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部编人教版语文九年级上册同步练习（5）
5.你是人间的四月天
一、积累与运用(8分)
1.阅读语段，按要求完成下面题目。(3分)
那轻，那píng(
)婷，你是，鲜妍百花的冠冕你带着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是
(，；)柔嫩喜悦。水光浮动着你梦期待中白莲。
(1)给下面加点字注音或根据拼音写汉字。(1分)
①冠冕(
)?②píng(
)婷
(2)在语段横线上填写正确的标点符号。(1分)
(3)语段中有一个错别字，请找出并改正。应将“
”改为“
”。(1分)
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(
)(2分)
A.人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。
B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D.你是四月早天里的云烟。
3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(
)(3分)
A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
D.高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”
二、提升训练(10分)
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是(
)(2分)
A.人总会有喜悦、痛苦、哀愁、迷茫、等情绪。
B.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、以及新闻出版业有了很大发展。
C.心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。
D.你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!
5.下列说法错误的一项是(
)(2分)
A.清明节的文化内涵：祭拜祖先、怀念故人。
B.“巨”的第三笔是横折。
C.尊称别人的母亲叫“令堂”。
D.夜深人静，王小东孑然一身地独自匆匆穿过小巷。
6.下列各句没有语病的一项是(
)(3分)
A.不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
B.我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
C.武汉人民用自己的方式在各家阳台向援鄂医疗队表达了谢意。
?360公司的天眼系统，全称叫做“全球网络攻击实时监测预警系统”，这个系统能够实时捕获发生在全球成规模的每一个角落的网络攻击。
7.下列关于《水浒传》的说法有错误的一项是(
)(3分)
A.鲁达因三拳打死镇关西，无奈到五台山出家，却屡屡喝酒滋事，后投奔了相国寺。
B.晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让脾气暴躁的李逵十分恼怒，他火并王伦，尊晁盖为山寨之王，促进了梁山的发展。
C.宋江是起义军中最有威望的领袖。他能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；其性格既有反抗性，又有妥协性。
D.书中具体描写的“四贼”：高律、蔡京、童贯、杨鹗都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。
课外文言文阅读(5分)
阅读下面文言文，完成8-10题。
采
珠
凡采珠舶，其制视他舟横阔而圆，多载草荐①于上。经过水漩②，则掷荐投之，舟乃无恙。舟中以长绳系没人腰，携篮投水。凡没人以锡造弯环空管，其本缺处对掩没人口鼻，令舒透呼吸于中，别以熟皮包络耳项之际。极深者至四五百尺，拾蚌篮中。气逼则撼绳，其上急提引上，无命者或葬鱼腹。凡没人出水煮热毳③急覆之缓则寒栗死。
(节选自《天工开物》)
【注释】①草荐：草垫，草席。②漩：回旋的水流。⑧毳：这里指毛皮织物。
8.“舟中以长绳系没人腰”中“没人”在文中的意思是
。(1分)
请用“/”为文中画线句子断句。(限断两处)(2分)
凡
没
人
出
水
煮
热
毳
急
覆
之
缓
则
寒
栗
死。
概括采珠人都采用了哪些防护措施?(2分)
综合性学习(10分)
11.诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界倍增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你参与并回答问题。
在这次活动中，班级做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。(6分)
问题
愿意陪妈妈一起逛街
一天见不到妈妈会想她
妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿
妈妈批评时会顶嘴
当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气
小学?
28
24
25
3
5
初中
12
10?
8
20
21
(2)母亲节到了，写一句赞美母亲的话，把它作为一曲献给母亲的歌。(4分)
四、现代文阅读(27分)(甲)阅读下面的文章，完成12-15题。(16分)
是谁爱着你的背影
邓迎雪
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去，说道：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝。不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
?我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
?很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别淋感冒了。”
?原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
?病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
?雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
12.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，简要概括。(4分)
13.请你结合全文，分析文中母亲的形象。(4分)
14.结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?(4分)
15.文章两处画横线的句子都写到“我”流泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。(4分)
(乙)阅读下面的文章，完成16-18题。(11分)
智者无言
阎永锋
①大海的深处是平静的，花朵的一生是无声的，巍峨的山峦是缄默的……大自然中有许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此?
