2.1-压强基础巩固（1）2020-2021学年华师大版八年级上册第二单元
姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．小科给菜刀的刀背加了一块如图所示的塑料块，在切硬质食物时不易磨破手。塑料块所起的作用是（ ）
A．减小刀背与手的接触面积，减小对手的压强
B．减小刀背与手的接触面积，增大对手的压强
C．增大刀背与手的接触面积，减小对手的压强
D．增大刀背与手的接触面积，增大对手的压强
2．如图所示，A、B两长方体置于水平地面上（已知、）。将两物体水平截去相同高度，剩余部分对地面的压强、和压力、的关系为（ ）
A．、
B．、
C．、
D．、
3．两个质量不计的薄壁圆柱形容器甲和乙,高度相同但底面积不同,分别装满水和浓盐水后静置在水平桌面上,所装的水和浓盐水质量刚好相等。现在将两个完全相同的鸡蛋分别放入水和浓盐水中,待静止后鸡蛋的状态如所示。水和浓盐水对容器底部的压强分别为p甲和p乙,甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙,则下列关系正确的是
A．p甲=p乙,F甲
B．p甲C．p甲=p乙,F甲>F乙
D．p甲F乙
4．一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的是（ ）
A．A对桌面的压强不变
B．A对桌面的压力不变
C．A对桌面的压力不断变小
D．A受到桌面的摩擦力不断变小
5．一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p1；将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p2；将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p3，
则p1、p2、p3两者之间的关系是（
）
A．p1=2p2?????????????????????????????
B．p1=p2?????????????????????????????
C．p
1=
p
3?????????????????????????????
D．p
1=
p
3
6．如图A所示，均匀长方体甲、乙放在水平地面上，甲、乙的底面积分别为S、S'（S＞S'），此时它们对地面的压强相等。现将甲、乙顺时针旋转90°后，如图B所示，甲、乙的底面积分别为S'、S，关于此时甲、乙对地面的压强p甲、p乙和对地面的压强变化Δp甲、Δp乙的大小关系，下列判断正确的是（ ）
A．p甲＜p乙，Δp甲＞Δp乙
B．p甲＜p乙，Δp甲＜Δp乙
C．p甲＞p乙，Δp甲＞Δp乙
D．p甲＞p乙，Δp甲＜Δp乙
7．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力
分别为FA、FB
，
压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是??（
）
A．FAB．FA>FB,pA=pB
C．FApB?
D．FA>FB,pA>pB
8．如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p?、p?和p?，则下列关系正确的是（
）
A．p?=p?=p?
B．p?C．p?>p?>p?
D．缺少条件，无法判断
9．一块砖对地面的压强为1000pa,在搬运的过程中缺失了一个小角，如图所示，则此时该砖块对地面的压强为（
）
A．等于1000帕
B．小于1000帕
C．大于1000帕
D．无法确定
10．如图所示，将完全相同的A、B两物块按甲、乙两种方式放在水平桌面上，它们对桌面的压力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙。则下列说法中正确的是（ ）
A．F甲＝F乙，p甲＜p乙
B．F甲＝F乙，p甲＝p乙
C．F甲＜F乙，p甲＞p乙
D．F甲＞F乙，p甲＜p乙
11．如图（a）所示，在质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体上沿水平方向切去相同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b）所示。若此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F甲′、F乙′、p甲′、p乙′，则（
）
A．F甲′＞F乙′，p甲′＞p乙′
B．F甲′＜F乙′，p甲′＞p乙′
C．F甲′＝F乙′，p甲′＝p乙′
D．F甲′＝F乙′，p甲′＞p乙′
二、填空题
12．某物体对桌面的压强是1×104Pa，它的物理意义是________。
13．在生活中，我们发现鞋底、轮胎表面都设计有凹凸的花纹，其目的是为了?________摩擦，书包、旅行背包的背带都设计得比较宽，其目的是为了?________压强．（两空选填“增大”或“缩小”）
14．如图所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A重10牛，B重30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3:2，则A与B的底面积之比为______.
