2021-2022学年高中体育与健康人教版必修全一册《毽球：脚内侧踢球》教学设计

《毽球：脚内侧踢球》教学设计
一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准，突出健康第一的指导思想。本课是以学生发展为中心，以学生的健康成长为目的。充分发挥学生的自主、合作、探究的学习能力，挖掘学生的潜能，激发学生兴趣，促使学积极参与教学,让学生在课堂是体会到成功后的喜悦。培养学生的自信心，最后形成“终身体育”的意识。
二、教学背景
（一）教材情况
踢毽子是学生课余经常玩耍的游戏之一。学生对毽球运动了解稍微欠缺，对毽球比赛中使用的技术动作方法也不规范。在教学时，针对学生对毽子的一些基本动作技术和比赛的基本要求、规则都不是很了解的情况，我认真研究了毽子的基本特点和健身价值，认为把毽子引入到课堂会有意想不到的效果，其原因有三：一是，毽子的制作简单，经济实效；二是：群众基础好，老少皆宜；三是：健身价值高，符合学生生理、心理特点；
（二）学生情况
高二年级学生在体育学习中从整体而言，练习热情较高，主动性、参与性与表现欲望也很强。但在自主学习、合作学习、探究学习以及与同伴的交流、相互评价上还需要继续加强。在团队合作方面，学生虽然有一定的意识，但还需要继续加强。所以，学生在这方面的培养已经迫在眉睫。本次课通过毽子的技术教学和游戏接力，着重培养学生的小组合作能力和团队意识，从而产生对技术方法学习的渴望。
三、本课教学目标设计及重难点
（一）教学目标及重难点：
1、认知目标：通过本次课的学习，让学生初步了脚内侧踢球的技术动作概念和练习方法，激发学生对毽球运动的兴趣和爱好。（教学重点）
2、技能目标：通过练习让学生提高控球能力，不断熟悉球性，使80%以上的学生掌握行脚内侧踢球的技术动作，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。
3、情感目标：培养学生积极参与，听从指挥的良好习惯，提高学生相互协作、自主学习、合作探究的能力。（教学难点）
（二）教学内容：
1、毽球：脚内侧踢球。
2、游戏接力：踢毽入篮
四、教案的设计
教材内容：毽球：脚内侧踢球
授课对象：高二（2）
授课教师：
授课时间：
教学
内容
毽球：脚内侧踢球
游戏：踢毽入篮
课次
1
教学
目标
1、认知目标：通过本次课的学习，让学生初步了脚内侧踢球的技术动作概念和练习方法，激发学生对毽球运动的兴趣和爱好。
2、技能目标：通过练习让学生提高控球能力，不断熟悉球性，使80%以上的学生掌握行脚内侧踢球的技术动作，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。
3、情感目标：培养学生积极参与，听从指挥的良好习惯，提高学生相互协作、自主学习、合作探究的能力。
重点
难点
1、重点：毽球与脚内侧接触的部位。
2、难点：击球时屈膝外张，踢球脚端平。
课部分与时间
课的内容
组织教法与学练法
练习时间负荷与组次
教师活动
学生活动
准
备
部
分
10
分
钟
左
右
一、体育委员整队集合报告人数。
二、师生相互问好。
三、宣布教学内容和要求。
四、考勤、检查服装、安排见习生。
五、准备活动
1、慢跑：
在场地内作“螺旋状”慢跑。
2、徒手操：
1）手腕脚踝活动
2）膝关节运动
3）肩关节运动
4）体转运动
5）弓步压腿
6）正压腿
3、持球练习
1）抛接球
2）提膝独立
一、要求：声音洪亮，精神饱满，注重仪表。
二、组织：四列横队集体练习。
三、教法：
1、语言讲解。
2、口令指挥。
一、组织：一路纵队跟随老师慢跑，在老师的带领下四列横队集体练习。
二、要求：
1、口令清晰、响亮而且有节奏。
2、示范动作正确。
三、教法与步骤：
1、边讲解边示范。
讲解动作要领，采用多种方法示范动作。
2、用哨声或口令指挥学生练习。
3、发现错误及时纠正。
一、要求：集合快、静、齐。
二、集合队形：
一、组织队形：
1、慢跑：
2、练习队形：
二、要求：
1、积极参与、听从指挥。
2、充分活动身体肌肉、韧带
和关节。
三、学练法与步骤
1、认真观察动作，主动模仿，按老师要求保质保量参与练习。