②机智和美妙的语言，有时只不过是一种瞬间的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。
③认识一个人，不要光听他怎样说，更应该看他怎么去做，因为有的语言言不由哀。就像认识一棵树，不需要急着去看它春天里开什么花，因为有一种事实叫华而不实。你可以等到秋天时去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。
④芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得他索然无味，因为他说得太多。而那个一直一声不吭以沉默示人的人，你不仅对他印象深刻，而且产生了探询他的欲望——因为那不语带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻，说出来，反而索然无味，比如一生一世的爱情。
⑤我小的时候妈妈对我说：“你看大街上两个吵嘴的人，那个声嘶力竭叫得很凶的人，往往是理屈词穷的，因为真理不在他那一边，他想先声夺人来掩饰自己的心应。而那个沉默者往往一身正气，于是不动声色，因为沉默是最大的蔑视。”
⑥一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不是人类的宠物。⑦火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但这奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年!
⑧有两种方法能使世界变大：登上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来，世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。
⑨智者无言。
(选文有删改)
16.本文的中心论点是什么?(3分)
17.文章第①段写了大海、花朵和山峦，它们的共同特点是什么?这样写有什么作用?(4分)
18.文章第③自然段用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
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精品试卷·第
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部编人教版语文九年级上册同步练习（5）
5.你是人间的四月天
一、积累与运用(8分)
1.阅读语段，按要求完成下面题目。(3分)
那轻，那píng(
)婷，你是，鲜妍百花的冠冕你带着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是
(，；)柔嫩喜悦。水光浮动着你梦期待中白莲。
(1)给下面加点字注音或根据拼音写汉字。(1分)
①冠冕(
)?②píng(
)婷
(2)在语段横线上填写正确的标点符号。(1分)
(3)语段中有一个错别字，请找出并改正。应将“
”改为“
”。(1分)
答案：(1)?①miǎn?②娉(2)；(3)应将“带”改为“戴”。
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(
)(2分)
A.人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。
B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D.你是四月早天里的云烟。
答案：D【解析】D项运用的是比喻，其余三项运用的都是拟人。
3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(
)(3分)
A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
D.高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”
答案：A【解析】“巧夺天工”的意思是“人工的胜过了天然”，而句中的“苍山”“洱海”本来就是“天然”之物，“巧夺天工”在此犯了使用对象错误。B项“耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受·到影响”，在此使用正确。C项“灯红酒绿”往往作贬义用、但它还有一个不常用的本意就是“热闹非凡，人们尽情欢乐”，在此用它的本意，是对的。D项“凤毛麟角”比喻“罕见而珍贵的人才或事物”，在此使用也是对的。
提升训练(10分)
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是(
)(2分)
A.人总会有喜悦、痛苦、哀愁、迷茫、等情绪。
B.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、以及新闻出版业有了很大发展。
C.心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。
D.你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!
答案：D【解析】A项，顿号不能与“等”连用。B项，并列语句间有“以及”，“以及”前用逗号。C项，冒号不能套用，第一个冒号改成逗号。
5.下列说法错误的一项是(
)(2分)
A.清明节的文化内涵：祭拜祖先、怀念故人。
B.“巨”的第三笔是横折。
C.尊称别人的母亲叫“令堂”。
D.夜深人静，王小东孑然一身地独自匆匆穿过小巷。
答案：D【解析】“孑然一身”就有“独自”的意思，语意重复。
6.下列各句没有语病的一项是(
)(3分)
A.不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
B.我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
C.武汉人民用自己的方式在各家阳台向援鄂医疗队表达了谢意。
360公司的天眼系统，全称叫做“全球网络攻击实时监测预警系统”，这个系统能够实时捕获发生在全球成规模的每一个角落的网络攻击。
答案：B【解析】A项，语序不当，应为“不断保障并改善民生”。C项，多重状语语序不当，应把“在各家阳台”与“用自己的方式”换位。D项，多重定语语序不当，应为“全球每一个角落的成规模的”。