15．一块长方体橡皮，重为
0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是
1×10-3m2，如图所示。它对桌面的压强是________Pa。若沿
ab
方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强________（填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度________（填“变大”或“变小”或“不变”）。
16．几块完全相同的砖，按图中甲、乙、丙三种情况放置，设它们对地面的压强分别为p甲、p乙和p丙，砖块长、宽、高之比为4:2:1，则压强之比p甲:p乙:p丙=_________。
17．一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为______N，它四脚着地时对地面的压强为______Pa。若大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力_______
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g取10N/kg)
三、简答题
18．如图是某公司发布的一款体感平衡椅车。它可当椅子坐，也可以当电动车行驶。当驾驶者身体前倾时它会前行，身体后仰时就会倒退，而且能做到侧开。这款车的最大承载质量为80kg，而它自身质量为5kg，车轮与地面的接触总面积为25cm?。
(1)椅车的车轮刻有花纹的作用是________。
(2)椅车匀速行驶时受到的摩擦力是总重力的0.2倍，则行驶时“椅车”受到的摩擦力最大为多少牛？_______
(3)当椅车处于最大载重时，对地面的压强是多少？_______
19．人工智能逐渐融入我们的生活。如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg，它与地面的接触面积为0.01m2。
(1)求送餐机器人的重力；
(2)若送餐机器人托着3kg的物体，求此时机器人对水平地面的压强。
20．双轮电动平衡车（如图甲）因其体积小，操控方便，受到不少年轻人的喜爱，表乙是该双轮电动平衡车的部分技术参数。回答下列问题：
(1)双轮电动平衡车放在水平地面上时，车轮会对地面产生压力，请在丙图中画出车轮对地面的压力示意图；
(2)小明用该双轮电动平衡车以最高速度行驶3分钟，则小明行驶的距离为多少？
(3)体重为600牛站在该双轮平衡车上时，每个轮胎与地面的接触面积为20厘米2，求地面受到的压强。
21．冬天四明山河面上结冰，冰层能承受的最大压强是20000帕，一个质量是40千克的小孩一只脚的面积是160平方厘米。
(1)通过计算说明，他能不能步行通过冰面？
(2)该小孩利用木板站在冰面上，已知木板的质量是10kg，问若要安全站在木板上，木板面积至少应多大？（g=10N/kg）
22．有两个圆柱体A、B，圆柱体A的重力为200N，底面积为100cm2，圆柱体B的重力为80N，底面积为40cm2，将圆柱体B放在水平桌面上，再把圆柱体A放在圆柱体B的上面，如图所示，求：
(1)圆柱体A对圆柱体B的压强；
(2)圆柱体B对桌面的压强。
23．小强的质量为60kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025m2，g取10N/kg，求：
①小强受到的重力是多少。
②小强双脚站立时对地面的压强是多大。
(
2
)
(
1
)
参考答案
1．C
【分析】
减小压强的方法有两种：①减小压力；②增大受力面积。
【详解】
塑料块所起的作用是增大刀背与手的接触面积，减小对手的压强。
故选C。
2．B
【分析】
根据、可求出A、B的密度关系，再根据可知其对地面的压强关系；根据可知其重力关系，此时的重力即为对水平地面的压力，然后可知其压力关系。
【详解】
根据、、，则有，根据可得因为是规则的长方体，所以对地面的压强，当将两物体水平截去相同高度时，因，则剩余部分对地面的压强；由可知，所以对地面的压力，当将两物体水平截去相同高度时，截去部分A的质量仍然大于B的质量，则剩余部分的质量还是，所以剩余部分对地面的压力。
故选B。
3．D
【详解】
由于圆柱形容器甲和乙高度相同，分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，则液体的深度相同，由于ρ水<ρ盐水，根据p=ρgh可知：p甲由图可知：鸡蛋在水下沉，在盐水中处于漂浮，则G排水=F甲浮所以G排水由于甲、乙分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等，则G水=G盐水；
放入水和浓盐水中鸡蛋完全相同的，则根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知：
F甲=G水+G鸡蛋-G排水，F乙=G盐水+G鸡蛋-G排盐水，
所以，F甲>F乙，
故D正确.
4．B
【详解】
BC．木板A放在水平桌面上,木板被拉出的过程中，对桌面的压力大小始终等于木板A重力，即压力大小不变，故B正确，C错误；
A．在拉动过程中,受力面积逐渐减小,压力不变,由p=可得，A对桌面的压强逐渐增大，故A错误。
D．A对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，因此A受到桌面的摩擦力不变，故D错误。
5．D
【解析】
【详解】
报纸的重力为G,平放时受力面积为S,p1==；
将这张报纸对折后,压力不变,受力面积减小一半,平放时对桌面的压强为p2==,即p2=2p1；
将这张报纸撕去一半后平放时,压力减小一半,受力面积也减少一半,对桌面的压强为p3==,即p3=p1，
故D正确.
