图乙和图丁可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系；
（4）滑动摩擦力的大小只跟压力和接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关，木块在运动过程中拉力突然变大，但是压力和接触面的粗糙程度不变，则所受滑动摩擦力不变。
【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，处于平衡状态，受平衡力；
（2）（3）影响滑动摩擦力大小的因素有多个，探究其中一个因素时，需保持其它因素不变；
（4）影响滑动摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
30．【答案】（1）水平；匀速直线；二力平衡；等于
（2）甲、丙
（3）当接触面粗糙程度和接触面积的大小相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（4）不一定
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小，即使弹簧测力计的示数等于摩擦力。
（2）要验证猜想B，即滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同和速度大小相同，改变接触面的粗糙程度，需按照甲、丙两个图进行对比实验。
（3）比较甲、乙两图实验知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计的示数大，乙受到的滑动摩擦力也大，故实验结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）如图丁所示，改进后木块相对于地面静止，不论长木板是否做匀速直线运动，木块和木板之间的压力大小和接触面粗糙程度不变，故摩擦力不变，弹簧测力计的示数不变，故长木板不一定要做匀速直线运动。
【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。
31．【答案】（1）解：车和人的总质量：m总＝m车+m人＝450kg+65kg＝515kg，
车和人的总重力：G总＝m总g＝515kg×10N/kg＝5150N；
答：车和人的总重力为5150N；
（2）若摩擦力是重力的0.1倍，则地面对车的摩擦力：
f＝0.1G总＝0.1×5150N＝515N。
答：若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是515N。
【知识点】重力及其大小的计算；摩擦力的大小
【解析】【分析】（1）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；
（2）结合汽车受到的阻力与重力的关系求解阻力，汽车匀速运动，水平受力平衡，牵引力等于阻力。
32．【答案】（1）解：这台折叠电动车受到的重力G=mg=20kg×10N/kg=200N
答：这台折叠电动车受到的重力为200N；
（2）解：出厂测试时，车及人的总重G总=(m+m人)g=(20kg+50kg)×10N/kg=700N
电动车所受的阻力f=0.05G总=0.05×700N=35N
答：这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力为35N。
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；
（2）结合自行车受到的阻力与重力的关系求解阻力。
33．【答案】（1）解：由G=mg知道，物体所受重力的大小是：G=mg=5kg×10N/kg=50N
答：物体所受重力的大小为50N.
（2）解：由于物体在粗糙水平面上向右做匀速直线运动，处于平衡态，所以，拉力与摩擦力是一对平衡力，即物体受到摩擦力的大小是：F=f=20N，
拉力方向与摩擦力方向相反，即方向水平向左
答：物体对地面摩擦力的大小为20N；摩擦力方向水平向左.
