2021年科教版小学科学四年级上册2.3《测量肺活量》同步练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021年科教版小学科学四年级上册2.3《测量肺活量》同步练习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 439.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-24 11:15:56 | ||
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文档简介
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2021年科教版小学科学
四年级上册2.3《测量肺活量》同步练习题
一、选择题
1．肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是（
）。
A．坚持体育锻炼
B．多吃蔬菜水果
C．增加睡眠时间
2．肺活量是身体发育是否健康的一个指标，小明测得的肺活量约是（
）。
A．1800升
B．2000毫升
C．2200克
3．下列方法中能帮助我们提高肺活量的是（
）。
A．端正坐姿
B．多吃食物
C．开窗通风
D．经常跑步
4．我们可以借助下列哪种物体测量肺活量（
）。
A．
B．
C．
5．《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量
在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。体质健康检测
中小强（男）的肺活量为1000毫升，以下说法中错误的是（
）。
A．小强肺活量达到标准
B．小强肺活量没有达到标准
C．建议小强多参加体育运动
6．增大肺活量的有效方法是（
）。
A．经常锻炼
B．勤奋学习
C．常睡懒觉
7．小可是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是（
）。
A．4000ml
B．1500ml
C．600ml
8．下列关于肺活量的说法错误的是（
）。
A．肺活量越大呼吸能力越强
B．用鼻子呼吸和用嘴呼吸肺活量是一样的
C．一次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量
二、填空题
9．呼吸的过程是气体_________的过程，在这个过程中，_____是“中转站”。
10．一般来说，身体越强壮的人，肺活量越________。
11．经常参加体育锻炼，肺活量会更____________。（填“大”或“小”）
12．（______）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
13．比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（______）和水蒸气增多了，（______）
减少了。
14．肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力________。如果一个人的肺活量
较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出
现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
15．增加肺活量最显著的方法是多参加_________也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
三、判断题
16．一个人测肺活量时，应测三次，取平均值。（______）
17．男生的肺活量一定比女生的大。（______）
18．肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。（______）
19．经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（______）
20．每个人的体质和性别、身高、体重等不同，肺活量的正常标准也是不同的。（______）
21．肺活量是身体发育是否健康的一个指标。（______）
22．王林在运动后，都会觉得气喘吁吁，这是因为他在运动时消耗了大量的氧气。（______）
23．肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（______）
24．肺活量越小，肺功能越好。（______）
25．我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（________）
四、简答题
26．运动时，我们呼吸的次数会有什么变化？为什么会有这样的变化？
五、实验题
在学习了《测量肺活量》一课后，小红同学回家采用如下图的方法测量肺活量。
测量步骤：①在标好刻度的塑料瓶（5升）里装满水。
②把塑料瓶倒置在装有适量水的脸盆里，在瓶口插入弯头吸管。
③深吸一口气，通过吸管尽力向塑料瓶里吹气。
④气吹进瓶子中，瓶中水位慢慢下降了，记录排出的水量。
测量肺活量
排出的水量
第1次
第2次
第3次
平均数
小红
2300
2200
2400
2300
请根据上面的研究过程回答下列问题
27．实验中记录数据时，下列哪个数据可以作为肺活量大小的数据（
）。
A．塑料瓶中的空气量
B．塑料瓶中剩下的水量
C．以上两者都可
28．小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（
）比较合适。
A．毫米
B．毫升
C．克
29．下图中，呼出的气体和吸入的气体相比，（______）减少了，（______）增加了，（______）没有变化。
30．人的呼吸实际上是在进行气体的交换，气体交换的场所是（______）。
六、综合题
丁丁和明明都是四（1）班的学生。平时丁丁爱运动，天天坚持体育锻炼，而明明不爱运动，体质较差。一天，在体育课50米赛跑后，老师测了丁丁和明明运动后的心跳及恢复正常心跳的时间，记录如下：
一分钟心跳次数
恢复正常所需时间
A同学
89次
3分钟
B同学
110次
5分钟
31．
A同学的数据是（________）的。（填“丁丁”或“明明”）
32．休息一下，他们在运动时，（_______）同学的呼吸次数更多。（填“A”或“B”）
33．以上推测，（________）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）
34．之后心跳、呼吸发生变化，这是因为（
）。
A．运动时消耗更多的氧气和营养，需要血液快速输送
B．心跳、呼吸加快和运动没有关系，只是人的错觉
C．运动时人比较累，所有心跳和呼吸变慢
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．B
5．A
6．A
7．B
8．B
9．交换
肺
10．大
11．大
12．肺活量
13．二氧化碳
氧气
14．越强
15．体育锻炼
16．×
17．×
18．√
19．√
20．√
21．√
22．√
23．√
24．×