6．C
【分析】
【详解】
甲、乙的底面积分别为S、S'（S>S'），甲乙压强相等，根据，可以判断甲对水平地面的压力大于乙对水平地面的压力，所以甲的重力大于乙的重力；甲乙是长方体，当甲、乙顺时针旋转90°后，甲、乙的底面积分别为S'、S，甲的受力面积减小，甲对水平地面的压力不变，甲对水平地面的压强增大，乙的受力面积增大，乙对水平地面的压力不变，乙对水平地面的压强减小，由于原来甲乙对水平地面的压强相等，所以旋转后甲对水平地面的压强大于乙对水平地面的压强，即p甲>p乙；压强的变化量
因为面积变化相同，甲对地面的压力大于乙对地面的压力，所以甲对水平地面的压强变化量大于乙对地面的压强变化量，即Δp甲>Δp乙。
故选C。
7．B
【详解】
从图中可以看出,VA>VB，而A和B的材料相同，即密度相同，根据公式G=mg=ρVg可知,GA>GB，而物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，∴FA>FB.
A和B的密度相同，g是常量，而A和B的高度相同，根据公式P======ρgh可知,它们对地面的压强相等,即PA=PB.
故选B.
8．B
【详解】
因为放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都属于柱形固体，且都是由铁制成的实心物体，即密度相同，且h?9．C
【详解】
由于此砖块缺失的是底部的小角，缺失后压力和底面积都减小，但是若缺失部分从底部到顶部，据p=gh知，压强不变，但图中减少相同面积时，压力减少的较少，故压强变大。
故C正确。
10．A
【解析】
【详解】
由图可知，将完全相同的两物块按甲、乙两种方式放在水平桌面上，它们对水平桌面的压力都等于重力，故压力F甲＝F乙；由压强公式p=可知，当压力相同时，S甲>S乙，故它们对水平桌面的压强：p甲＜p乙，故选项A符合题意。
11．D
【解析】
试题分析：采用赋值法。假设都切去一半的高度，则质量就切去一半，还剩余一半，按图b的方式放好后，两物体对地的压力相等，仍等于原来的重力，但甲的底面积小，根据公式可知，它对地的压强大。
考点：压力和压强
12．1m2的桌面上受到压力1×104N
【分析】
压强是反映压力作用效果的物理量，压强的单位是帕，1Pa=1N/m2，表示每平方米的面积上受到的压力是1N。
【详解】
某物体对桌面的压强是1×104Pa，它的物理意义是：1m2的桌面上受到压力1×104N。
13．增大；
减小
【解析】
试题分析：滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关。增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦力。鞋底、轮胎表面都设计有凹凸的花纹，其目的是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
压强与压力大小和受力面积有关。减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力减小压强。书包、旅行背包的背带都设计得比较宽，其目的是为了在压力一定时，增大受力面积减小压强．
【考点定位】增大摩擦力
减小压强的方法
14．1:6
【解析】
A对B的压强为PA=10N/SA
；B对地面的压强PB=40N/SB；PA：PB=3∶2，所以得SA：SB=1：6；故A与B的底面积之比为1:6.