【知识点】重力及其大小的计算；摩擦力的大小
【解析】【分析】（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，方向指向地心，重力大小与质量的关系为G=mg；
（2）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力，摩擦力方向与物体运动方向相反。
1 / 1沪科版物理八上——第六章 熟悉而陌生的力——单元检测卷
一、单选题
1．（2021八下·九龙坡期末）如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（ ）
A．水平向右，5N B．水平向左，5N
C．水平向右，10N D．水平向左，10N
【答案】D
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力、水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，故有f=F拉=GA=5N
物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是5N；物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N（物体A对物体B施加的）、水平向右的摩擦力5N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以F左=F右+f=5N+5N=10N
通过以上分析可知，D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】匀速直线运动的物体受到平衡力，根据物体水平方向上的力，计算受到的摩擦力；物体受到的摩擦力方向和相对运动方向相反。
2．（2021八下·江北期末）如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=6N，方向水平向左，力F2=10N，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）
A．A和B之间摩擦力为0
B．地面对B的摩擦力为4N，方向水平向左
C．地面对B的摩擦力为10N，方向水平向左
D．A对B的摩擦力为6N，方向水平向右
【答案】B
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】A．A、B始终处于静止状态，处于平衡态，对A进行受力分析，在水平方向上受到了向左的拉力，其大小为6N，那么必然受到了向右的摩擦力，其大小为6N，A不符合题意；
B C． B静止，也处于平衡态，对B受力分析，由于力的作用是相互的，A对B的摩擦力向左，其大小为6N，B还受到了向右的拉力，其大小为10N，那么必然受到了向左的摩擦力，地面给B的，方向向左，大小为4N，B符合题意；C不符合题意；
D．B对A的摩擦力是向右的，大小为6N，那么A对B的摩擦力向左，大小为6N，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物体受到的同一方向上的力，计算摩擦力的大小；滑动摩擦力的方向和物体的相对运动方向相反。
3．（2021八下·巴南期末）如图所示的四个事例中，力的作用效果与其他三个事例不同的是（ ）
A．图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网
B．图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形
C．图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框
D．图丁：小明将实心球奋力掷出10m远
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网，是力改变了足球的运动状态；图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形，是力改变了弦的形状；图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框，是力改变了球的运动状态；图丁：小明将实心球奋力掷出10m远，是力改变了球的运动状态；由此可见，图乙的事例与其它三个事例不同，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
4．（2021八下·长春期末）穿久了的鞋底会变平，是因为鞋子在使用时受到（ ）
A．浮力 B．重力 C．摩擦力 D．支持力
【答案】C
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】新买的鞋的鞋底上有凹凸不平的花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，穿久了的鞋子鞋底会变平，原因是在使用时受到摩擦力。
故答案为：C。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
5．（2021八下·北海期末）滑板运动已经成为一部分年轻人的极限运动。如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．滑板表面要做成粗糙的，增大人与板之间的摩擦
B．滑板表面要做成光滑的，减小人与板之间的摩擦
C．轮子表面要做成光滑的，增大轮子与地面间的摩擦
D．轮子表面要做成粗糙的，增大轮子与地面间的摩擦
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】AB．为了增大人与板之间的摩擦，滑板表面要做成粗糙的，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A符合题意，B不符合题意；
CD．轮子表面要做成光滑的，是通过减小接触面的粗糙程度减小地面与轮子之间的摩擦力，CD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
6．（2021八下·龙岗期末）冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，通常运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同。以下说法错误的是（ ）
