(共26张PPT)
两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算
苏教版
三年级上
新知导入
新龟兔赛跑。
68
÷
2
=
88
÷
4
=
63
÷
3
=
39
÷
3
=
82
÷
2
=
80
÷
4=
66
÷
3
=
20
13
22
34
21
41
22
新知导入
用竖式计算并验算。
247÷2=
69÷3=
123……
1
23
）
6
9
3
2
6
9
9
0
3
验
算
2
3
×
3
6
9
）
2
4
7
2
1
2
4
2
4
7
3
6
1
验
算
1
2
3
×
2
2
4
6
+
1
2
4
7
新知讲解
5
先说说你是怎样想的再列式计算。
平均分给
2
个班，每班能分到多少个？
新知讲解
要知道每班分多少支，就要把52支铅笔平均分成2份，用除法计算。
52÷2=
（支）
等于多少支呢？
新知讲解
每份先分得
2
个十，余下
1
个十和
2
个一合起来再分。
先摆小棒分一分。
新知讲解
可以用竖式计算。
52÷2=
（支）
26
）
5
2
2
2
4
6
1
余下
1
个十，
接
下去怎么算？
1个十。
2
1
2
0
余数要比除数小。
新知讲解
2
6
×
2
5
2
你会验算吗？
根据：商×除数＝被除数
进行验算
答：
每班能分到26个。
1
新知讲解
6
东港小学
738
名学生分
2
批参观奥林匹克体育中心，
平均每批有多少人？
你能列出算式吗？
738
÷2=
（
）人
新知讲解
你能先估计一下结果大约是几百多？
738
÷2=
（
）人
七百多除以
2
得三百多，估计每批有三百多人。
新知讲解
我来用竖式计算：
738÷2=
（人）
639
每一步的余数都比除数小。
）
7
3
8
2
3
6
1
6
1
2
8
9
1
8
0
3
1
新知讲解
你会用乘法验算吗？
3
6
9
×
2
7
3
8
1
1
答：
每班能分到369
个。
根据商乘以除数等于被除数验算。
新知讲解
小讨论：通过刚才的计算你发现了什么？
在计算除法时，每一步的余数都要比除数小。
课堂练习
第一关：巧补天窗。
1、603÷3的商是（
）百多，93÷2的商是（
）十多。
2、一个三位数除以5的余数可能是（
），余数
最大是（
）。
3、782÷6的商是（
）位数
4、在
□÷3=312……□
中，被除数最大是（
）。
2
4
1、2、3、4
4
3
938
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
A
B
C
□÷8
=△……
☆
五星最大是（
）。
7
8
9
A
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
A
B
C
有804盒饮料，选哪个箱子正好装完(
)。
5盒/箱
6盒/箱
7盒/箱
B
课堂练习
第三关：用竖式计算并验算。
865÷5=
984÷6=
173
）
8
6
5
5
1
5
3
6
7
3
5
1
5
3
1
5
0
164
验
算
1
7
3
×
5
8
6
5
1
3
）
9
8
4
6
1
6
3
8
6
3
6
2
4
4
2
4
0
验
算
1
6
4
×
6
9
8
4
2
3
课堂练习
第三关：用竖式计算并验算。
437÷3=
953÷4=
145……2
238……
1
）
4
3
7
3
1
3
1
3
4
1
2
1
7
5
1
5
2
验
算
1
4
5
×
3
4
3
5
1
1
+
2
4
3
7
）
9
5
3
4
2
8
1
5
3
1
2
3
3
8
3
2
1
验
算
2
3
8
×
4
9
5
2
3
1
+
1
9
5
3
课堂练习
第四关：我做包青天。
（
）一个数除以4，商是3，余数是5，这个数是17。
(
)
除法每次除得的余数，不能比除数大。
（
）在有余数的除法里余数是4，除数一定大于4。
（
）35÷7读作35除7。
×
√
√
×
课堂练习
第五关：
电视机635元，是风扇的5倍。风扇多少元？
635÷5=127（元）
答：风扇127元。
）
6
3
5
5
1
5
1
3
2
1
0
3
5
7
3
5
0
635元
?