15．300
不变
不变
【解析】
试题分析：橡皮对桌面的压强为：P=F/S=0.3N/1×10?3m2=300Pa；根据密度的定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度，所以，橡皮的密度不变．沿ab方向竖直向下切去一块，根据P=F/S=mg/S=ρVg/S=ρShg/S=ρgh，因为ρ、g是常量，h不变，所以，橡皮对桌面的压强不变。
考点：压强的大小及其计算；密度及其特性
16．1:2:4
【解析】
【详解】
砖块的体积可以表示为V=Sh，砖块的质量可以表示为m=V=Sh，
砖块对水平地面的压力等于自身的重力：F=G=mg=Shg，
则砖块对地面的压强：p====gh，
∵砖块对地面的压强p=gh，，砖块平放、侧放、竖放在水平地面上时高度之比h1:h2:h3=1:2:4，
∴砖块对地面的压强之比p1:p2:p3=gh1:gh2:gh3=
h1:h2:h3=1:2:4。
17．6×104
2.5×105
不变
【解析】
试题分析：重力：
压强：，
当它抬起一条腿时，它对地面的压力不变，地面的受力面积变小，所以压强增大。
考点：压强
18．增大接触面的粗糙程度
170N
340000Pa
【分析】
(1)增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
(2)首先根据G=mg计算出人和车的总重力，然后根据f=0.2G计算受到的摩擦力；
(3)车子对地面的压力等于人和车的总重力，然后根据公式计算车子对地面的压强。
【详解】
解：(1)[1]椅车的车轮刻有花纹的作用是增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力。
(2)[2]车子的总重力为
G=mg=(80kg+5kg)×10N/kg=850N
车子受到的摩擦力最大为
f=0.2G=0.2×850N=170N
(3)[3]车子对地面的压力
F=G=850N
车子对地面的压强
答：(2)行驶时“椅车”受到的摩擦力最大为170N；(3)当“椅车”处于最大载重时，对地面的压强为340000Pa。
19．(1)400N；(2)4.3×104Pa
【分析】
(1)根据公式G=mg计算机器人的重力；
(2)根据F=G总=m总g计算出机器人对地面的压力，然后根据计算它对地面的压强。
【详解】
解：(1)送餐机器人的重力
(2)机器人对地面的压力
机器人对地面的压强
答：(1)送餐机器人的重力是400N；(2)此时机器人对水平地面的压强是4.3×104Pa。
20．(1)
；(2)1km；(3)2×105Pa
【分析】
(1)分析压力的作用点、方向和大小，然后做出力的示意图；
(2)根据公式计算小明行驶的距离；
(3)首先根据计算出地面受到的压力，再根据公式计算地面受到的压强。
【详解】
解：(1)车轮对地面的压力作用在地面上，方向竖直向下，作图如下：
(2)小明行驶的距离为
(3)地面受到的压力
那么地面受到的压强为
答：(1)车轮对地面的压力示意图如上图所示；(2)小明行驶的距离为1km；(3)地面受到的压强是2×105Pa。
21．(1)不能步行通过冰面；(2)0.025m2
【分析】
(1)根据人的质量，利用计算出人的重力，人对冰面的压力等于人的重力，然后利用压强公式即可求出人对冰层的压强，再与冰层能承受的最大压强比较即可得出结论。
(2)根据木板的质量，利用可计算出木板的重力，人站在木板上对冰面的压力等于人和木板的重力之和，然后利用压强公式变形，即可求出木板的最小面积。
【详解】
(1)小孩对冰面的压力
小孩行走时对冰面的压强
那么他不能步行通过冰面。
(2)冰面受到的压力
则木板的最小面积
答：(1)他不能步行通过冰面；(2)木板面积至少应为0.025m2。
22．(1)5×104Pa；(2)7×104Pa
【分析】
(1)圆柱体A对B的压力等于A的重力，受力面积为B的底面积，根据公式可求出圆柱体A对B的压强。
(2)圆柱体B对桌面的压力等于A和B的总重力，受力面积为B的底面积，根据公式可求出圆柱体B对桌面的压强。
【详解】
(1)由图可知，圆柱体A、B叠放后放在水平面上，则圆柱体A对B的压力
圆柱体A对B的受力面积
则圆柱体A对圆柱体B的压强
(2)圆柱体B对桌面的压力
则圆柱体B对桌面的压强
答：(1)圆柱体A对圆柱体B的压强为5×104Pa；(2)圆柱体B对桌面的压强为7×104Pa。
23．①600N；②12000Pa
【详解】
（1）小强同学受到的重力：G＝mg＝60kg×10N／kg＝600N．
（2）小强同学双脚站立时对地面的压强：．
(
2
)
(
1
)2.1-压强基础巩固（2）2020-2021学年华师大版八年级上册第二单元
姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．决定压力作用效果的因素是压力的：（
）
A．大小、方向和作用面积
B．大小、方向和作用点
C．大小和作用面积
D．大小和方向
2．如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是(
)
A．M对桌面的压强变小，压力不变
B．M对桌面的压强不变，压力不变
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变
D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
3．高度相同，体积不同的铁圆柱体，已知两圆柱体体积VA=2VB，它们对桌面的压强之比：（
）
A．1：1
B．2：1
C．4：1
D．1：2
4．人坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是（
）
A．沙发有弹簧，抵消了人受到的重力
B．弹簧的弹力减小了人对沙发的压力
C．沙发柔软，与人体接触面积大
D．由于弹簧的作用，人对沙发的压力小于人受到的重力
5．在下图中，正确表示压力的是
A．
B．
C．
D．
6．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是
A．站着不动大声求救
B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边
D．立即改成单脚站立大声求救
7．如图,不计容器本身的重,容器底面积相等,倒入等高的不同液体时,容器对桌面的压强相等,
则容器底部受到的压强最小的（
）
A．甲
B．乙
C．丙
D．一样大
8．一个质量是60千克的人，若他的每只鞋底的面积是100厘米2，想站立或走过最大承受压强为6.2×104帕的冰面时，下列叙述中正确的是
