6.9 用商的变化规律简便计算 课件（16张PPT)

(共16张PPT)
第9课时 用商的变化规律简便计算
人教版-数学-四年级上册
除数是两位数的除法
6
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.在具体的计算活动中，体验运用商的变化规律不仅可以使除法口算变得简便，还可以使笔算变得简便。
2.经历运用商的变化规律的过程，探索简便计算的方法，并在运用中进一步理解商的变化规律。
3.在探索学习中学会根据具体算式灵活选择简便计算方法，培养学生的数学思维，感受运用数学知识带来的便捷，增强学习数学的兴趣与信心。
教学重难点:
1.掌握运用商的变化规律简便计算的知识与方法。
2.有余数除法简便计算时余数大小的确定，不同简便计算方法的灵活运用。
（1）780÷30＝_______
应用商的变化规律不仅可以使口算简便，还可以使笔算简便。
小平
我这样做。
30
7 8 0
2
6 0
1 8
0
6
1 8 0
0
我这样做。
小英
30
7 8 0
6
1
6
2
8
1 8
0
小英这样做对吗？为什么？
对，被除数和除数都除以10，商不变。
26
新 课 导 入
（2）120÷15＝_______
120÷15
＝（120×4）÷（15×4）
＝ 480÷60
＝ 8
被除数和除数都乘4，商不变。
×4
×4
8
探 究 新 知
（1）840÷50＝_______
50
8 4 0
5
3
6
1
4
3 0
4
余4。
余40。
8 0 0
8 4 0
＋ 4 0
被除数和除数同时除以了10，商不变。可是余数却跟着被除数和除数也除以了10，要把余数还原，就必须乘10。余数4乘10，等于40。
1 6
× 5 0
验
算
16……40
在用商不变的规律计算有余数的除法，一定要记得把余数还原到原来的样子哦！
探 究 新 知
1. 600÷40 540÷20
40
6 0 0
4
2
5
1
0
2 0
0
=15
20
5 4 0
4
1
7
2
4
1 4
0
=27
课 堂 检 测
1. 670÷30 980÷50
30
6 7 0
6
2
2
7
6
1
=22……10
10
50
9 8 0
5
4
9
1
8
4 5
3
=19……30
30
课 堂 检 测
2.在（ ）里填上适当的数，使计算简便。
÷ 90
180 ÷ 45 ＝
×2
×( )
÷ 2
450 ÷ 18 ＝
÷9
÷( )
÷
120 ÷ 15 ＝
×( )
×( )
÷
210 ÷ 42 ＝
÷( )
÷( )
360
2
4
50
9
25
2
240
8
2
30
7
30
5
7
6
课 堂 检 测
通过本节课的学习，你有什么收获？
课 堂 小 结
1.（1）很快说出下面各题的得数。
120÷30
560÷80
480÷40
360÷90
（2）下面的题你会做吗？
6300÷700
3200÷400
8100÷300
=4
=7
=12
=4
=9
=8
=27
课 后 作 业
560÷80
2.用你喜欢的方法计算。
80
5 6 0
5 6
7
0
=7
20
6 3 0
6
1
3
3
2
1
=31……10
630÷20
课 后 作 业
2.用你喜欢的方法计算。
700÷25
180÷36
＝（700×4）÷（25×4）
＝2800÷100
＝28
＝（180÷6）÷（36÷6）
＝30÷6
＝5
课 后 作 业
910÷70
3 0
3
0
600
9 0 0 0
70
9 1 0
2.用你喜欢的方法计算。
7
2
3
1
1
2 1
0
=21
6
5
1
0
=15
9000÷600
课 后 作 业
2.用你喜欢的方法计算。
140÷35
＝（140÷7）÷（35÷7）
＝20÷5
＝4
800÷50
50
8 0 0
5
3
6
1
0
3 0
0
=16
课 后 作 业
3.选择正确的余数填在 里。
（1）830÷40=20…… （3，30）
（2）640÷50=12…… （4，40）
（3）1300÷200=6…… （1，10，100）
30
40
100
课 后 作 业
谢谢