（五四制）青岛版四年级科学上册第4单元《消化和吸收》测试题（含答案）

第四单元
消化与呼吸
单元考查题
年级
班
姓名
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、判断（10分）
1.(
)
维生素C可以提高机体的免疫能力,所以我们应该多吃新鲜蔬菜,补充维生素C。
2.(
)取用碘酒的器材叫滴管。
3.(
)人体需要的糖主要是由淀粉转化来的
4.(
)瘦肉、蛋清的主要成分是脂肪
5.(
)食物的消化,主要是通过牙齿的咀嚼和胃的蠕动进行的。其中胃是主要的消化器官。
6.(
)唾液,胃液、肠液等都是消化液。
7.(
)吃饭时看书,看电视对消化系统没有影响。
8.(
)人体吸入空气,再呼出来的气体和空气没有什么区别。
9.(
)肺是人体进行气体交换的场所,人呼出和吸入的气体相比,氧气减少。
10.(
)我们吃的食物,主要是在小肠里吸收的。
二、选择（10分）
1、瘦肉、鱼、蛋类含的最多的是
A、糖类:B、脂肪:C、蛋白质:D、维生素
2、含蛋白质最多的是
A、向日葵种子,油菜籽,花生:B、瘦肉、鸡蛋、鱼、虾：c、小米、玉米、大米
3、检验食物中是否含有淀粉。可以采用的方法是
A,在纸上用力擦拭,看能不能留下油渍:B.滴一滴碘酒,看食物上有碘酒的地方是否变蓝：C、用火烧,闻一闻能不能发出类似烧焦头发的气味
4、在消化器官中,消化和吸收的主要器官是
A.胃:B、大肠:C、心脏:D、小肠
5、人的消化器官包括
A、肝:B、口腔:C、血管:D、心脏
6,食物开始消化的地方是
A,小肠:B、胃:C、口腔:D、唾液
7、人的呼吸器官有鼻、咽、喉、气管,支气管和A,心:B、肝:C、肺:D、胃
8、呼吸时,我们呼出了
A、一氧化碳:B、二氧化碳:C、二氧化氮;D、氧气
9.用吸管向澄清的石灰水里吹气,澄清的石灰水A、没有变化:B、
水变少了:C、变浑浊了:
10.下列说法正确的是：A、呼吸系统从属于消化系统:B、进行体育锻炼时,会加快呼吸作用C、进行剧烈运动后会上气不接下气,是运动时吸入气体大于呼出气体,身体预留很多气体。
三、简答连线（10分）
1.
连线：
口腔
传送食物至胃
小肠
储存和搅拌食物,吸收一些营养
胃
将食物磨碎,与唾液混合
大肠
完成消化和吸收
食道
储存难以消化的食物残渣,生成粪便
2.怎样保护我们的消化器官？
3.怎样保护我们的呼吸器官？（至少4条）
四、实践探究（10分）
1、想一想,按要求回答下列问题。
食物营养成分实验。将实验过程补充完整。(12分)
实验准备:碘酒、慢头或米饭。滴管。白纸、酒精灯、花生、瘦肉。实验过程:
①用滴管在馒头或米饭上满23碘酒。可看到________________________________。
说明________________________________。
②把花生放在白纸上用力挤压:可看到_____________________
说明__________________________。
③将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，会____________________________。说明______________________。
2、下面是乐乐记录的自己在三种状态下意分钟的呼吸次数：
安静状态下
运动结束时
体息3分钟后
休息10分后
第一次
24
45
38
24
第二次
27
46
37
26
第三次
25
48
36
28
乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是（
）次。
在不同状态下,一分钟的时吸次数（
）(填“相同”或“不相同”)。
(3)运动结束后呼吸次数比安静状态次数（
），说明运动时呼吸会
（
）。
呼吸时,吸入含有（
）的空气,呼出体内产生的（
）。
3.填出下图中的消化器官的名称。
单元考查题答案
一、判断
√2、√3、√4、×5、×
6、√
7、×
8、×
9、√
10、√
二、选择
1、B2、A3、B4、C5、A6、A7、C8、B9、C10、B
三、简答连线
1、连线
口腔
传送食物至胃
小肠
储存和搅拌食物,吸收一些营养
胃
将食物磨碎,与唾液混合
大肠
完成消化和吸收
食道
储存难以消化的食物残渣,生成粪便
2、怎样保护我们的消化器官？
答:①饭前便后要洗手;②吃饭要定时定量,细嚼慢咽;③吃饭时不要看电视(影响食物消化);④不吃变质的信物;⑤饭后不要做剧烈的运动等。
3、怎样保护呼吸器官?(至少写出4条)
答:(1)保持室内空气清新。(2)预防呼吸道传染病。(3)扫地前洒水。(4)呼吸富含氧气的空气。(5)不要吸烟。
四、实践探究
1、
①滴上碘酒的地方变成了蓝色;馒头或米饭的主要营养成分淀粉
②在纸上留下了油渍;花生的主要成分是脂肪。
③闻到头发烧焦的气味;瘦肉的主要营养成分是蛋白质。
2、
）24
）不相同
）多
加快
）氧气
二氧化碳
3、填出下图中消化器官的名称。
小学科学四年级上册四单元考查题　共
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