人教版数学六年级上册6 百分数与小数、分数的互化（1）课件（16张PPT)

(共16张PPT)
第2课时 百分数与小数、分数的互化（1）
人教版-数学-六年级上册
百分数（一）
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数转化为百分数的方法。
2.会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题，在求命中率的基础上理解更多生活中百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。
3.进一步明确百分率与分数的联系和区别，培养学生比较分析、归纳概括的思维能力。
教学重难点:
1.掌握分数、小数化成百分数的方法。
2.理解生活中百分率的实际含义。
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
新 课 导 入
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
说一说，怎样理解“命中率”？
命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。
探 究 新 知
王涛投篮的命中率：
3÷5＝0.6＝
李强投篮的命中率：
4÷6≈0.667＝
除不尽时，通常保留三位小数
探 究 新 知
观察上面的算式，小数怎样化成百分数？
王涛投篮的命中率：
3÷5＝0.6＝
李强投篮的命中率：
4÷6≈0.667＝
探 究 新 知
王涛投篮的命中率：
3÷5＝0.6＝
李强投篮的命中率：
4÷6≈0.667＝
先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。
探 究 新 知
观察上面的算式，小数怎样化成百分数？
李强投篮的命中率：
4÷6＝
王涛投篮的命中率：
3÷5＝
探 究 新 知
李强投篮的命中率：
4÷6＝
王涛投篮的命中率：
3÷5＝
可以把分数改写成分母是100的分数，还可以先化成小数再化成百分数。
探 究 新 知
想一想，怎样把小数化成百分数？
怎样把分数化成百分数？
小数化百分数：先化成分母是100的分数，然后再写成百分数。
分数化百分数：写成分母是100的分数或者先化成小数，再写成百分数。
小数
小数点向右移动两位，后面加上百分号(%)
百分数
小数
分母是100的因数或倍数,化成分母是100的分数
百分数
分母不是100的因数或倍数,把分数化成小数,再化成百分数
探 究 新 知
出勤率＝
出勤的学生人数
学生总人数
×100%
发芽率＝
（ ）
（ ）
×100%
发芽的种子数
实验种子数
你还能说出一些百分率的例子吗？
探 究 新 知
课 堂 检 测
1.把下面的小数和分数改成百分数，百分数改成小数和分数。
0.97 0.08 0.005
97% 8% 0.5% 25% 12.5% 16.7%
1
4
1
8
1
6
百分数与小数、分数的互化（1）
小数
分数
先把小数点向右移动2位，再添上百分号
百分数
先化成小数
课 堂 小 结
1.六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格。及格的同学有多少人
课 后 作 业
45×80%
＝45×0.8
＝36（人）
答：及格的同学有36人。
2.六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少
120÷160×100%
＝0.75×100%
答：六年级学生的体育达标率是75%。
＝75%
课 后 作 业
谢谢