人教版四年级上册数学第一单元 亿以内数的认识（例1）表格式导学案

人教版小学四年级上册数学导学案
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审核人
学习内容
亿以内数的认识（例1）
课时
第一单元第1课时
执教日期
使用说明及
学法指导
1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、独立完成过关检测。
学习目标
1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2、理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。
3、掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。
学习重点
认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。
学习难点
掌握每相邻两个计数单位之间的关系。
学习过程
个性设计
自主学习
1、10个一是（
），10个十是（
），
10个百是(
），10个千是（
）。
2、数数：
1）从689一个一个的数到712。
2）从420一十一十的数到540
3）从910一十一十的数到1000
4）从200一十一十的数到1000
3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（
）。
4、搜集有关大数的信息。
合作探究
1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（
）。
思考：千位上的10个珠子怎么办（
）。
2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（
）。
3、照这样继续数下去。
10个十万是（
）
10个一百万是（
）
10个一千万是（
）
学生在计数器上数数。
4、阅读教材第3、4页，完成下题。
1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（
）、每相邻两个计数单位之间进率是（
）。
2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（
）。
3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（
）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（
）。
过关检测
1、13819000中的8在（
）位上，表示8个（
）；3在（
）位上，表示（
）。
2、个级包含的数位有（
）、（
）、（
）、（
）；
万位、（
）、（
）、（
）在万级上。
3、一万一万的数，按顺序填数96万、（
）、（
）、
（
）、（
）。
4、十万十万的数，按顺序填数70万、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）。
总结评价
今天的学习，我学会了：
。
我在
方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是：
。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课后反思