25．√
26．人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
27．A
28．B
29．
氧气
二氧化碳
氮气
30．肺
31．丁丁
32．B
33．A
34．A
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精品试卷·第
2
页
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四年级上册2.3《测量肺活量》同步练习题
一、选择题
1．肺活量是肺部健康的标准之一，增大肺活量的最有效方法是（
）。
A．坚持体育锻炼
B．多吃蔬菜水果
C．增加睡眠时间
2．肺活量是身体发育是否健康的一个指标，小明测得的肺活量约是（
）。
A．1800升
B．2000毫升
C．2200克
3．下列方法中能帮助我们提高肺活量的是（
）。
A．端正坐姿
B．多吃食物
C．开窗通风
D．经常跑步
4．我们可以借助下列哪种物体测量肺活量（
）。
A．
B．
C．
5．《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量
在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。体质健康检测
中小强（男）的肺活量为1000毫升，以下说法中错误的是（
）。
A．小强肺活量达到标准
B．小强肺活量没有达到标准
C．建议小强多参加体育运动
6．增大肺活量的有效方法是（
）。
A．经常锻炼
B．勤奋学习
C．常睡懒觉
7．小可是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是（
）。
A．4000ml
B．1500ml
C．600ml
8．下列关于肺活量的说法错误的是（
）。
A．肺活量越大呼吸能力越强
B．用鼻子呼吸和用嘴呼吸肺活量是一样的
C．一次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量
二、填空题
9．呼吸的过程是气体_________的过程，在这个过程中，_____是“中转站”。
10．一般来说，身体越强壮的人，肺活量越________。
11．经常参加体育锻炼，肺活量会更____________。（填“大”或“小”）
12．（______）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
13．比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（______）和水蒸气增多了，（______）
减少了。
14．肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力________。如果一个人的肺活量
较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出
现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
15．增加肺活量最显著的方法是多参加_________也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
三、判断题
16．一个人测肺活量时，应测三次，取平均值。（______）
17．男生的肺活量一定比女生的大。（______）
18．肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。（______）
19．经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（______）
20．每个人的体质和性别、身高、体重等不同，肺活量的正常标准也是不同的。（______）
21．肺活量是身体发育是否健康的一个指标。（______）
22．王林在运动后，都会觉得气喘吁吁，这是因为他在运动时消耗了大量的氧气。（______）
23．肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（______）
24．肺活量越小，肺功能越好。（______）
25．我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（________）
四、简答题
26．运动时，我们呼吸的次数会有什么变化？为什么会有这样的变化？
五、实验题
在学习了《测量肺活量》一课后，小红同学回家采用如下图的方法测量肺活量。
测量步骤：①在标好刻度的塑料瓶（5升）里装满水。
②把塑料瓶倒置在装有适量水的脸盆里，在瓶口插入弯头吸管。
③深吸一口气，通过吸管尽力向塑料瓶里吹气。
④气吹进瓶子中，瓶中水位慢慢下降了，记录排出的水量。
测量肺活量
排出的水量
第1次
第2次
第3次
平均数
小红
2300
2200
2400
2300
请根据上面的研究过程回答下列问题
27．实验中记录数据时，下列哪个数据可以作为肺活量大小的数据（
）。
A．塑料瓶中的空气量
B．塑料瓶中剩下的水量
C．以上两者都可
28．小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（
）比较合适。
A．毫米
B．毫升
C．克
29．下图中，呼出的气体和吸入的气体相比，（______）减少了，（______）增加了，（______）没有变化。
30．人的呼吸实际上是在进行气体的交换，气体交换的场所是（______）。
六、综合题
丁丁和明明都是四（1）班的学生。平时丁丁爱运动，天天坚持体育锻炼，而明明不爱运动，体质较差。一天，在体育课50米赛跑后，老师测了丁丁和明明运动后的心跳及恢复正常心跳的时间，记录如下：
一分钟心跳次数
恢复正常所需时间
A同学
89次
3分钟
B同学
110次
5分钟
31．
A同学的数据是（________）的。（填“丁丁”或“明明”）
32．休息一下，他们在运动时，（_______）同学的呼吸次数更多。（填“A”或“B”）
33．以上推测，（________）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）
34．之后心跳、呼吸发生变化，这是因为（
）。
A．运动时消耗更多的氧气和营养，需要血液快速输送
B．心跳、呼吸加快和运动没有关系，只是人的错觉
C．运动时人比较累，所有心跳和呼吸变慢
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．B
5．A
6．A
7．B
8．B
9．交换
肺
10．大
11．大
12．肺活量
13．二氧化碳
氧气
14．越强
15．体育锻炼
16．×
17．×
18．√
19．√
20．√
21．√
22．√
23．√
24．×
25．√
26．人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
27．A
28．B
29．
氧气
二氧化碳
氮气
30．肺
31．丁丁
32．B
33．A
34．A
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