(共27张PPT)
除法的验算
苏教版
三年级上
新知导入
用竖式计算。
635÷3=
848÷4=
）
6
3
5
3
2
6
3
1
3
5
1
3
2
）
8
4
8
4
2
8
4
1
4
8
2
8
0
211……
2
212
新知导入
根据乘法算式写出两个除法算式，并说说你的发现。
3×5=15
15÷5=3
15÷3=5
72÷8=9
72÷9=8
8×9=72
发现：
。
积除以一个因数等于另一个因数。
新知导入
想一想，填写各部分的名称。
482
÷
2
=
241
（
）（
）
（
）
被除数
除数
商
6
7
÷
3
=
1
2
……
1
（
）（
）
（
）
（
）
被除数
除数
商
余数
新知讲解
4
你能提出什么数学问题？
先说说你得到了什么信息？
1元
2元
3元
新知讲解
36元可以买多少根跳绳？
这个问题怎样解决？
36元是（
），
3元一根跳绳是（
）
多少根跳绳是（
）。
总价
单价
数量
数量=（
）
（
）
总价
÷
单价
新知讲解
36元可以买多少根跳绳？
36÷3=
（根）
12
）
3
6
3
1
3
6
2
6
0
答：36元可以买12根跳绳。
我们做的对吗?想办法验算一下吧。
新知讲解
单价×数量=总价。
3×12=36（元）
对了！
新知讲解
1
2
我用乘法竖式验算。
×
3
3
6
商
除数
被除数
商×除数＝被除数
新知讲解
65
元可以买多少根跳绳，
还剩几元？
65÷3=
（根）……
（
）元
2
1
）
6
5
3
2
6
5
1
3
2
答：65元可以买21根跳绳，还剩2元。
2
带余数的怎样验算？
新知讲解
21×3＝63（元）
63＋2＝65（元）
我这样想。
先计算买21根需要多少元？
再加上剩下的2元。
新知讲解
2
1
×
3
6
3
商
除数
被除数
+
2
6
5
商×除数＋余数＝被除数
余数
我这样验算：
新知讲解
小讨论：除法怎样验算？
没有余数的除法：被除数=商×除数
有余数的除法：被除数=商×除数+余数
课堂练习
第一关：小松鼠挡住了什么？
396
÷
3
=
132
132
×
3
=
396
472
÷
4
=
118
4
×
118
=
472
89
×
7
=
623
623
÷
7
=
89
89
×
7
=
623
623
÷
7
=
89
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
A
B
C
698是3的(
)倍。
232倍少2
232倍多2
232倍
B
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
A
B
C
如果商是132,除数是7,余数是1,被除数是(
)。
925
924
923
A
课堂练习
第三关：用竖式计算并验算。
963÷3=
684÷2=
321
）
9
6
3
3
3
9
6
2
6
3
1
3
0
342
验
算
3
2
1
×
3
9
6
3
）
6
8
4
2
3
6
8
4
8
4
2
4
0
验
算
3
4
2
×
2
6
8
4
课堂练习
第三关：用竖式计算并验算。
638÷3=
845÷4=
212……2
211……
1
）
6
3
8
3
2
6
3
1
3
8
2
6
2
验
算
2
1
2
×
3
6
3
6
+
2
6
3
8
）
8
4
5
4
2
8
4
1
4
5
1
5
1
验
算
2
1
1
×
4
8
4
4
+
1
8
4
5
课堂练习
第四关：你能用下面的条件编除法算式吗?
（1）用3除，商是最大的两位数，没有余数。
（2）用7除，商是最小三位数，还余6。
因为：3×99
=
297
所以除法算式为：297÷3
=
99
因为7×100+6
=
706
所以除法算式为：706÷7
=
100……6
课堂练习
第五关：
小强有556张邮票，插在5本集邮册中，平均每本集邮册插多少张？还剩几张？
556÷5=111（张）……
1（张）
答：平均每本集邮册插111张。还剩1张。
）
5
5
6
5
1
5
5
1
5
6
1
5
1
课堂练习
第六关：
某食堂一个星期吃了777千克大米，平均每天吃大米多少千克？
784÷7=111（千克）
答：平均每天吃大米多111千克。
）
7
7
7
7
1
7
7
1
7
7
1
7
0
课堂总结
没有余数的除法：被除数=商×除数。
朋友们，这节课我们学会了什么？
有余数的除法：被除数=商×除数+余数。
板书设计
）
3
6
3
1
3
6
2
6
0
1
2
×
3
3
6
商
除数
验
算
被除数
被除数=商×除数。
板书设计
验
算
被除数=商×除数+余数。
）
6
5
3
2
6
5
1
3
2
2
1
×
3
6
3
商
除数
被除数
+
2
6
5
余数
作业布置
要认真完成呦！
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苏教版三上第四单元第三课时《除法的验算》导学单
学习目标：
1、经历除法验算的探索过程，学会用乘法验算除法。
2、培养学生解决问题后的验算意识。
3、体验数学与日常生活的联系。
教学重点：
学会用乘法验算除法。
教学难点：
有余数的除法的验算方法。
教学过程：
复习旧知，导入新课。
1、用竖式计算。
635÷3=
848÷4=
2、根据乘法算式写出两个除法算式，并说说你的发现。
发现：
。
3、想一想，填写各部分的名称。
探究新知
出示例题4：
问题一：36
元可以买多少根跳绳？
（1）根据题意列出算式是：
。
（2）独立计算。
（3）填一填。
①每根跳绳的（
）乘（
），
应该等于总价钱。
②
可以列竖式验算。
③被除数=（
）×（
）
问题二：65
元可以买多少根跳绳，
还剩几元？
（1）根据题意列出算式是：
。
（2）独立计算。
（3）填一填。
①每
根
3
元
，
