人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 20.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-25 23:31:15 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
知识回顾
×
第三章
动物在生物圈中的作用
通过自主阅读，知道什么叫生态平衡、动物有哪些方面的作用。
通过合作探究，能说明动物在生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮植物传粉、传播种子中的作用、认识动物与人类的利害关系
通过交流分析归纳，认同动物是生物圈中重要成员的观点，养成爱护动物、保护动物的习惯。
学习目标
思考：20世纪50—60年代为什么要“剿灭麻雀”？现在却要保护麻雀？
资料分析1
农作物
麻雀
蝗虫
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去有很多狼，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜安全，当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
资料分析2
请同学们写出材料中的食物链。
食物链：
狼
思考？
野兔增加的主要原因是什么？
野兔
草
牛、羊
加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化
蚂蚁侵食金合欢，这对金合欢的生长有害吗？
下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率/%
43
72
幼苗生长的
高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
没有害，实验数据显示当有蚂蚁“侵食”时，金合欢的存活率更高。
资料分析3
讨论
1、人类能否随意杀灭某种动物？为什么？
因为在生态系统中，动物与其他生物都有着直接或间接的关系。
讨论
不能
当某种动物灭杀后，会直接或间接影响其他生物生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
讨论
2、你认为在生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
讨论
个体数
时间
狼
羊
相互依赖
相互制约
动态平衡
生态平衡：
在生态系统中，生物的
、各种生物的
和所占的
总是维持在
的状态，
这种现象叫做生态平衡。
种类
数量
比例
相对稳定
动物能维持生态平衡
一、动物在维持生态平衡中起重要作用
生产者
消费者
遗体
（有机物）
遗体
（有机物）
有机物
二氧化碳、
水、无机盐
分解者
生态系统中的物质循环
如果没有动物，
物质循环能否进行？
能进行
有机物及贮存的能量流动的方向是：草→野兔→狼
生产者
呼吸作用
光合作用
CO2、水等无机物
消费者
探究二：动物促进生态系统的物质循环
分解者
遗体、粪便
呼吸作用
干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解得更快呢？
问题思考
松鼠以松子为食
苍耳的果实
动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
三、动物帮助植物传粉、传播种子
1、动物在维持_________
中起着重要作用；
2、动物能促进生态系统的_________
；
3、动物能帮助植物_______________
。
生态平衡
物质循环
传粉、传播种子
小结：
动物在生物圈中的作用
蝗灾
蚜虫害
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
生物防治
:模仿动物的某些结构和功能来
发明创造各种仪器设备。
仿生
动物在科学技术中的应用——仿生
宇航服
人造卫星
薄壳建筑
维持生态平衡
课堂
小结
帮助植物传粉、传播种子
归纳总结：动物在生物圈中的作用
促进生态系统的物质循环
退出
1、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）在一个平衡的生态系统中每种动物的数量应该保持不变。（
）
（2）可以随意从国外引进品质较好的动植物帮助本地发展经济。（
）
（3）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。
（
）
（4）没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（
）
巩固应用
×
×
×
×
2.控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫有效且环保的方法是(
)
A.放养赤眼蜂
B.喷洒农药
C.改种其他农作物
D.人工捕捉
3.在生态平衡状态下，生态系统内的各种生物数量会(
)
A.逐渐增加
B.逐渐减少
C.相对稳定
D.稳定不变
A
C
4.动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中可(
)
A.维持生态平衡
B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子
5．苍耳的果实表面有刺毛，可以粘附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明（
）
①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系
②所有植物都靠动物传播种子
③动物帮助植物传播种子和果实
④动物能帮助植物传粉
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
B
B
谢谢
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知识回顾
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第三章
动物在生物圈中的作用
通过自主阅读，知道什么叫生态平衡、动物有哪些方面的作用。
通过合作探究，能说明动物在生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮植物传粉、传播种子中的作用、认识动物与人类的利害关系
通过交流分析归纳，认同动物是生物圈中重要成员的观点，养成爱护动物、保护动物的习惯。
学习目标
思考：20世纪50—60年代为什么要“剿灭麻雀”？现在却要保护麻雀？
资料分析1
农作物
麻雀
蝗虫
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去有很多狼，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜安全，当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
资料分析2
请同学们写出材料中的食物链。
食物链：
狼
思考？
野兔增加的主要原因是什么？
野兔
草
牛、羊
加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化
蚂蚁侵食金合欢，这对金合欢的生长有害吗？
下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率/%
43
72
幼苗生长的
高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
没有害，实验数据显示当有蚂蚁“侵食”时，金合欢的存活率更高。
资料分析3
讨论
1、人类能否随意杀灭某种动物？为什么？
因为在生态系统中，动物与其他生物都有着直接或间接的关系。
讨论
不能
当某种动物灭杀后，会直接或间接影响其他生物生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
讨论
2、你认为在生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
讨论
个体数
时间
狼
羊
相互依赖
相互制约
动态平衡
生态平衡：
在生态系统中，生物的
、各种生物的
和所占的
总是维持在
的状态，
这种现象叫做生态平衡。
种类
数量
比例
相对稳定
动物能维持生态平衡
一、动物在维持生态平衡中起重要作用
生产者
消费者
遗体
（有机物）
遗体
（有机物）
有机物
二氧化碳、
水、无机盐
分解者
生态系统中的物质循环
如果没有动物，
物质循环能否进行？
能进行
有机物及贮存的能量流动的方向是：草→野兔→狼
生产者
呼吸作用
光合作用
CO2、水等无机物
消费者
探究二：动物促进生态系统的物质循环
分解者
遗体、粪便
呼吸作用
干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解得更快呢？
问题思考
松鼠以松子为食
苍耳的果实
动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
三、动物帮助植物传粉、传播种子
1、动物在维持_________
中起着重要作用；
2、动物能促进生态系统的_________
；
3、动物能帮助植物_______________
。
生态平衡
物质循环
传粉、传播种子
小结：
动物在生物圈中的作用
蝗灾
蚜虫害
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
生物防治
:模仿动物的某些结构和功能来
发明创造各种仪器设备。
仿生
动物在科学技术中的应用——仿生
宇航服
人造卫星
薄壳建筑
维持生态平衡
课堂
小结
帮助植物传粉、传播种子
归纳总结：动物在生物圈中的作用
促进生态系统的物质循环
退出
1、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）在一个平衡的生态系统中每种动物的数量应该保持不变。（
）
（2）可以随意从国外引进品质较好的动植物帮助本地发展经济。（
）
（3）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。
（
）
（4）没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（
）
巩固应用
×
×
×
×
2.控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫有效且环保的方法是(
)
A.放养赤眼蜂
B.喷洒农药
C.改种其他农作物
D.人工捕捉
3.在生态平衡状态下，生态系统内的各种生物数量会(
)
A.逐渐增加
B.逐渐减少
C.相对稳定
D.稳定不变
A
C
4.动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中可(
)
A.维持生态平衡
B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子
5．苍耳的果实表面有刺毛，可以粘附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明（
）
①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系
②所有植物都靠动物传播种子
③动物帮助植物传播种子和果实
④动物能帮助植物传粉
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
B
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