7.下列关于《水浒传》的说法有错误的一项是(
)(3分)
A.鲁达因三拳打死镇关西，无奈到五台山出家，却屡屡喝酒滋事，后投奔了相国寺。
B.晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让脾气暴躁的李逵十分恼怒，他火并王伦，尊晁盖为山寨之王，促进了梁山的发展。
C.宋江是起义军中最有威望的领袖。他能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；其性格既有反抗性，又有妥协性。
D.书中具体描写的“四贼”：高律、蔡京、童贯、杨鹗都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。
答案：B【解析】火并王伦的是林冲。
课外文言文阅读(5分)
阅读下面文言文，完成8-10题。
采
珠
凡采珠舶，其制视他舟横阔而圆，多载草荐①于上。经过水漩②，则掷荐投之，舟乃无恙。舟中以长绳系没人腰，携篮投水。凡没人以锡造弯环空管，其本缺处对掩没人口鼻，令舒透呼吸于中，别以熟皮包络耳项之际。极深者至四五百尺，拾蚌篮中。气逼则撼绳，其上急提引上，无命者或葬鱼腹。凡没人出水煮热毳③急覆之缓则寒栗死。
(节选自《天工开物》)
【注释】①草荐：草垫，草席。②漩：回旋的水流。⑧毳：这里指毛皮织物。
8.“舟中以长绳系没人腰”中“没人”在文中的意思是
。(1分)
答案：指潜入水中的采珠人。
请用“/”为文中画线句子断句。(限断两处)(2分)
凡
没
人
出
水
煮
热
毳
急
覆
之
缓
则
寒
栗
死。
答案：凡没人出水/煮热毳急覆之/缓则寒栗死。
10.概括采珠人都采用了哪些防护措施?(2分)
答案；(1)船载草垫，遇漩涡扔入水中。(2)采珠人身上系绳，以便在呼吸不畅时，能迅速被拉上水面。(3)用锡造弯环空管，以便在水下呼吸。(4)出水后用热毛织物盖上身子。
【参考译文】凡是采珠的船，它的制造比其他的船要宽和圆一些，船上装载有许多草垫子。每当经过有漩涡的海面时，就把草垫子抛下去，这样船就能安全地驶过。采珠人在船上先用一条长绳绑住腰部，然后带着篮子潜入水里。潜水前还要用一种锡做的弯环空管将口鼻罩住，并将罩子的软皮带包缠在耳项之间，以便于呼吸。有的最深能潜到水下四五百尺，将蚌捡回到篮里。呼吸困难时就摇绳子，船上的人便赶快把他拉上来，命薄的人也有的会葬身鱼腹。潜水的人在出水之后，要立即用煮热了的毛皮织物盖上，太迟了的话人就会被冻死。
综合性学习(10分)
11.诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界倍增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你参与并回答问题。
（1）在这次活动中，班级做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。(6分)
问题
愿意陪妈妈一起逛街
一天见不到妈妈会想她
妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿
妈妈批评时会顶嘴
当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气
小学?
28
24
25
3
5
初中
12
10?
8
20
21
答案：(1)中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。
【解析】看图表有三个步骤：第一步：审与定。审题干、审标题、审项目、审数据；定对象、定主题。第二步：比与看。比是横比、纵比、纵横比；看是看相同、看不同、看变化、看过程、看趋势。第三步：结。结现象、结现状、结观念。此题主要是纵向比较。
母亲节到了，写一句赞美母亲的话，把它作为一曲献给母亲的歌。(4分)
答案：(2)示例：母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴流淌的都是对儿女的细心呵护。
四、现代文阅读(27分)(甲)阅读下面的文章，完成12-15题。(16分)
是谁爱着你的背影
邓迎雪
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去，说道：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝。不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
?我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
?很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别淋感冒了。”
?原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
?病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
?雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
12.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，简要概括。(4分)
答案：(1)那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区。
(2)去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。
(3)这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。
【解析】本题考查提取重要信息的能力。可从时间转换的角度寻找概括，注意文中关键词。
13.请你结合全文，分析文中母亲的形象。(4分)
答案：示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。示例二：这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别的要求，只是在儿女离开时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。【解析】本题考查学生分析人物形象的能力。思维角度：故事有很多情节(不一样的事)，情节当中又有很多细节(外貌、语言、动作、神态、心理)，答题时，要先抓住这些情节和细节，然后针对这些情节和细节分析：①人或物本身是什么心理情感。②人物对别人(全文中所有人)的情感态度。③人物对生活、人生、自然、学业、事业、那段时光、家庭、故乡等的情感态度。④人物对国家、民族、社会、世界、宇宙的认识态度。⑤作者对人物的评价。最后概括出人物的性格品质特点。注意“结合文章内容进行简要分析”，注意不要漏掉了情节和细节。
