人教版数学六年级上册6 百分数与小数、分数的互化（2）课件（15张PPT)

(共15张PPT)
第3课时 百分数与小数、分数的互化（2）
人教版-数学-六年级上册
百分数（一）
6
复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.结合现实情境，掌握求一个数的百分之几是多少的解题方法，百分数化成小数、分数的方法。
2.沟通知识间的联系，培养学生的分析能力，发展数感。
3.沟通数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值，增强学好数学的信心。
教学重难点:
1.将百分数“等值转化”成分数或小数。
2.理解生活中百分率的实际含义。
你能用百分数表示出其中的分数吗？
复 习 导 入
春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%，春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？
探 究 新 知
春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%，春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。
探 究 新 知
我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。
答：有牙病的学生有150人。
春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%，春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
探 究 新 知
想一想，怎样把百分数化成小数？
春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%，春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
把百分数化成小数，只要小数点向左移动，再去掉百分号。
探 究 新 知
怎样把百分数化成分数呢？
春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%，春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
把百分数写成分母是100的分数，再约成最简分数。
探 究 新 知
谁能用最简洁的语言说说百分数怎样化成小数、分数
小数
把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位
百分数
分数
改成分母是100的分数,能约分的约分
百分数
探 究 新 知
1. 把下面的百分数改成小数和分数。
97%＝
8%＝
0.5%＝
25%＝
16.7%＝
12.5%＝
课 堂 检 测
2. 写出下面的百分数。
（1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。
（2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好的朋友”是老师。
（3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右由细菌引起。
50%
29%
90%
10%
课 堂 检 测
百分数
小数
先去掉%，再把小数点向左移动两位。
百分数
分数
先把百分数写成分母是100的分数，再约分。
课 堂 小 结
1. 根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜欢的图案。
17% 32% 41%
课 后 作 业
2.榨油厂的李叔叔告诉小静:“2000 kg花生仁能榨出花生油760 kg。”这些花生的出油率是多少
760÷2000×100%=38%
答：这些花生的出油率是38%。
课 后 作 业
谢谢