2、及时总结并改正错误。
2分钟
8分钟
3分钟
小
4×8拍
3分钟
中
2分钟
基
本
部
分
28
分
钟
左
右
一、脚内侧踢球：
（一）、自主探究：
学生体验用不同的方法踢毽球。
（二）、讲解示范技术动作：
1、踢球时，左腿膝关节微屈支撑身体,右大腿带动小腿屈膝上摆，同时以髋关节为轴，膝关节屈膝外张，当脚触球的刹那间，小腿加速上摆，踝关节内屈端平，?用脚弓内侧把球踢出。
2、踢出的球要垂直或控制出球方向。
（三）、原地练习脚内侧踢球技术动作：
1、原地徒手模仿练习
教师带领学生徒手模仿脚内侧踢球技术动作。
2、原地自主持球练习
教师带领学生练习脚内侧踢球技术动作。
（四）、分组合作探究
1、两人一组练习。
2、三人一组练习。
3、四人或者更多人一组练习。
（五）、合作展示：
组织男女同学自我形成最佳组合进行合作展示脚内侧踢球技术动作。
二、接力游戏：踢毽入篮
将男女同学分成四组，每人持一球进行往返接力游戏。
1）、游戏方法：每位学生按顺序站在起点线后，听到发令后，第一同学从起点出发，单脚跳（每条腿至少3次）到距离30米处用脚内侧将毽球踢给队友，持竹篮的队友尽力将毽球接住，然后两人互换位置，另一名同学返回与队友击掌接力，一直到最后一名同学完成脚内侧踢毽球后两人手持竹篮满载而归，最先完成者为获胜。
2）、游戏规则：A、以各个参赛队完成规定距离的时间快慢来决定名次。B、用脚内侧踢出的毽球必须进入竹篮。C、如果第一脚没有将球踢进竹篮，应继续踢直到踢进方可交换位置。
一、组织：
讲解示范脚内侧踢球技术动作和练习方法后进行分组探究和合作展示。
二、要求：
1、教师讲解示范技术动作正确、连贯、优美。
2、课堂组织有序，语言讲解精练、规范。
3、发挥学生的自主、合作、探究的能力，给予充分的学习时间，做到精讲多练。
三、教法与步骤：
1、学生自主探究踢毽球的方法。
2、边讲解边示范脚内侧踢球技术动作。
3、请学生示范，语言激励。
4、教师讲解示范练习方法并组织学生练习。
5、组织学生分组练习和合作展示。
6、集体讨论，学生参与小结。发现错误动作及时纠正。
7、教师评价、小结。
一、组织队形：
1、讲解示范、练习队形：
2、原地练习队形：
3、行进间练习队形：
4、合作展示练习队形：
5、接力游戏队形：
二、要求：
1、学生认真听讲，积极参与，按老师的要求完成技术动作练习。
2、听从小组长的指挥，刻苦练习。
3、及时总结，乐于展示。
三、学练法与步骤
1、认真模仿技术动作，并体会动作要领。
2、在老师的引导下，积极思考、认真练习。
3、发现错误动作及时纠正。
4、在小组长的带领下自主、合作、探究学习，发现问题及时解决。
5、充分展示自我，建立自信。
6、认真总结，评价（自评、互评）。
1分钟
1分钟
4分钟
1分钟
小
4分钟
16分钟
大
3-7分钟
60-80次
6分钟
大
结
束
部
分
7
分
钟
左右
一、放松活动：
1、漫步海滩放松身心
2、拍打抖动
二、课的总结。
三、布置作业。
四、收还器械。
五、师生再见。
一、组织：分两组同时进行。
二、要求：
1、语言简洁，声音宏亮。
2、充分放松学生身心。
三、教法与教学步骤。
1、教师讲解示范练习方法。
2、组织学生游戏和放松活动。
3、组织学生总结评价。
4、下课常规。
一、练习队形
二、要求：
1、积极认真地投入到游戏中。
2、充分放松身心。
3、自觉完成作业，养成锻炼身体的习惯。
三、学练法与步骤
1、认真参与完成游戏。
2、拍打抖动，放松身心。
3、总结本课，积极参与评价。
4、按要求下课并收还器材。
5分钟
2分钟
场地
器材
空场地:1片
毽球:36个
多媒体设备:1套
篮子4个
哨子:1个
秒表:1块
画架：1个
教学
效果
预计
心
理
状
况
根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪稳定，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。
心
率
曲
线
生
理
状
况
练习密度在30%左右；
平均心率在115次/分左右；最高心率为170次/分左右。