14.结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?(4分)
答案：示例一：这是一种特殊的说法，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明母亲对“我”被雨淋感同身受、心疼不已。
示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
【解析】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。赏析句子的表达效果.一看修辞，有修辞按修辞答；二看词语，注意赏析叠词、形容词、动词、副词(叠词鲜明生动，副词准确鲜明，动词和形容词生动形象）；三看表达方式；四看写法。如果有写法，必须按写法作用答；五看句式(多个词的情况》是否有对称感、节奏感、音韵美；六看词语有无地方特色、幽默风趣、反语、双关的效果。所有的词类，都要答写出了事物外在的特点或状态，表现了事物内在的精神、品质、情感，表达了作者的情感，揭示了生活道理，反映了社会现实(横线部分有几条写几条)。本句从“不合理中的合理”来思考，注意母亲的情感体会。
15.文章两处画横线的句子都写到“我”流泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。(4分)
答案：示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情；也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
【解析】本题考查学生理解文章内容，把握人物思想感情的能力。故事有很多情节(不一样的事)，情节当中又有很多细节(外貌、语言、动作、神态、心理)，这些情节和细节的关键词都隐藏在各段中，答题时，要先看准这些情节和细节，抓住关键词，然后分析人物情感。从以下几个角度思考：①人或物本身是什么心理情感。②人物对别人(全文中所有人)的情感态度。③人物对生活、人生、自然、学业、事业、那段时光、家庭、故乡等的情感态度。④人物对国家、民族、社会、世界、宇宙的认识态度。⑤作者对人物的评价。最后总结归纳人物的思想感情。我的流泪都是因为母亲。一是为母亲的孤独失落而心酸，二是因母爱的深沉而感动。
(乙)阅读下面的文章，完成16-18题。(11分)
智者无言
阎永锋
①大海的深处是平静的，花朵的一生是无声的，巍峨的山峦是缄默的……大自然中有许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此?
②机智和美妙的语言，有时只不过是一种瞬间的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。
③认识一个人，不要光听他怎样说，更应该看他怎么去做，因为有的语言言不由哀。就像认识一棵树，不需要急着去看它春天里开什么花，因为有一种事实叫华而不实。你可以等到秋天时去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。
④芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得他索然无味，因为他说得太多。而那个一直一声不吭以沉默示人的人，你不仅对他印象深刻，而且产生了探询他的欲望——因为那不语带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻，说出来，反而索然无味，比如一生一世的爱情。
⑤我小的时候妈妈对我说：“你看大街上两个吵嘴的人，那个声嘶力竭叫得很凶的人，往往是理屈词穷的，因为真理不在他那一边，他想先声夺人来掩饰自己的心应。而那个沉默者往往一身正气，于是不动声色，因为沉默是最大的蔑视。”
⑥一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不是人类的宠物。⑦火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但这奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年!
⑧有两种方法能使世界变大：登上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来，世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。
⑨智者无言。
(选文有删改)
16.本文的中心论点是什么?(3分)
答案：智者无言。
【解析】本题考查学生归纳中心论点的能力。寻找归纳论点的方法：一看标题，有的标题即是论点；二看开头是否提出论点。或直接提出，或立靶子引出，或引用、比喻提出，或叙事引出，或设问引出。三看论据，看论据证明什么观点；四看分，论点，看从几个方面集中证明了什么观点；五看结尾，有的文章在结尾总结归纳论点；六要自己归纳，有的文章没有明确提出论点，要自己归纳。标题“智者无言”就是论点。所以标题即是论点。
17.文章第①段写了大海、花朵和山峦，它们的共同特点是什么?这样写有什么作用?(4分)
答案：以沉默示人；引出下文对人生的思考，可作为论据证明“智者无言”的中心论点。以环境描写展开，增强文章的可读性。
【解析】本文第①段写物的“无言”，一是引出下文，二是增强文章的文学色彩，增强可读性，三是作为论据证明观点。
18.文章第③自然段用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
答案：比喻论证；形象具体地论证了认识一个人关键是看他的行为，而不是仅仅听他讲得如何，从而进一步论证了本文的中心论点“智者无言”。
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精品试卷·第
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