A．刷冰是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
B．蹬冰时脚往后用力，冰面对脚产生的摩擦力阻碍运动员前进
C．蹬冰脚的鞋底用橡胶制成，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
D．滑行脚的鞋底用塑料制成，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
【答案】B
【知识点】摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．刷冰是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，A正确，不符合题意；
B．蹬冰时脚往后用力，用力蹬冰面对冰面一个向后的力，同时冰面对人一个向前的摩擦力，冰面对脚产生的动力，B错误，符合题意；
C．掷壶员登冰时，脚与冰面之间的摩擦需要增大，因此蹬冰脚的鞋底是用橡胶制成的，它是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，C正确，不符合题意；
D．掷壶员滑行时，脚与冰面之间的摩擦需要减小，因此滑行脚的鞋底用塑料制成，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】减小摩擦力可以通过减小接触面粗糙程度、减小压力和变滑动摩擦为滚动摩擦的方式来减小；增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
7．（2021八下·增城期末）手提拉环，测力计处于静止状态，指针位置如图，（g=10N/kg）下列说法正确的是（ ）
A．该测力计的分度值为0.1N
B．该测力计现在可以直接测量
C．测量物体的重力前，应把测力计水平放置进行调零
D．利用该测力计测量重力，被测物质量不能超过500g
【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A．由图可知，弹簧测力计一个大格是1N，分为5个小格，一个小格是0.2N，分度值是0.2N，A不符合题意；
B．弹簧测力计的指针没有在零刻度线上，不能直接测量，B不符合题意；
C．测量物体的重力前，应把测力计竖直放置进行调零，C不符合题意；
D．测力计的最大测量值是5N，被测物体的质量不能超过
D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据测力计的刻度盘判断量程和分度值；根据物体的重力可以计算质量的大小。
8．（2021八下·越秀期末）小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格均相同），如图所示。关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是（ ）
A．实验过程中，力的作用效果是通过钩码的数量来反映的
B．由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关
C．由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关
D．图甲中钩码对钢片有力的作用，而钢片对钩码无力的作用
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】A．实验中，当钢尺受到力的作用时，会发生形变，故力的作用效果是通过钢尺的形变程度来反映的，A不符合题意；
B．甲、丙两图中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同，钢片的形变程度不同，说明力的作用效果跟力的大小有关，B符合题意；
C．乙、丙两图中，力的作用点、大小都不同，所以不能得出“力的作用效果与力的作用点有关”，C不符合题意；
D．物体间力的作用是相互的，钩码对钢片有作用力，钢片对钩码有（反）作用力，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。
9．（2021八下·川汇期末）如图所示，人站在商场里匀速上升的电梯上乘电梯上楼，那么此过程中，电梯对人作用力的方向（ ）
A．竖直向上 B．竖直向下
C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】因为人站在匀速上升的电梯上，所以受重力和支持力是一对平衡力，重力方向竖直向下，支持力的方向与重力方向相反，所以电梯对人支持力的方向然竖直向上。
故答案为：A。
【分析】竖直方向匀速直线运动时，物体受到的重力竖直向下，支持力竖直向上。
10．（2021八下·汝阳期末）2021年6月16日9时22分我国成功发射神舟十二号载人航天飞船，航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是（ ）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．引体向上
【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】AD．当失重状态下时，人可以用很小的力举哑铃和引体向上，得不到锻炼的作用，AD不符合题意；
BC．失重状态下，对跑步机就没有压力，也就没有摩擦力，所以无法在跑步机上跑步，但是不影响拉弹簧拉力器，B不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的。
11．（2021八下·宁德期末）下列事例中，可以说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A． 运动员将撑杆压弯
B． 磁体吸引小铁球
C． 用力拉、压弹簧
D． 小朋友将沙发压变形
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．运动员用力撑杆， 杆弯曲了，表示力能使物体发生形变，A不符合题意；
B． 铁球原来直线运动，后因磁铁的吸引改变了运动方向，表示力能改变物体的运动状态，B符合题意；
C．力作用在弹簧两侧使弹簧被伸长或缩短，表示力使物体发生形变，C不符合题意；
D．小朋友对沙发有压力，沙发受力发生变形，表示力使物体发生形变，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
