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《观察兔子的反应》实验报告单
学校
年级
时间
实验名称
小组成员
实验目的
实验器材
实验过程
实验步骤：1.把兔子放在胡萝卜面前
;2.把兔子放在青草面前;3.把兔子放在苹果面前;4.把兔子放在白菜面前；4.反复实验几次，观察实验现象并分析;5.整理实验器材。
实验现象或实验结果
兔子能通过鼻子的__________帮助它找到食物
答案
实验名称：观察兔子的反应
实验目的：初步发展对比实验的设计能力；提高观察比较描述的能力和依据事实分析判断的能力
实验器材：兔子、兔笼、胡萝卜、青草、苹果、白菜
实验现象或实验结果：
嗅觉
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精品试卷·第
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（共
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观察兔子的反应
教学设计
课题
观察兔子的反应
单元
第二单元
学科
科学
年级
二年级
学习目标
1.科学知识知道兔子可通过眼、耳、鼻、舌等感知环境，并产生相应的反应。科学探究初步发展对比实验的设计能力；提高观察比较描述的能力和依据事实分析判断的能力。科学态度
STSE对研究兔子的反应产生兴趣；认真细致的观察比较；能如实进行描述；设计方案与描述分析中，乐于倾听和交流；增进爱护保护兔子的情感。
重点
认真细致的观察比较；能如实进行描述。
难点
认真细致的观察比较；能如实进行描述；设计方案与描述分析中，乐于倾听和交流。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、激趣导入老师：课前藏好榴莲在教室，进入课堂先用自己的嗅觉在教室里到处闻并做可爱的表情，我闻到了一股榴莲的味道，你们闻一闻，这是我们的哪种感官啊？学生：嗅觉。老师：再用自己的耳朵到处听，可以听孩子的心跳、听教室外的声音，这是我们的哪种感官啊？学生：听觉。老师：摸一摸学生的脸蛋、耳朵、衣服等等，这是我们的哪种感官啊？学生：触觉。老师：那么小动物呢？这节课，让我们一起观察研究一种小动物——兔子。
根据老师的引导回答出嗅觉、听觉、触觉。
初步了解各种感官的称呼。
讲授新课
二、自主学习1.老师：请同学们一起观看兔子活动的视频，那么通过视频，看到了兔子的哪些特征和习性？回答了问题的孩子可以得到一颗小星星！学生：我看到了兔子有长长的耳朵、眼睛是红色的、兔子喜欢吃胡萝卜、兔子的前腿短后腿长……2.
观察兔子的感官（1）老师：孩子们，老师这里给大家带来了一位可爱的朋友，但老师有要求，请你们安静的跟我这位朋友交流，不能尖叫，不要惊扰它，请你们先整体观察，再重点观察它的感官。（2）观察兔子
老师：孩子们，你们看到了兔子有什么特征?例如：兔子眼睛是红色的。
兔子有两颗大门牙。
兔子的耳朵上有很多红色的血管。（3）画一画：现在请大家看到老师发下来的实验观察单上，用你的“马良神笔”，把兔子画下来，标出它的眼、耳、鼻等感官。二、合作探究观察兔子对不同食物的反应（1）课件出示实验记录单，请大家按照之前的分组讨论：兔子喜欢吃什么？（2）现在老师将兔子依次放在胡萝卜、白菜、草和饼干附近。（3）观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说一说你的发现和想法。例如：兔子喜欢吃胡萝卜、白菜、草，不爱吃糖果和饼干。
兔子吃之前会先闻一闻，再吃。（4）思考并讨论：兔子鼻子的嗅觉能帮助它找到食物吗？（5）实验：用两个不透明的布袋分别装篮球和白菜，把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次放在两个布袋附近，观察兔子的反应。（6）说一说：根据实验现象，你有什么结论？
安静观看视频实际观察兔子学生回答老师提出的问题。学生在实验观察单上画兔子。学生进行分组讨论，并再次观察兔子对食物的反应，再回答老师提出的问题。学生进行分组讨论，并说一说讨论的结果。再通过对比实验，得出结论。
带着问题观看视频，并学会思考。让学生对兔子的了解不仅仅停留在视频里，能更直观地观察到兔子的整体及各部分感官。培养学生仔细观察事物的能力。把所观察到的事物进行实际操练。认真细致的观察比较；能如实进行描述。认真细致的观察比较；能如实进行描述。乐于倾听和交流。
课堂小结
兔子能通过鼻子的嗅觉帮助它找到食物。
将观察到的现象记录在实验记录单上。
学会记录
板书
观察兔子的反应
胡萝卜
青草苹果
蔬菜
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观察兔子的反应
湘科版
二年级上册第二单元第一课
新知导入
思考并回答：兔子都有哪些特征啊？
新知讲解
问题一：兔子的耳朵是什么形状的？
问题二：兔子的眼睛是什么颜色的？
问题三：兔子喜欢吃什么？
合作探究
小画家：请根据我们刚才的观察，把可爱的兔子画下来吧！
合作探究
想一想
填一填
观察兔子对不同食物的反应
白菜
苹果
青草
胡萝卜
课堂练习
《观察兔子的反应》实验报告单
学校
年级
时间
实验称
小组成员
实验目的
实验器材
实验过程
1.把兔子放在胡萝卜面前
;
2.把兔子放在青草面前;
3.把兔子放在苹果面前;
4.把兔子放在白菜面前；
4.反复实验几次，观察实验现象并分析;
5.整理实验______。
实验现象或
实验结果
兔子能通过鼻子的__________帮助它找到食物
课堂总结
实验结论：
兔子能通过鼻子的嗅觉帮助它找到食物。
板书设计
观察兔子的反应
对胡萝卜的反应：比较喜欢，吃的速度比较慢
对苹果的反应：不喜欢，不走近
对青草的反应：比较喜欢，吃的速度比较慢
对白菜的反应：非常喜欢，吃的速度非常快，用他的牙齿飞快的刻着
兔子
作业布置
请回家观察小狗、小猫、小鸡、小鸭子的反应，可以适当的记录下来，老师期待你们的分享哦！
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