A．他能站立在冰面上
B．他不能站立在冰面上
C．他不能走过冰面
D．若要站立或走过还必须增加条件
9．用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示。把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比p甲：p乙为
(
)
A．8：1
B．4：3
C．4：1
D．1：2
二、简答题
10．某人的体重为600牛，站在一块木板上，木板放在沙地上。设木板的重量为200牛，木板的面积为0.5米2，每只鞋底的面积为200厘米2，求
（1）人站在木板对木板的压强。
（2）人站在一块木板时，木板对沙地的压强。
11．一位质量为50千克的中学生，每只脚与地面的接触面积为250厘米2。
（1）求这位中学生的重力是多少？（g=10牛/千克）
（2）求这位学生双脚站立时的压强是多少？
（3）求这位学生行走时的压强是多少？
12．水平桌面上放一本书，书的质量为0．25千克，与桌面的接触面积为0．05米2。求：（g取10牛/千克）
（1）书受到的重力。
（2）书对桌面的压强。
三、探究题
13．仔细观察图中小明和小芳的一段对话：
已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为1500cm2，货物与车的总质量为6t．自行车车轮与水平地面的总接触面积为20cm2，骑车人质量为75kg，自行车质量为10kg．请你根据提供的数据通过计算判断小明的说法是否正确．(g取10N／kg)
14．如图所示，在建立压强的概念时，做了“影响压力作用效果”的实验。
(1)甲、乙两图所示的实验是为了说明__________________________________________。
(2)丙、丁两图所示的实验是为了说明__________________________________________。
(3)根据(1)、(2)的结果可以得出，压力的作用效果跟______________有关。
15．在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了三个相同的瓶子、水和海绵等实验器材，如图所示。
⑴实验中通过观察________来比较压力的作用效果；
⑵比较
a、b
两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
⑶比较
a、c
两图，可知________；
⑷该实验中用到的研究科学问题的方法有________和转换法。
四、填空题
16．一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为______N，它四脚着地时对地面的压强为______Pa。若大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力_______
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g取10N/kg)
17．将一块砖第一次平放，第二次立放在水平地面上，则砖对地面的压力__________，砖对地面的压强__________。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
18．一块长方体花岗岩纪念碑高、宽、厚分别为10m，3m，2m，密度为2.5×103kg/m3，如果直接耸立在地面上，它对地面的压强为________Pa。由于地面所能承受的最大压强为1.2×105Pa，为使地面能承受纪念碑，现把纪念碑立在高1m，密度为2×103kg/m3的长方体基石上，则基石的底面积为________m2。
19．如图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54
kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓。每一个方格的面积为4×10-4m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是_________m2，对地面的压强大约是_________Pa（取g="10"
N/kg）
20．如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图。
（1）为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30
km/h。在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000
m至少需要
________h。
（2）图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12
t，则该车对水平路面的压力为____N。若规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0．02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过_______-N。（g取10
N/kg）
(
2
)
(
1
)
参考答案
1．C
【详解】
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，压力一定时，受力面积越小，作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显。
故选C.
2．C
【详解】
AB、因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在水平力F的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，木板对桌面的压力F不变，因在水平力F?的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，所以,由p=F/S可知，长木板对桌面的压强变大，故AB错误；
CD、因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，在水平力F?的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，压力和接触面的粗糙程度不变，所以，木板受桌面的摩擦力不变，故C正确、D错误。
故选C.