12．（2021八下·龙岩期末）在实验的基础上进一步推理得出：一切物体在没有受到外力作用时“动者恒动，静者恒静”的科学家是（ ）
A．牛顿 B．伽利略 C．笛卡尔 D．亚里士多德
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这是牛顿概括了伽利略等人的研究成果，经进一步推理得出的牛顿第一定律，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。
13．（2021八下·宜州期末）下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向机械的转轴处加润滑剂 D．将货车上的货物卸下一些
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A.拉杆旅行箱底部装有轮子，是滚动摩擦力，是减小摩擦，故A错误。
B.鞋底刻有凹凸不平的花纹，是增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故B正确。
C.向机械的转轴处加润滑油，是减小接触面的粗糙程度，减小摩擦，故C错误。
D.将货车上的货物卸下一些，减小了对地面的压力，减小摩擦，故D错误。
故答案为：B
【分析】知道增大摩擦的方法，增大接触面粗糙程度，增大压力。
14．（2021八下·甘井子期末）如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明为的作用效果与（ ）
A．力的作用点有关 B．力的方向有关
C．力的大小有关 D．受力面积有关
【答案】A
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】两种做法，力的大小、方向相同，力的作用点不同，导致了力的作用效果不同。B、C、D选项不符合题意，A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
15．（2021八下·玉田期末）用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（ ）
A．地球 B．绳子 C．手 D．水桶
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】手拿着绳子从井中向上提水，绳子对水桶施加了竖直向上的拉力，这个拉力的施力物体是绳子。
故答案为：B。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，结合题目对力的描述确定力的施力物体和受力物体。
16．（2021八下·承德期末）下面现象中，哪个力不属于弹力（ ）
A．地球对月球的吸引力 B．电脑对桌面的压力
C．绳子对物体的拉力 D．弦对箭的推力
【答案】A
【知识点】弹力；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．地球对月球的吸引力，是万有引力，不是弹力，A符合题意；
BCD．电脑对桌面的压力、绳子对物体的拉力、弦对箭的推力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，是弹力，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】物体发生弹性形变恢复原状时，产生的力是弹力；引力不是弹力。
二、填空题
17．（2021八下·江津期末）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）使其弯曲后可贴合面部，如图所示，使鼻夹弯曲的施力物体是 ，说明力可以改变物体的 。
【答案】手；形状
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手。说明力可以改变物体的形状。
【分析】发出力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体；力可以改变物体的形状。
18．（2021八下·长春期末）如图体育中考前夕，小明在操场上练习立定跳远时的情景：穿上底部有花纹的鞋子，是为了 ；起跳时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是 ；腾空过程中，小明受到重力的方向是 。
【答案】增大摩擦；相互的；竖直向下
【知识点】力作用的相互性；重力及其大小的计算；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】穿上底部有花纹的鞋子，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
起跳时，脚要用力向后蹬地，地面同时给脚一个反作用力，所以人能跳起，利用了物体间力的作用是相互的。
由重力的方向可知，腾空过程中，小明受到重力的方向是竖直向下。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力；重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，施力物体是地球，方向竖直向下。
19．（2021八下·宜州期末）如图所示，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子的力为4N时，瓶子静止不动，手对瓶子的摩擦力的方向为 ；当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为 N。
【答案】竖直向上；3
【知识点】摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】此时受到的是静摩擦力，与重力是一对平衡力，所以二力大小相等，方向相反，摩擦力方向竖直向上。因为静摩擦力的大小取决于外加的力，因为重力不变，所以摩擦力不变，仍然是3N。
【分析】静摩擦力是利用平衡来分析的，静摩擦力的大小是根据外力的变化而变化的。
20．（2021八下·本溪期末）如图是我国短道速滑运动员备战2022北京冬奥会的情景，接力队员用力推前面的队员，使前面队员加速，自己减速，这可以说明物体间力的作用是 ；训练前需要将比赛场地打磨的很光滑，目的是为了减小 。
【答案】相互的；摩擦（力）
【知识点】力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】接力队员用力推前面的队员，给前面队员一个推力，同时自己受到一个向后的推力，自己减速，说明物体间力的作用是相互的。
