第二单元课题1 空气同步练习题-2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含答案）

2021——2022学年度人教版九年级化学上册
第二单元
我们周围的空气
课题1
空气
同步练习题
一、选择题
1．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是
A．空气是由空气分子构成的
B．氧气可以作燃料
C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D．空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应
2．下列物质可看作纯净物的是
A．食盐水
B．稀有气体
C．二氧化碳
D．清新的空气
3．可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳的方法是
A．观察气体的颜色
B．闻气体的气味
C．将燃着的木条伸入瓶中
D．加入澄清石灰水
4．将燃着的小木条分别插入空气样品和人体呼出的气体样品中，发现小木条能够在空气样品中正常燃烧一段时间，而在人体呼出的气体样品中则很快熄灭，这说明
A．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳含量高
B．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的氧气含量低
C．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的水蒸气含量高
D．人体呼出的气体中氮气的含量比空气中的氮气含量高
5．如图是测定空气中氧气含量的装置，锥形瓶内空气体积为
100mL，注射器中水的体积为
30mL，该装置气密性良好。下列说法不正确的是
A．白磷燃烧时产生白烟
B．实验过程中气球先胀大后变瘪
C．燃烧结束后需冷却到室温再打开弹簧夹
D．实验结束后，注射器中还剩约
5mL
水
6．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。下列有关该实验的说法正确的是
A．红磷的量过量，会导致测定结果偏大
B．红磷燃烧时产生大量白色烟雾
C．燃烧匙中的红磷可换成硫粉
D．由此实验可推测氮气难溶于水
7．如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出现的现象是
A．甲瓶中有水流入，乙瓶中没有水流入
B．甲、乙两瓶均无水流入
C．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
D．甲、乙两瓶均无水流入
8．某化学兴趣小组同学设计了下图所示实验装置测定空气中氧气的含量。(注：白磷与红磷燃烧时的现象、产物均相同，40℃即可燃烧)实验过程：
①检查装置的气密性，气密性良好；②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，按图示装置连接仪器，集气瓶内的长导管已接近瓶底；③加热粗铜丝，引燃白磷；④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的有效容积是c，已知c=500mL，a=100mL。
关于此实验的下列说法不正确的是
A．从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升
B．若实验非常成功，则b约为200mL
C．若实验前集气瓶里没有装水，可能会导致实验最后测定结果大于1/5
D．此实验装置避免了P2O5白烟逸散到空气中造成污染
9．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法：
①点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；②停止加热后立即可读出注射器内气体的体积约为24mL；③实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；④该实验能证明空气是混合物；⑤该实验能证明空气中约含体积的氧气。其中正确说法的个数有
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个
10．用如图装置可验证空气中氧气的体积分数（已知：铜丝具有导热性，白的着火点是40°C）下列关于该实验的说法不正确的是
A．利用了白磷与O2反应生成P2O5固体，且不与N2反应的性质
B．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
C．氮气难溶于水
D．实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变
11．下图是测定空气组成实验的新设计，测定操作过程为：往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉)，并迅速向管的左侧注入一滴水，测出AO的长度为L1(图1)。然后轻轻抖动玻璃管，使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧，待水滴停止移动后，测得AB的长度为L2(图2)。以下说法不正确的是
A．水滴向右移动是因为玻璃管内气压减小了
B．将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是增大接触面积，加快反应速率
C．用该方法测得的空气中氧气的体积分数为：
D．用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关
12．用下图装置进行CO2的制取、收集和验满实验，并利用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况，记录如下表（不考虑空气中原有CO2及木条燃烧产生的气体对结果的影响）。下列说法错误的是
CO2的体积分数/%
36.3
39.2
43.1
44.3
木条的燃烧状况
正常燃烧
火焰变小
火焰变小
熄灭
A．采用分液漏斗可以节约药品、控制反应速率
B．若木条正常燃烧，则瓶内体积分数最大的气体是N2
C．当O2的体积分数为12%时，瓶口的木条熄灭
D．该实验说明要收集较纯净CO2，需在木条熄灭后再通人一会儿CO2
13．化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是
A．试管中的细沙可防止试管炸裂
B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C．若实验测得氧气的体积分数偏低可能是试管中白磷的量不足
D．若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%
14．为了帮助同学们更好的理解利用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理，老师采用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于此实验叙述错误的是
A．X曲线表示的是温度变化
B．图2中CD段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶
C．图2中BC段对应的变化进程是红磷燃烧
D．Y曲线表示的是氧气的浓度变化
二、填空题
15．现有①煤②铁水③高锰酸钾④冰水混合物⑤液态空气⑥双氧水等6种物质，其中属于混合物的有_______（填序号，下同），属于纯净物的有________。
16．从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中，选择符合下列题意的气体填空：
（1）太空飞行人员需要携带的气体是_______；
（2）白炽灯泡内含有的气体是_______；
（3）霓虹灯内充有的气体是_______；
（4）植物光合作用需要的气体是______。