3．A
【详解】
物体对桌面的压强p＝=pgh，据此求出压强之比甲、乙的材料相同，密度相同，高度相同，由p=gh可知，它们对桌面的压强之比为1：1．
故选A．
4．C
【详解】
因为坐在沙发上，沙发发生形变，从而增大了人体的受力面积。在压力不变的情况下，增大人体的受力面积，可以减小对人体的压强，所以感觉舒服些。故C符合题意。
5．C
【详解】
A．图中接触面水平，压力的方向与接触面垂直，作用点应该在接触面上，而不是物体的重心，故不合题意；
B．图中压力的方向是竖直向下，与接触面不垂直，作用点也不在接触面上，故不合题意；
C．图中压力的方向与接触面垂直，且作用在接触面上，故符合题意；
D．图中压力的方向向上，是错误的，作用点也不在接触面上，故不合题意。
6．B
【详解】
A.
站着不动，人对冰面的压强没有变化，冰会破裂，人将掉入湖中。故A错误。
B.
趴伏在冰面上，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，所以冰面不会破裂。故B正确。
C.
跑时会抬起一只脚，使人对冰面的压强增大，更容易掉入冰中。故C错误。
D.
改成单脚站立，是人对冰面的压强增大了一倍，人更容易落入冰中。故D错误。
故选B.
7．A
【详解】
(1)不计容器本身的重，容器底面积相等，倒入液体后容器对桌面的压强相等，根据P=F/S，因此容器内液体的重力相等，即液体的质量相等；三个容器内倒入等高的不同种液体,由容器的形状可见,三种液体的体积V甲>V乙>V丙；∵ρ=m/V∴三种液体密度的关系ρ甲<ρ乙<ρ丙；
(2)三种液体的液面等高,根据液体压强计算公式P=ρ液gh,因此三个容器底部受到液体压强的关系是P甲故选A.
8．A
【详解】
人对水平冰面的压力：
F=G=mg=60kg×10N/kg=600N，
人站(双脚)在冰面上时，与冰面间的接触面积：
S=100cm2×2=100cm2=200cm2=0.02m2
对冰面的压强为：
p===3×104Pa<6.2×104Pa，
人可以双脚站在冰面上；
如果人与冰面单脚接触时，对地面的压强：
p′=2p=6×104Pa，
此时人对冰面的压强刚好小于冰面能够承受的最大压强，可以直接从冰面走过，
故BCD错误，A正确。
9．A
【解析】
试题分析：先根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比，水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式、密度公式、体积公式、重力公式得出正方体对水平地面压强的表达式，然后根据表达式求出它们对水平地面的压强之比．
解：由图可知，当m甲=8g时V甲=1cm3，当m乙=2g时V乙=2cm3，
则甲乙两种物质的密度分别为：
ρ甲===8g/cm3，ρ乙===1g/cm3，
则==，
正方体对水平地面的压强：
p======ρgL，
甲、乙两物体的棱长相同，把它们平放在水平地面上时，它们对水平地面的压强之比：
===．
故选A．
【点评】本题考查了压强的计算，从图中读出相关数据求出甲乙的密度之比是解题的前提，推出正方体对水平面的压强表达式是关键．
10．15000PA、1600PA
【详解】
(1)．人对木板的压力：
F=G=
600N，
对木板的压强：
p==2.5×104Pa，
(2)．人站立在木板上时对对面的压力
=200N+600N=800N
受力面积为木板的面积：
则对地面的压强：
p′===1600Pa，
答：（1）．人站在木板对木板的压强是2.5×104Pa
（2）．人站在一块木板时，木板对沙地的压强是16002.5×104Pa。
11．(1)500N；(2)1×104Pa；(3)2×104Pa
【详解】
(1)根据重力与质量关系公式可得
G=mg=50kg×10N/kg=500N
(2)中学生站立在地面上，可知，中学生对地面的压力F与中学生的重力G相等，即
F=G=500N
双脚站立时的面积为
S=2×250cm2=500cm2
故压强为
(3)中学生行走时，受力面积为一只脚的面积，故压强为
答：(1)这位中学生的重力是500N；(2)这位学生双脚站立时的压强是1×104Pa
；(3)
这位学生行走时的压强是2×104Pa。
12．（1）2．5牛
（2）50帕
【详解】
(1)
G＝mg=0.25kg
(2)p＝
13．通过计算说明小明的说法是错误的。
【分析】
知道质量和受力面积，利用重力公式和压强公式分别计算载重汽车和自行车对地面产生的压强，进行比较得出答案．
【详解】
汽车对地面压力：F=G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N，s=1500cm2=1500×10?4m2=0.15m2，汽车对地面压强：p===4×105Pa；自行车对地面压力：