元
课堂练习
第六关：
玩具厂生产了986架玩具飞机，这些玩具飞机可以装多少箱？还剩下几架？
986÷8=113（箱）……
2（架）
答：这些玩具飞机可以装123箱，还剩下2架。
）
9
8
6
8
1
1
1
8
2
1
6
2
6
3
2
4
2
每8架装成一箱。
课堂总结
在计算除法时，每一步的余数都要比除数小。
朋友们，这节课我们学会了什么？
板书设计
）
7
3
8
2
3
6
1
6
1
2
8
9
1
8
0
3
1
每一步的余数都要比除数小。
）
5
2
2
2
4
6
1
1个十。
2
1
2
0
余数要比除数小。
作业布置
要认真完成呦！
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苏教版三上第四单元第四课时《两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算》导学单
学习目标：
1、学生经历探究三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。
2、培养学生估算和验算的意识，体验每一步的余数都要比除数小。
3、通过学习，培养学生知识迁移的能力和团结协作的能力。
教学重点：
掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。
教学难点：
理解三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的笔算算理。
教学过程：
复习旧知，导入新课。
1、新龟兔赛跑。
2、用竖式计算并验算。
635÷3=
848÷4=
探究新知
出示例题5：
（1）根据题意列出算式是：
。
（2）用小棒分一分，填一填。
每份先分得
（
）
个十，余下
（
）
个十和
2
个一（
）再分。
（3）可以用竖式计算。
余下
1
个十，
接下去怎么算？
（4）你会用乘法验算吗？
2、出示例题6：东港小学
738
名学生分
2
批参观奥林匹克体育中心，
平均
每批有多少人？
（1）根据题意列出算式是：
。
（2）估一估，填一填。
七百多除以
2
得（
）多，估计每批有（
）多人。
（3）可以用竖式计算。。
（4）你会用乘法验算吗？
3、填一填。
我发现：在计算除法时，每一步的余数都要比除数（
）。
随堂检测：
口算。
二、连一连。
三、改正下面各题中的错误。
四、用竖式计算，带※号的要验算。
685÷4=
903÷7=
698÷6=
93÷5=
※
632÷4=
※
592÷3=
五、解决问题。
1、母亲节到了，小玲想送给妈妈康乃馨，小玲可以买几枝康乃馨，开剩下多少钱？
2、85名同学去公园划船，最少租几条船？
参考答案
口算。
23
112
23
9
8
312
11
17
二、连一连。
三、改正下面各题中的错误。
四、用竖式计算并验算。
171……
1
129
116……
2
18……
3
158
197……
1
五、解决问题。
1、86÷6=14（枝）……
2（元）
2、85÷4=21（条）……
1（人）
21+1=22（条）
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精品试卷·第
2
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（共
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苏教版三上第四单元第四课时《两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算》教学设计
课题
两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算
单元
四
学科
数学
年级
三
学习目标
1、学生经历探究三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。
2、培养学生估算和验算的意识，体验每一步的余数都要比除数小。3、通过学习，培养学生知识迁移的能力和团结协作的能力。
重点
掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。
难点
理解三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的笔算算理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入：1、新龟兔赛跑。2、用竖式计算并验算。635÷3=
848÷4=
谈话：今天我们继续研究除法：两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算。
学生独立完成。
通过独立完成，复习以往学过的知识，为新知识的学习做准备。
讲授新课
二、学习新知：
两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算。1、出示例题5：
（1）先说说你是怎样想的再列式计算。教师总结：要知道每班分多少支，就要把52支铅笔平均分成2份，用除法计算。52÷2=
（支）等于多少支呢？（2）先摆小棒分一分。教师边摆边讲：每份先分得
2
个十，余下
1
个十和
2
个一合起来再分。
（3）可以用竖式计算。教师总结：
注意：余数要比除数小。（4）你会验算吗？
教师总结
：
2、出示例6：东港小学
738
名学生分
2
批参观奥林匹克体育中心，
平均每批有多少人？（1）你能列出算式吗？教师总结：
738
÷2=
（
）人（2）你能先估计一下结果大约是几百多？教师总结：七百多除以
2
得三百多，估计每批有三百多人。（3）请你用竖式计算并验算。教师总结：
验算：3、小讨论：通过刚才的计算你发现了什么？在计算除法时，每一步的余数都要比除数小。三、巩固练习师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：巧补天窗。1、603÷3的商是（
）百多，93÷2的商是（
）十多。2、一个三位数除以5的余数可能是（
），余数最大是（
）。3、782÷6的商是（
）位数4、在
□÷3=312……□
中，被除数最大是（
）。第二关：一把钥匙开一把锁。□÷8
=△……
☆
五星最大是（
）。有804盒饮料，选哪个箱子正好装完(
)。
第三关：用竖式计算并验算。865÷5=
984÷6=
437÷3=
953÷4=
第四关：我做包青天。（
）一个数除以4，商是3，余数是5，这个数是17。
(
)
除法每次除得的余数，不能比除数大。
（
）在有余数的除法里余数是4，除数一定大于4。
（
）35÷7读作35除7。第五关：电视机635元，是风扇的5倍。风扇多少元？第六关：
玩具厂生产了986架玩具飞机，这些玩具飞机可以装多少箱？还剩下几架？每8架装成一箱。我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
指名说一说。学生小组合作摆一摆。学生尝试用竖式计算。学生独立验算。学生独立列式。小组合作说一说。学生独立完成。学生小组讨论，展示汇报。学生独立完成。
培养学生独立解决问题的能力。通过摆一摆，初步感受首位不能整除的除法的计算方法。通过独立及计算，培养学生独立解决问题的能力。培养学生独立解决问题的能力。培养学生独立解决问题的能力。培养学生团结合作解决问题的能力。培养学生独立解决问题的能力。通过小组讨论，总结在除法中，每一步的余数都要比除数小，同时培养学生的语言表达能力。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？生：在计算除法时，每一步的余数都要比除数小。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算
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