训练前需要将比赛场地打磨的很光滑，通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦力。
【分析】物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
21．（2021八下·大名期末）如图所示，图（A、B、C）表示力可以改变物体的 。图（D）表示力可以改变物体的 。
A． 手对弹簧的拉力 B． 人对跳板的压力
C． 手对弓的拉力 D． 磁铁对小铁球的服引力
【答案】形状；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A图力改变了弹簧的形状，B图是力改变了跳板的形状，C是力改变了弓的形状，A、B、C图可知，力可以改变物体的形状。
小球的运动轨迹发生了变化，说明小球的速度发生了变化，小球的运动状态发生了变化，故力可以改变小球的运动状态。
【分析】力可以改变物体的形状，指伸长、缩短、完全等；力可以改变物体的运动状态，包括速度改变、方向改变等。
22．质量为0.5 kg的小球被抛出去， 如果不计空气阻力， 则小球受到 力的作用， 该力的大小是 ，方向是 ， 施力物体是 。
【答案】重力，；5N；竖直向下；地球
【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向
【解析】【解答】抛出去的物体，在不计阻力的情况下，只受重力作用，重力的施力物是地球，方向始终竖直向下；
重力的大小为：．
【分析】是一道基础题，关键是任何物体都受重力作用，知道重力的方向，会计算重力的大小．
三、作图题
23．（2021八下·呼和浩特期末）如图重4.5N的足球从斜面上加速滚下，请在该图中画出此过程中足球所受重力和摩擦力的示意图。
【答案】
【知识点】重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】重力的作用点是物体的重心，足球的重心就是足球的中心，方向竖直向下，过重心做竖直向下的有向线段即为重力的示意图；足球受到摩擦力的方向和相对运动的方向相反，因为足球相对于斜面向下运动，所以受到的摩擦力沿斜面向上，过足球的重心做沿斜面向上的有向线段即为摩擦力的示意图，因为足球加速下滑，此时重力大于摩擦力，所以重力的示意图的线段长度大于摩擦力示意图线段的长度，如图所示：
【分析】作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。
作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
24．（2021八下·眉山期末）如图所示，货物静止在传送带上，传送带对货物有两个力的作用，画出这两个力的示意图。
【答案】
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】货物静止在传送带上，传送带对货物有支持力，垂直于传送带向上，货物相对于传送带有向下运动的趋势，所以货物还要受到传送带对它的静摩擦力。该摩擦力的方向与它相对于传送带的运动趋势相反，即沿传送带斜向上，如图所示：
【分析】作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
25．（2021八下·乳山期末）在图中画出静止在斜面上的物体所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图。
【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】物体受到的重力方向竖直向下，作用点在物体的重心，即它的几何中心；物体对斜面的压力方向垂直于斜面向下，作用点在斜面上，故作图如下：
【分析】作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。
作压力的示意图，力的作用点在两物体接触面上，方向垂直指向被压物体，用字母F压表示。
26．（2021八下·南京期末）按要求完成下列作图。
（1）如图所示，气球处于静止状态。把气球视为一个点A，请在A点画出气球受到的弹力示意图；
（2）如图所示，物体以某速度v滑上表面粗糙的固定斜面，请在点B画出物体在上滑过程中所受重力和摩擦力的示意图；
（3）某小车沿水平面向右做匀速直线运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与光滑的竖直车厢壁刚好接触，请在C点画出此时小球受力的示意图。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】（1）气球在A点受到右手的压力水平向左，同时受到左手水平向右的压力，如图所示：
（2）从物体的重心沿竖直向下画出重力的示意图，因为物体的相对运动方向沿斜面向上，故其摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向下，力的作用点可画在物体的重心，如图所示：
（3）小车水平向右匀速运动，小球与竖直车厢壁刚好接触，只是接触不挤压，没有力的作用，因此小球受到两个力的作用：竖直向下的重力，竖直向上的拉力，根据力的示意图的做法，如下图所示：
【分析】作压力的示意图，力的作用点在两物体接触面上，方向垂直指向被压物体，用字母F压表示。
作重力的示意图，力的作用点在物体几何中心上，方向竖直向下，重力用字母G表示。
作摩擦力的示意图，力的作用点在两物体的接触面上，方向与物体的运动方向相反，用字母f表示。
作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
四、实验探究题
27．（2021八下·巴南期末）小明要探究"滑动摩擦力的大小与什么因素有关"，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④相对运动的速度大小。接下来小明通过图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应该用弹簧测力计沿 方向拉动木块，使其在长木板上做 运动，则木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如果小明要探究猜想②，他应该选择AC两组实验；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
