第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
中物理
第1课
殖民地人民的反抗斗争
北美
南美
拉丁美洲
拉丁美洲——今天美国以南的所有地区又被称为“拉丁美洲”。包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。这一地区曾长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言又都是从拉丁语演变而来的，因此，这一地区被称为“拉丁美洲”
。
拉丁美洲独立运动
美国
西班牙殖民地
葡萄牙殖民地
独立运动前的拉丁美洲
拉丁美洲独立运动
材料一：
在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到几百万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。
材料二：16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
材料三：西、葡两国的不断衰弱
，启蒙思想的传播，人民民主意识日益增长，特别是美国的独立大大鼓舞了拉美人民。在这种形势下，拉美独立运动拉开序幕。
阅读材料，分析归纳拉丁美洲独立运动兴起的原因是什么？
原因：1、西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺
2、美国独立战争和法国大革命的影响
拉丁美洲独立运动（16分钟）
1.原因：
西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺；
美国独立战争和法国大革命的影响
2.时间：
3.领导人：
4.性质：
5.意义
18世纪末19世纪初
拉丁美洲独立运动（16分钟）
玻利瓦尔
圣马丁
“南美的解放者”
“南美的乔治·华盛顿”
“
在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静”
圣马丁曾在马德里求学,参加过西班牙抗击法国拿破仑军队的战争。后来,圣马丁回到拉丁美洲参加革命,他先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。1822年,圣马丁与玻利瓦尔在瓜亚基尔会晤。之后,圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔,自己隐居法国,直到逝世。为了纪念他的功绩，人们称他为南美的“解放者”
拉丁美洲独立运动（16分钟）
由北向南
由南向北
特点：时间长、范围广、南北国家联合作战
阿根廷
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
秘鲁
玻利维亚
智利
胜利！
玻利瓦尔
圣马丁
海地1804年
巴西1822
乌拉圭1825
3、鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争.
巴拉圭
乌拉圭1825
玻利维亚
智利1818
秘鲁
阿根廷
巴西1822
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
墨西哥
海地1804年
独立运动后的独立国家
结合以下材料及课文内容，分析归纳拉丁美洲独立运动有什么意义？
2、产生了一批新兴国家，奠定了当今拉丁美洲的国家格局；
意义:1、彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治；
西班牙殖民地
葡萄牙殖民地
独立运动前的拉丁美洲
1.原因：
西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺；
美国独立战争和法国大革命的影响
2.时间：
3.领导人：
4.性质：
5.意义
18世纪末19世纪初
玻利瓦尔、圣马丁（南美“解放者”）
（1）彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治；
（2）产生了一批新兴国家，奠定了当今拉丁美洲的国家格局；（3）鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争.
是一场反抗殖民统治、维护民族独立的运动
拉丁美洲独立运动
1757—1775年英国侵占地区
1775—1858年英国侵占地区
1858年英国控制的地区
印度民族大起义
英国对印度侵略
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下10亿英镑。英国还从印度大量进口棉花，加工成布匹再返销印度。
1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
材料二：
英国殖民者对印度的经济掠夺
英国殖民者处死印度人
英国殖民者作威作福
结合材料及课文内容，分析指出印度民族大起义爆发的原因是什么？
英国殖民者对印度的政治压迫
1.根本原因：
英国对印度实行残酷的经济掠夺与政治压迫
2.时间：
3.导火索：
5.结果：
4.民族英雄：
1857年
“涂油子弹事件”
6.影响：
印度民族大起义(约13分钟)