F′=G′=m′总g=(75kg+10kg)×10N/kg=850N，
s′=20cm2=20×10?4m2=2×10?3m2
自行车对地面压强：p′===4.25×105Pa，∵p′>p，∴小明的说法不正确，自行车对马路的作用效果大。
答：通过计算说明小明的说法是错误的。
14．压力作用效果与压力大小有关
压力作用效果与受力面积大小有关
压力大小、受力面积
【解析】
试题分析：（1）分析图甲、乙所示实验，根据实验控制的变量与实验现象，得出实验结论．
（2）分析图丙、丁所示实验，根据实验控制的变量与实验现象，然后得出实验结论．
（3）应用控制变量法分析图示实验现象，然后得出结论．
解：（1）由图甲、乙所示实验可知，物体间的受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，压力越大，压力作用效果越明显，甲、乙的实验是为了探究压力作用效果与压力大小的关系．
（2）由图丙、丁所示实验可知，物体间的压力相同而海绵的受力面积不同，压力作用效果不同，受力面积越小，压力作用效果越明显，由此可知，丙、丁所示实验是为了探究压力作用效果与受力面积的关系．
（3）由图示四个实验及（1）（2）的分析可知，压力作用效果与压力大小和受力面积有关．
故答案为：（1）压力作用效果与压力大小的关系；（2）压力作用效果与受力面积的关系；（3）压力大小和受力面积．
【点评】本题考查了实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验情景，即可正确解题．
15．海绵的凹陷程度
当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
控制变量法
【详解】
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；
（3）a、c两图中，受力面积一定，c瓶中装有水，对海绵的压力大，海绵的凹陷程度就大，可知：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（4）探究压力的作用效果与压力和接触面积的大小时，使用了控制变量法；将压力的作用效果用海绵的凹陷程度来反映，这里使用了转换法。
16．6×104
2.5×105
不变
【解析】
试题分析：重力：
压强：，
当它抬起一条腿时，它对地面的压力不变，地面的受力面积变小，所以压强增大。
考点：压强
17．不变
增大
【详解】
[1]
砖放在水平地面上，处于平衡状态，由平衡条件可知，物体受到的支持力F=G，砖对地面的压力F′=F=G，砖平放与立放时重力不变，砖对地面的压力不变；
[2]
砖立放时与地面的接触面积小于砖平放时与地面的接触面积，两种情况下，砖对地面的压力F相同，由可知，砖对地面的压强变大。
18．2.5×105
15
【详解】
[1]纪念碑的体积：
V=10m×3m×2m=60m3
纪念碑的质量：
m=V=2.5×103kg/m3×60m3=1.5×105kg
纪念碑直接矗立在地面上接触面积：
S=2m×3m=6m2
纪念碑对地面的压强：
P==
===2.5×105Pa
[2]基座和纪念碑对地面的压力为：
F1=G+G座=G+座V座g=G+座S座hg
地面所能承受的最大压强：
P大==
代入数据整理可得：
S座===15m2
19．2．16×10-22．5×104
【分析】
由图可知整个方格加上超过半格的方格共计54个，由此可以求出鞋底的面积；
在水平面上人对地面的压力等于自身的重力，对地面的压强根据公式P=可求，据此解答！
【详解】
整个方格加上超过半格的方格共计54个，与地面接触面积大约是：54×4×10-4m2=2.16×10-2m2，人的重力：G=mg=54kg×10N/kg=540N，
对地面的压强：P====2.5×104Pa。
20．0.1
1.2×105
8.4×104
【详解】
[1]“渣土车”行驶的路程：
s=3000m=3km，
∵“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km/h，
∴根据v=可得，行驶的最少时间：
t=
=0.1h；
[2]∵水平面上物体的压力和自身的重力相等，
∴该车对水平路面的压力：
F=G=mg=12×103kg×10N/kg=1.2×105N，
[3]车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，
∵p=，
∴该车装载渣土后对地面的压力：
Fmax=pmaxS=7×105Pa×6×0.02m2=8.4×104N。
(
2
)
(
1
)