小明要探究猜想③，他将木块切去一半，重复A的操作过程，如图D所示，他比较A和D得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小有关。他这样得出的结论不可靠，是因为他实验时没有体现 （填写科学方法名称）。为得到正确的结论，请你在图D的基础上进行改进，你的操作是： 。
（3）在探究猜想④时，小明发现每次以不同的速度匀速拉动木块是很不好操作的，于是他将弹簧测力计连接木块之后固定在铁架台上，然后向左拉动木板，如图E所示，木板拉动之后逐渐加速，发现测力计示数始终不变，于是小明得出结论：滑动摩擦力大小跟相对运动速度大小 。（选填“有关”或“无关”）
【答案】（1）水平；匀速直线
（2）控制变量法；将木块竖放，重复A的操作过程
（3）无关
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应该用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动，此时木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力，大小相等，所以，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）他将木块切去一半，改变了接触面积，但是同时也改变了压力，也就是没有控制压力不变，没有体现控制变量法。
在图D的基础上进行改进，将木块竖放，即可改变受力面积，同时也控制了压力和接触面粗糙程度不变，重复A的操作过程即可。
（3）木板拉动之后逐渐加速，木板和木块的相对运动速度不断变大，测力计示数始终不变，表明摩擦力大小不变，于是可得出结论：滑动摩擦力大小跟相对运动速度大小无关。
【分析】（1）探究摩擦力的影响因素时，弹簧测力计要水平拉动物体，做匀速直线运动；
（2）探究滑动摩擦力和受力面积的关系时，要保持压力和接触面的粗糙程度相同；
（3）滑动摩擦力的大小和压力有关，和接触面的粗糙程度有关，和物体的运动速度无关。
28．（2021八下·长春期末）小明探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置如图。
（1）实验中，小明沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，如图甲所示木块受到的滑动摩擦力大小为 N；
（2）由图甲、乙两次实验数据得出，滑动摩擦力大小与 有关；
（3）由图乙、丙两次实验数据得出，滑动摩擦力大小与 有关；
（4）小明发现测滑动摩擦力时弹簧测力计示数不稳定，分析可能是很难拉着木块保持匀速直线运动导致的。于是小明设计出右图测滑动摩擦力的方法。此方法中不需要匀速拉动长木板，但是在拉动长木板的过程中弹簧测力计示数还是不稳定，原因是 。
【答案】（1）4.2
（2）压力（大小）
（3）接触面的粗糙程度
（4）长木板的粗糙程度不同
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）小明沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，木块是平衡态，拉力与摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小等于拉力，等于4.2N。
（2）由图甲、乙两次实验数据得出，木块的压力不同，接触面的粗糙程度相同，摩擦力的大小不同，故滑动摩擦力大小与压力有关。
（3）由图乙、丙可知接触面的粗糙程度不同，压力相同，摩擦力不同，故摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）木块与木板之间是滑动摩擦力，而影响滑动摩擦力的大小因素只有接触面的粗糙程度和压力，压力不变，那么只能是长木板的粗糙程度不同使得弹簧测力计示数不稳定。
【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。
29．（2021八下·南丹期末）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中乙、丙两图的接触面是相同的木板，丁图接触面是毛巾。
（1）如图乙所示，实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，根据 条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如图丙所示，在木块上添加砝码，继续实验，这是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响。
（3）通过 两图实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
（4）若进行丁图实验时，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 (选填“不变”“变大”或“变小”)。
【答案】（1）二力平衡
（2）压力
（3）乙丁
（4）不变
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）图乙中，木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和木板对它的摩擦力，木块在木板上做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）图丙在木块上添加砝码，家出面的粗糙程度不变，对木板的压力变大，则是为了探究压力对滑动摩擦力大小的影响；
（3）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需要控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，即图乙和图丁可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系；
（4）滑动摩擦力的大小只跟压力和接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关，木块在运动过程中拉力突然变大，但是压力和接触面的粗糙程度不变，则所受滑动摩擦力不变。
【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，处于平衡状态，受平衡力；
（2）（3）影响滑动摩擦力大小的因素有多个，探究其中一个因素时，需保持其它因素不变；
