西师版三年级上册数学表格式教案 综合与实践：做一个家庭年历

综合与实践：做一个家庭年历
学习内容
教科书第74、75页实践活动
育人目标
1.在制作家庭年历的过程中，巩固“年、月、日”的相关知识，进一步认识年、月、日之间的关系。
2.通过前期调查培养学生调查、收集、整理信息的能力，并懂得看年历，知道年历的简单结构。
3.初步掌握年历的制作方法，形成用简单方法进行推算的策略。
4.通过活动培养学生动手能力和合作能力。
学习重难点
1.每月第一天是星期几的推算。
2.年历的美化。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育人点提示
课堂引入
今天我们就一起来设计、制作一份有特色的2022年家庭年历，板书课题：做一个漂亮的--家庭年历。
1.学生交流自己调查的重要日子。
2.猜明年的这些重要日子是星期几。
通过谈话让学生体会生活中处处有数学，体会数学与生活的联系。
新课教学
1．谁来说说你为制作年历准备了哪些东西？
2．为什么要准备12张卡纸？
小结：一年有12个月，每月的月历都不一样，每张卡纸制作一个月月历。
3.看来制作年历跟我们学习的年、月、日知识相关，那想想都具体和哪些知识相关？
4.引导学生观察准备好的今年的年历或月历，想想只知道月份及相应天数就能制作年历吗？还需要知道什么？
5.要知道每天对应是周几该怎么办呢？引导学生观察准备好的年历或月历，有什么巧办法？
6.出示准备好的今年挂历。任意在月历中像教材75页（1）中那样框4个数。
7.请大家交流一下课前调查的明年每月的1号是周几。根据学生回答板书。
（1）准备好制作工具，根据选取的月份在制作的卡纸上画好相应天数格子。（可参照旧月历的方式）
（2）查看选取月份的1号是周几，然后选择合适的方法进行推算，将月历写好。
1．学生交流准备的工具。
2．回答为什么要准备12张卡纸。
3.回答制作年历和哪些具体知识有关。
4.全班交流：因为一周只有7天，从周一到周日然后反复，所以每月只要知道第一天是周几就能依次向后推算。
5.动手操作，整理步骤，学习创造。
回忆知识，培养勤复习的学习意识。
通过学生动手操作，讨论学习，培养学生的动手能力，语言表达能力。
感受图形、色彩的美。
全课总结
1.同学们制作出这么精美的月历，真能干！那你们知道在月历中常常会出现农历和二十四节气，这又是什么？
2.课件出示介绍农历和二十四节气的知识。
3.如果在你们的家庭月历中也能加入这些知识那就更好了，你们愿意吗？
4.课后利用这节课中的知识和制作经验将其余的月历制作好，除了标注出你的家庭纪念日，你还可以将一些重大的节日也标注好。还可以试着查找资料记录农历和二十四节气，将所有月历组合成一本真正的2022家庭年历。那时我们再进行一次最佳年历的评选活动。
1.交流自己知道的年月日知识，包括二十四节气，中国重要的节日等。
2.认识并学习二十四节气的知识。
3.制作年历将二十四节气加入到年历中。
4.课后独立完成2022年家庭年历
通过谈话让学生体会生活中处处有数学，体会数学与生活的联系。相机激发学生的民族自豪感。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
回顾总结本练习课的收获。
培养总结反思的意识和能力。
板书设计
教学反思