2.3 制取氧气同步练习卷-2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含解析）

人教版九年级上册《2.3
制取氧气》同步练习卷
一、选择题
1．下列物质中含有氧气的是（　　）
A．双氧水
B．高锰酸钾
C．二氧化锰
D．液态空气
2．在盛有5mL
5%过氧化氢溶液的试管中，加入少量的二氧化锰，反应结束后，下列三项：①过氧化氢的质量
②水的质量
③二氧化锰的质量，与反应前相比，其中发生变化的是（　　）
A．仅①
B．仅②
C．仅①和②
D．①②③
3．如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（　　）
A．气球胀大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水左移
4．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应前后其化学性质发生了变化
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
5．下列变化（部分反应条件已略去）是分解反应的是（　　）
A．水+二氧化碳→碳酸
B．食盐水→水+食盐
C．氧化汞→汞+氧气
D．镁+二氧化碳→氧化镁+碳
6．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（　　）
A．用排水法收集时O2时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
7．某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（　　）
A．试管口略向下倾斜
B．酒精灯的外焰加热
C．试管口未放一团棉花
D．没有进行均匀加热
8．实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（　　）
A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
B．氯酸钾加速了高锰酸钾的分解
C．高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂
D．高锰酸钾比氯酸钾易分解
二、非选择题
9．某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①　
　。
（2）实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的文字表达式：　
　。
（3）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从　
　（选填“a”或“b”）端通入。
（4）细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是　
　。
10．小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
实验序号
KClO3
其他物质质量
待测数据
①
1.2g
②
1.2g
CuO
0.5g
③
1.2g
MnO2
0.5g
（1）上述实验应测量的“待测数据“是　
　；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更　
　（选填“大“或“小“），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，说明　
　；
（4）再将该黑色粉末放入试管中，加入　
　，若观察到　
　，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变．
【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂．
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是　
　．
人教版九年级上册《2.3
制取氧气》同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．下列物质中含有氧气的是（　　）
A．双氧水
B．高锰酸钾
C．二氧化锰
D．液态空气
【分析】根据物质的组成和分类考虑本题．
【解答】解：双氧水、高锰酸钾、二氧化锰都属于化合物，只能说它们中都含有氧元素，不能说含有氧气，液态空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质。所以含有氧气的是液态空气。
故选：D。
2．在盛有5mL
5%过氧化氢溶液的试管中，加入少量的二氧化锰，反应结束后，下列三项：①过氧化氢的质量
②水的质量
③二氧化锰的质量，与反应前相比，其中发生变化的是（　　）
A．仅①
B．仅②
C．仅①和②
D．①②③
【分析】根据过氧化氢溶液制取氧气的化学反应式可知，过氧化氢被分解成氧气和水，其中二氧化锰的作用是催化剂．然后根据我们了解的这些信息判断①②③的正确与否．
【解答】解：①因过氧化氢被分解成水和氧气，所以过氧化氢的质量一定会发生变化；②水除了原来的，又有水生成，所以水的质量也发生了变化；③二氧化锰是催化剂在反应前后质量和性质都不发生变化。其中发生变化的是①②。
故选：C。
3．如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（　　）
A．气球胀大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水左移
【分析】根据二氧化锰的催化作用以及气体压强的知识进行分析解答即可。
【解答】解：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，则瓶内的压强变大，充气的气球缩小，红墨水向左移动，观察选项
故选：D。
4．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应前后其化学性质发生了变化
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质。
【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，
故选：D。
5．下列变化（部分反应条件已略去）是分解反应的是（　　）
A．水+二氧化碳→碳酸
B．食盐水→水+食盐
C．氧化汞→汞+氧气
D．镁+二氧化碳→氧化镁+碳
【分析】分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C。
【解答】解：A、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误；
B、食盐水是混合物，分离成水和食盐，属于物理反应，不属于化学反应，错误；
C、该反应符合“一变多”的分解反应特点，正确；
D、反应物、生成物都为两种，不符合“一变多”的分解反应特点，错误；
故选：C。
6．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（　　）
A．用排水法收集时O2时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
【分析】根据制取氧气时的实验过程及注意事项分析。
【解答】解：
A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；
B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；
C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误；
D、用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确。
故选：C。
7．某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（　　）
A．试管口略向下倾斜
B．酒精灯的外焰加热
C．试管口未放一团棉花
D．没有进行均匀加热
【分析】制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：如①试管口应略向下倾斜．②加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热．③伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体④用高锰酸钾制取氧气时试管口应放一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入导管等．
【解答】解：A、试管口略向下倾斜是正确的操作，可防止产生水倒流炸裂试管，故A错误；
B、酒精灯的外焰加热是正确操作，可以使反应速度最快，故错误。
C、试管口未放一团棉花，高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入导管，使水槽里的水会变红，故C正确；
D、没有进行均匀加热会使试管破裂，但不会使水槽中的水变红，故D错误；
故选：C。
8．实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（　　）
A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
B．氯酸钾加速了高锰酸钾的分解
C．高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂
D．高锰酸钾比氯酸钾易分解
【分析】根据氯酸钾和少量高锰酸钾中，高锰酸钾分解产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起了催化作用，故能迅速制得氧气．
【解答】解：实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气是因为，高锰酸钾分解产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起了催化作用，故能迅速制得氧气。
故选：C。
二、非选择题
9．某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①　分液漏斗　。
（2）实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的文字表达式：　过氧化氢水+氧气　。
（3）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从　
　（选填“a”或“b”）端通入。
（4）细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是　剧烈燃烧，火星四射，放出热量，有黑色固体生成　。
【分析】（1）考查实验室常用仪器名称；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，据此书写文字表达式；
（3）根据氧气密度和溶解度回答此题；
（4）考查实验室铁丝燃烧实验现象。
【解答】解：（1）①为加入液体的分液漏斗；
故答案为：分液漏斗。
（2）B为固液不加热装置，所以选择过氧化氢和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写文字表达式不需要配平及气体符号，所以为过氧化氢水+氧气；
故答案为：过氧化氢水+氧气。
（3）氧气密度比水小，且不易溶于水，所以从短口b进气；
故答案为：b。
（4）铁丝在氧气燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，并生成黑色固体四氧化三铁，但是在描述实验现象不需要说明物质名称，突出看到的客观现象即可；
故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，有黑色固体生成。
10．小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
实验序号
KClO3
其他物质质量
待测数据
①
1.2g
②
1.2g
CuO
0.5g
③
1.2g
MnO2
0.5g
（1）上述实验应测量的“待测数据“是　收集等量氧气所需时间　；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更　小　（选填“大“或“小“），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，说明　氧化铜在反应前后质量未变　；
（4）再将该黑色粉末放入试管中，加入　适量的双氧水　，若观察到　大量气泡　，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变．
【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂．
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是　探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好　．
【分析】（1）运用催化剂的概念和本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解解答．
（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验②比实验①所用时间小．
（3）根据实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥只有氧化铜，分析解答．
（4）根据催化剂的特点，化学性质在反应前后保持不变解答．
【评价设计】实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好．
【解答】解：
（1）本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间．
（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验②比实验①所用时间小．
（3）实验②反应后的固体，加水溶解、过滤、洗涤、干燥后只有氧化铜，而且正好是加入的氧化铜的量．
（4）根据催化剂的特点，化学性质在反应前后保持不变．
【评价设计】实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好．
故答案为：
（1）故答案为：收集等量氧气所需时间．
（2）小
（3）氧化铜在反应前后质量未变．
（4）向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡
【评价设计】探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好
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