（4）影响滑动摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
30．（2021八下·寻乌期末）小宇想探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
A ．接触面所受的压力大小
B ．接触面的粗糙程度
C．接触面的大小
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究
（1）甲、乙、丙图实验时，测力计必须沿 方向拉着物体做 运动；这是利用了 原理，使弹簧测力计的示数 （选填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力。
（2）要验证猜想 B，需按照 两个图（选填“甲”、“乙”或“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙两图的实验，得到的实验结论是 。
（4）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。
【答案】（1）水平；匀速直线；二力平衡；等于
（2）甲、丙
（3）当接触面粗糙程度和接触面积的大小相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（4）不一定
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小，即使弹簧测力计的示数等于摩擦力。
（2）要验证猜想B，即滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同和速度大小相同，改变接触面的粗糙程度，需按照甲、丙两个图进行对比实验。
（3）比较甲、乙两图实验知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计的示数大，乙受到的滑动摩擦力也大，故实验结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）如图丁所示，改进后木块相对于地面静止，不论长木板是否做匀速直线运动，木块和木板之间的压力大小和接触面粗糙程度不变，故摩擦力不变，弹簧测力计的示数不变，故长木板不一定要做匀速直线运动。
【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
（2）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）改进实验装置后，木板只要与木块发生相对运动即可，对速度没有要求。
五、计算题
31．（2021八下·蚌埠月考）设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵：（g＝10N/kg）
（1）若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？
（2）若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？
【答案】（1）解：车和人的总质量：m总＝m车+m人＝450kg+65kg＝515kg，
车和人的总重力：G总＝m总g＝515kg×10N/kg＝5150N；
答：车和人的总重力为5150N；
（2）若摩擦力是重力的0.1倍，则地面对车的摩擦力：
f＝0.1G总＝0.1×5150N＝515N。
答：若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是515N。
【知识点】重力及其大小的计算；摩擦力的大小
【解析】【分析】（1）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；
（2）结合汽车受到的阻力与重力的关系求解阻力，汽车匀速运动，水平受力平衡，牵引力等于阻力。
32．（2021八下·沭阳期中）为了环保出行，减少拥堵，现在城市里很多上班族选择电动车作为上下班的交通工具。如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为 。出厂测试时，质量为 的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶 用了 ，此时电动车受到的阻力 为总重的0.05倍。（ 取 ）求：
（1）这台折叠电动车受到的重力；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力。
【答案】（1）解：这台折叠电动车受到的重力G=mg=20kg×10N/kg=200N
答：这台折叠电动车受到的重力为200N；
（2）解：出厂测试时，车及人的总重G总=(m+m人)g=(20kg+50kg)×10N/kg=700N
电动车所受的阻力f=0.05G总=0.05×700N=35N
答：这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力为35N。
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；
（2）结合自行车受到的阻力与重力的关系求解阻力。
33．（2019八下·同安期中）如图所示，一物体的质量m=5kg，受水平向右的拉力F=20N，在粗糙水平面上向右做匀速直线运动。(空气阻力不计) 求：
（1）物体所受重力的大小
（2）物体受到摩擦力的大小及方向
【答案】（1）解：由G=mg知道，物体所受重力的大小是：G=mg=5kg×10N/kg=50N
答：物体所受重力的大小为50N.
（2）解：由于物体在粗糙水平面上向右做匀速直线运动，处于平衡态，所以，拉力与摩擦力是一对平衡力，即物体受到摩擦力的大小是：F=f=20N，
拉力方向与摩擦力方向相反，即方向水平向左
答：物体对地面摩擦力的大小为20N；摩擦力方向水平向左.
【知识点】重力及其大小的计算；摩擦力的大小
【解析】【分析】（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，方向指向地心，重力大小与质量的关系为G=mg；
（2）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力，摩擦力方向与物体运动方向相反。
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