21根是
(
)元，
再加剩下的
2
元，正好是
（
）
元。
②
③被除数=（
）×（
）+（
）
2、填一填。
我发现：没有余数的除法：被除数=（
）×（
）
有余数的除法：被除数=（
）×（
）+（
）
随堂检测：
火车跑得快又快。
二、巧补天窗。
1、在□÷8=5……
□中，余数最大是（
），这时的被除数是（
）；余数最小是（
），这时的被除数是（
）。
2、在□÷6=114中，被除数等于（
）。
3、488的4倍是（
），848是4的（
）倍。
4、一个数除以8，商24，余数是6，这个数是（
）。
三、用竖式计算并验算。
68÷6=
89÷8=
84÷4=
557÷5=
79÷7=
486÷4=
四、解决问题。
1、一板酸奶有4盒，484盒酸奶能装多少板？如果16板酸奶装一箱，3箱酸奶共有多少盒？
2、三年级买回369个桔子，平均分给3个班，每个组可得几个？
3、元旦公园运来88盆鲜花，要摆成8排，每排几盆？
4、同学们浇树，7个同学浇了79棵树，平均每个同学浇几棵？还要共同浇几棵？
参考答案
火车跑得快又快。
30
100
50
70
40
42
60
80
1、7
47
1
41
2、684
3、122
212
4、198
三、用竖式计算并验算。
11……
2
11……
1
21
111……
2
11……
2
121……
2
四、解决问题。
1、484÷4=121（板）
4×16×3=192（盒）
2、369÷3=123（个）
3、88÷8=11（盆）
4、79÷7=11（棵）……
2（棵）
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精品试卷·第
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苏教版三上第四单元第三课时《除法的验算》教学设计
课题
除法的验算
单元
四
学科
数学
年级
三
学习目标
1、经历除法验算的探索过程，学会用乘法验算除法。
2、培养学生解决问题后的验算意识。
3、体验数学与日常生活的联系。
重点
学会用乘法验算除法。
难点
有余数的除法的验算方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入：1、用竖式计算。635÷3=
848÷4=
2、根据乘法算式写出两个除法算式，并说说你的发现。
发现：
。
3、想一想，填写各部分的名称。
教师谈话：今天我们学习除法的验算
学生独立完成。
通过独立完成，复习两三位数除以一位数的计算方法，同时复习乘除法之间的关系，为新知识的学习做准备。
讲授新课
二、学习新知：
除法的验算。1、出示例题4：
说一说你从图中得道哪那些信息？教师总结：毽子每个1元，皮球每个2元，跳绳每根3元。（2）请你提出问题。教师总结：问题一：
36元可以买多少根跳绳？①这个问题怎样解决？填一填。36元是（
），3元一根跳绳是（
）多少根跳绳是（
）。
数量=（
）
（
）②请你根据刚才的分析，列出算式并解答。36÷3=
（根）③我们做的对吗?想办法验算一下吧。
教师根据学生的汇报总结：
方法一：单价×数量=总价。3×12=36（元）
所以我们做对了。
方法二：用乘法竖式验算。
由上面的两种验算方法可以看出：商×除数＝被除数。（3）问题二：65
元可以买多少根跳绳，
还剩几元？①请你列出算式独立解决。
教师订正。②带余数的怎样验算？教师根据学生的汇报总结：方法一：先计算买21根需要多少元？21×3＝63（元）再加上剩下的2元。63＋2＝65（元）方法二：用竖式验算：商×除数＋余数＝被除数2、小讨论：除法怎样验算？没有余数的除法：被除数=商×除数有余数的除法：被除数=商×除数+余数三、巩固练习师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：小松鼠挡住了什么？396
÷
3
=
132
472
÷
4
=
118132
×
3
=
4
×
118
=
89
×
7
=
623
89
×
7
=
623623
÷
7
=
623
÷
7
=
第二关：一把钥匙开一把锁。698是3的(
)倍。如果商是132,除数是7,余数是1,被除数是(
)。
第三关：用竖式计算并验算。963÷3=
684÷2=
638÷3=
845÷4=
第四关：你能用下面的条件编除法算式吗?（1）用3除，商是最大的两位数，没有余数。（2）用7除，商是最小三位数，还余6。第五关：小强有556张邮票，插在5本集邮册中，平均每本集邮册插多少张？还剩几张？第六关：
某食堂一个星期吃了777千克大米，平均每天吃大米多少千克？我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
指名说一说。指名说问题。学生小组合作填一填。学生独立完成。学生小组合作，讨论验算方法。学生独立解决。学生小组讨论，展示汇报。学生小组讨论，展示汇报。学生独立完成。
培养学生看图的能力。通过填一填，总结数量、单价、总价之间的关系。培养学生独立解决问题的能力。通过讨论，初步总结没有余数除法的验算方法。培养学生独立解决问题的能力。通过小组讨论，总结有余数除法的验算方法。通过讨论，总结除法的验算方法。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？生1：没有余数的除法：被除数=商×除数。生2：有余数的除法：被除数=商×除数+余数。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
除法的验算
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精品试卷·第
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