17．用数据传感器测得实验过程中集气瓶内氧气体积分数与时间关系如下图（图1：可燃物是蜡烛，图2可燃物是红磷）。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式___________。
（2）如图可知用红磷代替石蜡测空气中氧气体积分数的主要优点：①生成物是固体，②___________。
18．探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下：
氧气体积分数（%）
30
40
60
70
带火星的木条
不变
稍亮
复燃
复燃
（1）根据上述实验数据得出的结论是什么？______。
（2）在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图所示），用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，试推测实验现象并说明理由______。
19．如图所示装置（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）可用于测定空气中氧气的含量。
（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式表达式为________。
（2）若红磷的加得过多，实验的结果会______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（3）与教材在外点燃红磷进行实验对比，该改进实验的优点是________、________。
（4）实验学校兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后。将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热至燃烧，实验过程中活塞运动方向为______，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为______mL(填整数)刻度处。
20．空气是人类赖以生存的宝贵资源。
(1)空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是_______(填化学式)。
(2)空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、氧气浓度、温度的变化趋势如图乙所示。
①图乙中代表氧气浓度的曲线为_______(填写a或b或c)
②t2时打开止水夹，图甲中最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_______处。
③若图乙中AB段表示气体压强的变化，请结合曲线解释原因_______。
(3)空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是___。
A
减少汽车的保有量
B
用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C
减少工业生产中二氧化碳的排放
三、简答题
21．为证明某空杯内充满着空气，小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里，她将观察到的现象是_________________________________。你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗？请简述操作方法和现象：_________________________________。
22．我们在做测定空气里氧气的含量时会发现进入集气瓶内水的体积小于集气瓶内空气的体积的五分之一，请分析原因。（至少写两点）__________。
23．小亮同学测定空气里氧气的含量．他先在燃烧匙中放入足量的红磷，点燃后放入集气瓶中，塞紧橡皮塞，
（1）待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是________________。
（2）实验中不能用木炭代替红磷，原因是___________________．
24．某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。
（1）一段时间后，可观察到的主要现象是_____________________________________________。
（2）“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是_______。
四、综合应用题
25．空气是人类赖以生存的宝贵资源，空气成分的发现其实经历了很长时间的研究。
（1）空气成分的测定：
①
在二百多年前，科学家用定量的方法研究了空气的成分（如下图），该实验中选择使用汞的优点有___（多选）。
A
实验过程中没有污染
B
在汞槽中起到液封作用
C
生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
②现在我们可以利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
Ⅰ.图甲中红磷燃烧的现象是_________，反应的文字表达式为_________，t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_____处。若用甲装置测得的结果偏小，原因可能是________。（写一点即可）
Ⅱ.结合乙图曲线，解释AB段气体压强变化的原因是__________。
（2）空气的保护
①
图丙是某地PM2.5来源分布图。下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_____。
A
减少汽车的数量
B
用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C
减少工业生产中二氧化碳的排放
②
除了上述PM2.5外，下列也属于空气污染物的是___________。
A
二氧化碳
B
一氧化碳
C
二氧化硫
D
PM10
（3）实验反思与再探究：为了更精确地测定空气中氧气的体积分数，某小组设计了如图所示装置，其中注射器容积50ml，试管中空气体积100ml，红磷足量。（说明：导管中的空气忽略不计，夹持装置已省略，装置气密性良好
①
实验前，注射器活塞在amL刻度处，a的最小合理值是________（填字母序号）。
A
17
B
19
C
22
②
使用该装置正确操作，可能仍会产生的安全问题是___________，某同学认为去掉止水夹可解决此问题且也能达成实验目的，理由是__________。
③
若实验中橡皮管上无止水夹，实验过程中注射器活塞的运动情况是____________。
【参考答案】
1．D
2．C
3．C
4．B
5．D
6．D
7．A
8．B
9．B
10．D
11．CD
12．C
13．B
14．B
15．①⑤⑥
②③④
16．
（1）氧气
（2）氮气
（3）氖气
（4）二氧化碳
17．
可以将氧气几乎耗尽
18．当氧气的体积分数超过60%就能使带火星的木条复燃
带火星的木条复燃，因为集气瓶中氧气的体积分数为，超过了60%
19．（1）磷＋氧气五氧化二磷（2）不变（3）环保；实验结果更加精准（4）先右后左；8
20．N2
c
1
红磷燃烧，放出热量，气体受热膨胀，压强增大
C
21．不能（或很吃力才能）将杯子扣到水底下，手一松开，杯子便倒，飘在水面
在空杯口扎上一个瘪的气球，再将杯子底部放在温度稍高一点的水中，会看到气球逐渐膨胀
22．红磷的量不足；装置漏气；未等装置冷却到常温即打开止水夹
23．水进入集气瓶中，约占集气瓶剩余容积的五分之一；氧气约占空气总体积的五分之一
木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少
24．（1）白磷像“上楼梯”般依次燃烧，开始时冒白烟，燃烧快停止时在倒置试管的上部出现黄烟。试管内的水位上升到一定位置后恒定不动
（2）尽可能多地消耗试管内的氧气
25．BCD
产生大量白烟
磷+氧气五氧化二磷
1
红磷不足
燃烧放热使气体膨胀，压强变大
C
BCD
C
试管炸裂或橡皮塞被弹开
装置仍密闭且注射器有缓冲压强的作用
先向右后向左