《窗外听课的孩子》教案

窗外听课的孩子
教材：教科版二年级下册
课时：1课时
教师：李琪
教学目标：1.正确，流利，有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，学习小王洙勤奋好学的好品质，珍惜今天的学习机会。
教学重难点：1.理解课文内容。
2.学习小王洙勤奋好学的精神。
教学过程：
导入：大家好！今天这节课由我给大家上。讲课之前我要问大家一个问题：“大家平时都在哪里上课啊？”（学生回答）对，我们一般都在宽敞明亮的教室里听课，可是有那么一个孩子，他竟然在窗外听课，大家想不想知道这究竟是怎么回事？今天我们就一起来 学习第十八课，《窗外听课的孩子》。（板书课题）
请大家一起读一遍题目。
读了这个题目，大家有什么疑问吗？（学生回答）
现在请大家带着这些疑问来自由读这篇课文，边读边给自己读不熟的字词标上拼音，标出自然段。
课文读完一遍了，你们的疑问解决了吗？（提问）现在我们请几位同学来读课文，其他同学注意听，看有没有读错的地方。逐段读，边读边指导。
人家 传出 重复 发现 津津有味 好学
请大家齐读一遍课文，并且带着这两个问题思考。（出示幻灯片）
为什么不能进入学堂上课？（板书：贫穷）
你觉得王洙是个怎样的孩子？（板书：勤奋刻苦）
概括本文内容，王洙小时候家里贫穷，渴望读书，得到帮助后勤奋刻苦地读书，取得成就，长大后当官，办学，回报社会。
思维拓展：1.想一想，老师发现王洙在窗外听课会对他说些什么？小王洙又会说些什么？
假如当时你就在学堂里读书，你能给小王洙什么帮助？
放幻灯片总结全文，自由交流读课文之后的感想和体会。
在古代有读不起书的孩子，在现在的一些边远山区仍然有很多无法接受教育的孩子（放幻灯片）请同学们珍惜我们今天的学习机会，并且在条件允许的情况下，多帮助这些孩子。同时，我们也要向这些热爱学习，勇敢面对困难的小朋友学习。
板书设计：小时候家庭贫穷，渴望上学
窗外听课，得到帮助，刻苦学习
长大后当官
办学
时间顺序