相关史事：英国在侵略印度的过程中,雇用当地人当兵,为殖民统治服务,这些人被称为“土兵”。当时,驻印度的英印军队共24万人,土兵就有20多万人。1857年年初,发生了“涂油子弹事件”。英国殖民者发给土兵的子弹用涂有牛油或猪油的纸包裹,使用子弹时要用牙咬开。土兵信奉印度教或伊斯兰教,印度教教徒敬牛,伊斯兰教教徒禁食猪肉。英国殖民者的行为严重伤害了土兵的宗教感情,成为印度民族大起义的导火索。
印度民族大起义形势图
印度民族大起义
章西女王
1857年6月成为章西起义的领袖，
1858年3月，英军围攻章西城。女王已经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里。起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。章西女王和少数人突围后，转战外地，继续战斗，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中刀牺牲。这时她刚23岁。
二、印度民族大起义
印度民族大起义
1.根本原因：
英国对印度实行残酷的经济掠夺与政治压迫
2.时间：
3.导火索：
5.结果：
4.民族英雄：
1857年
“涂油子弹事件”
失败
6.影响：
打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒。也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分
章西女王
印度民族大起义
印度民族大起义
时间
原因
领导者
结果
运动
性质
意义
18世纪末19世纪初
19世纪中期（1857-1859）
残酷的殖民统治和经济掠夺；
玻利瓦尔、圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
推翻了西、葡的殖民统治；
产生了一系列新兴独立国家；
鼓舞了殖民地人民的反殖民斗争
打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
拉丁美洲独立运动
归纳比较
反抗殖民统治的民族解放运动
背景相同
性质相同
拉丁美洲独立运动与印度民族大起义
同学们，在这节课上，我们知道了两位重要的历史人物——南美的“解放者”和印度的民族英雄章西女王。他们的经历有什么相似之处？我们应该如何认识和评价他们呢？
玻利瓦尔和章西女王虽然生活在不同的时代和国家，但他们都在国家遭受殖民侵略时挺身而出，领导人民展开了反抗殖民统治的斗争。在斗争中，他们英勇作战，不屈不挠，受到后人的尊敬与怀念。而这种爱国的、英勇的、顽强的精神也值得我们学习。
合作探究，感悟历史——
殖民地人民的反抗斗争
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
(玻利瓦尔、圣马丁)反抗
(章西女王)反抗
西班牙葡萄牙
英国
课堂小结：
奴役、压迫
奴役、压迫
练习巩固：
1、分组：男生队
VS
女生队
2、比赛环节：必答题（4道）、抢答题（3道）
3、必答题规则：本轮比赛两队各两道题，答题选手由教师抽选，答对加10分，答错不加分。同队成员不得提供答案，否则此题不计分。
4、抢答题规则：本轮比赛在教师宣布“开始”后方可抢答，先抢先答，答对加20分，答错不加分，并且由另一队获得回答权，每队只有一次抢答及回答的机会。同队成员不得提供答案，否则此题不计分。
分组竞赛安排及规则
1.（2019·贵州黔南等）由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念19世纪拉丁美洲独立战争的领导人、南美的“解放者”（
）
A．林肯
B．玻利瓦尔
C．圣马丁
D．章西女王
2.（2019·湖南衡阳）某国驻印度总督本廷克说：“这种灾难，在商业史上无与伦比。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治？（
）
A．英国
B．法国
C．西班牙
D．葡萄牙
练习巩固：
B
A
3.（2019·江苏南京）发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（
）
A．拉丁美洲独立运动
B．第一次亚非会议的召开
C．非洲独立运动高潮
D．巴拿马收回运河区主权
4.（2019·江西）“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是（
）
A．美国独立战争
B．拉美独立运动
C．印度民族大起义
D．非暴力不合作运动
A
C
练习巩固：
5.（2019·河北）亨利?基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（
）
A．背景
B．经过
C．结局
D．影响
D
练习巩固：
6.（2019·陕西）有关印度民族大起义的说法错误的是（
）
A．
领导人有章西女王等
B．
时间是1857-1859，结果失败
C．
主要反抗的是葡萄牙的殖民统治
D．
导火线是涂油子弹事件
7.（2019·湖南怀化）印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔，两人的相同之处是（
）
A．都是殖民扩张和掠夺的代表
B．都为自己的国家赢得了民族独立
C．都为民族独立而英勇牺牲
D．都是反抗殖民统治的英雄
C
D
练习巩固：