【2021-2022学年九年级化学上册同步课件】第2单元 课题3 制取氧气(第二课时) （26张ppt）

(共26张PPT)
第二单元
课题3
第2课时
人教版-化学-九年级上册
制取氧气
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标
【重点】掌握分解反应的辨别方法。
【难点】认识催化剂的概念和催化作用。
1.认识催化剂和催化作用；
2.认识分解反应，掌握分解反应的辨别方法；
3.了解工业制取氧气的方法。
学习目标
新知导入
二氧化锰在反应中起到什么作用？
再伸入带火星的木条进行检验
现象如何？说明了什么？
过氧化氢
水
+
氧气
二氧化锰
H2O2
H2O
O2
新知导入
不再产生气泡时，向其中加入一定量的过氧化氢溶液，再伸入带火星的木条
现象如何？说明了什么？
二氧化锰的化学性质在化学反应前后没有改变。
将上述溶液中的二氧化锰过滤，烘干，称量质量
数值如何？说明了什么？
二氧化锰的质量在化学反应前后没有改变。
分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
新知探究
知识点一、催化剂和催化作用
你能总结催化剂的概念吗？
在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变应理解为加快或减慢）
“二不变”：催化剂质量和化学性质在反应前后不变
新知探究
如何理解催化剂？
①催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂；
②在某个化学反应中，可以选择不同的物质作催化剂。如过氧化氢分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰作催化剂，也可以选择氧化铁作催化剂；
③……
新知探究
过氧化氢分解的多种催化剂
新知探究
催化剂在化工生产中有重要作用
新知探究
催化作用
此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
H2O2
H2O
+
O2↑
MnO2
新知探究
过氧化氢
水
＋
氧气
氯酸钾
氯化钾＋氧气
高锰酸钾
锰酸钾
＋
二氧化锰
＋
氧气
二氧化锰
二氧化锰
加热
【讨论】三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？
加热
新知探究
分解反应的特点：一变多
由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。
表示：
AB→A+B
注意：化合反应、分解反应都属于化学反应的基本类型。
氧化反应不属于基本反应类型。
知识点二、分解反应与化合反应的比较
新知探究
分解反应
化合反应
定义
由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应
由两种或两种以上物质生成一种物质的反应
特点
一变多
多变一
通式
X→A+B+…
A+B+…→X
举例
关系
都是化学反应的基本类型，二者属于并列关系
分解反应与化合反应的比较
过氧化氢
水
＋
氧气
氯酸钾
氯化钾＋氧气
高锰酸钾
锰酸钾
＋
二氧化锰
＋
氧气
二氧化锰
二氧化锰
加热
加热
铁
+
氧气
四氧化三铁
点燃
硫
+
氧气
二氧化硫
点燃
碳
+
氧气
二氧化碳
点燃
新知探究
知识点三、氧气的工业制法
空气
降温加压
液化
液态空气
-196℃
氮气
液氧
（贮存在蓝色钢瓶中）
氧气的工业制法是物理变化
升温
新知探究
工业制取氧气
新知探究
膜分离技术法
空气
通过
富氧膜
得到
多级分离
含氧量较高的富氧空气
含90%以上氧气的富氧空气
新知探究
膜分离技术制取氧气
在过氧化氢制氧气的反应中常加入二氧化锰，下列说法错误的是
典例1
新知探究
(　　)
A．加快了反应速率
B．使生成物质量增加
C．二氧化锰的质量不变
D．二氧化锰的化学性质没有发生变化
B
下列反应属于分解反应的是(　　)?
A
典例2
新知探究
A．过氧化氢
水＋氧气
B．二氧化碳＋水
碳酸
C．碳＋氧气
二氧化碳
D．氧化钙＋水
氢氧化钙
二氧化锰
点燃
方法点拨：分解反应的特点是“一变多”，即“A
B＋C＋……”。
D
典例3
新知探究
工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是（
）?
A.
氧气与氮气的化学性质不同??????
B.
氧气和氮气在水中的溶解性不同?
C.
氧气与氮气的密度不同??????????
D.
氧气与氮气的沸点不同
课堂小结
制取氧气
催化剂
“一变，两不变”
分解反应
过氧化氢
水+氧气
二氧化锰
氯酸钾
氯化钾+氧气
二氧化锰
加热
加热
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化碳+氧气
工业制取氧气
分离液态空气
膜分离技术法
（攀枝花中考）
B
课堂达标
1
下列反应属于化合反应的是（　　）
A.煅烧碳酸钙固体得到氧化钙
B.硫在氧气中燃烧得到二氧化硫
C.过氧化氢溶液中加入二氧化锰后生成水和氧气
D.氯酸钾与二氧化锰混合加热得到氧气
（桂林中考）
C
课堂达标
2
下列物质不能用于实验室制取氧气的是（　　）
A.高锰酸钾
B.氯酸钾
C.氯化钾
D.过氧化氢溶液
课堂达标
3
下列反应属于分解反应的是(　　)
A．铁＋氧气
四氧化三铁
B．硫＋氧气
二氧化硫
C．石蜡＋氧气
二氧化碳＋水
D．水
氢气＋氧气
点燃
点燃
点燃
通电
D
D
课堂达标
4
实验室用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气，其共同点是（
）
A.都生成了两种物质
B.都使用的二氧化锰做催化剂
C.都发生了化合反应
D.都发生了分解反应
课堂达标
5
科学探究是学习化学的重要途径，请你一起参与实验探究，并完成下列空白：
【发现问题】小科用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心把几滴过氧化氢溶液滴到水泥地面上，发现有大量气泡产生。
小科联想到实验室用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水清洗干净，干燥后进行了如下实验：
【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
课堂达标
5
【实验验证】
步骤
现象
结论
实验一
______________________________________________________
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
水泥块能________过氧化氢的分解速率
将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
加快