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1.2
水的组成
一、单选题
1.如图是水的电解实验。该实验的主要目的是（
???）
A.?观察水分解的现象??????????????????????????????????????????????
B.?研究水分解产物的性质
C.?探究水分解的条件??????????????????????????????????????????????
D.?验证水由氧元素和氢元素组成
【答案】
D
【解答】通过电解水得到氢气和氧气的现象，说明水是由氢、氧两种元素组成，因此，此实验主要是为验证水的组成元素；
故答案为：D。
2.利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是(
)
A.?正极玻璃管内产生的气体能被点燃并产生淡蓝色火焰??????????
B.?正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为
1∶2
C.?电解水过程中使用的是直流电?????????????????????????????
D.?电解前可向水中滴入少量稀硫酸以增强水的导电性
【答案】
A
【解答】A、正极玻璃管内产生的气体，能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故A错误，但符合题意；
B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，故B正确，但不符合题意；
C、电解水过程中使用的是直流电，故C正确，但不符合题意；
D、电解前可向水中滴入少量稀硫酸，目的是增强水的导电性，故D正确，但不符合题意；
故答案为：A。
3.下列说法中正确的是(
)
A.?水在直流电的作用下生成氢气和氧气，这说明水是一种混合物??????????
B.?水中存在氢分子，所以水在通直流电时能生成氢气
C.?电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的??????????
D.?电解水时生成氢气和氧气，说明水分子中有氢分子和氧分子
【答案】
C
【解答】A、水是一种纯净物，故A错误；
B、水中存在氢元素，在通直流电的条件下生成氢气，但不存在氢分子，故B错误；
C、由于水是由氢元素和氧元素组成的，在电解时能够生成氢气和氧气，故C正确；
D、水是一种纯净物，水分子中没有氢分子和氧分子，故D错误；
故答案为：C。
4.下列微粒能表示一个水分子的是(图中用“
”和“
”分别表示氢原子和氧原子)（??
）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?
【答案】
A
【解答】水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，且氧原子比氢原子大一些；所以选项中只有A符合；
故答案为：A。
5.在水的电解实验中，能直接观察到的现象是（??
）
A.?与正极和负极相连的电极产生的气体的质量比为8∶1
B.?水是由氢、氧两种元素组成的
C.?电极上有氢气和氧气产生
D.?与正极和负极相连的电极产生的气体的体积比为1∶2
【答案】
D
【解答】与正极相连的试管产生氧气，与负极相连的试管产生氢气，二者的体积之比为：1：2，无法直接观察到二者的质量之比，故A错误，D正确；根据水分解生成氧气和氢气，推断得到水的元素组成，不是直接观察到的，故B错误；
我们只能看到有气体产生，但是无法直接判断是哪种气体，故C错误。
故选D。
6.下列证明水电解实验中两极产生什么气体的方法，正确的是(
???)。
A.用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气
B.用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气
C.用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，证明是氧气
D.用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气
【答案】
A
【解答】A、电解水时产生氢气体积大于氧气体积，用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气
，符合题意；
B、
电解水时产生氢气体积大于氧气体积，用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气
，不符合题意；
C、
用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，木条复燃，证明是氧气
，不符合题意；
D、
用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气
，不符合题意；
7.同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，则保持乙试管中气体物质化学性质的最小微粒的模型是（??
）
A.????????????????????????????????B.????????????????????????????????C.????????????????????????????????D.?
【答案】
B
【解答】水电解生成氢气和氧气，甲中的气体能够燃烧，则为氢气；乙中的气体能够使带火星的木条复燃，那么乙为氧气。氧气的化学性质有氧分子保持，一个氧分子由两个氧原子构成，故B正确，而A、C、D错误。
8.关于电解水实验的下列说法中错误的是（
???）
A.?从现象上判断：产生气体的体积比约为2:1
B.?从变化上分类：该变化属于化学变化
C.?从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D.?从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的
【答案】
C
【解答】A.
从现象上判断：产生氢气和氧气的体积比约为2:1，故A正确不合题意；?
B.
从变化上分类：由于生成了氢气和氧气，所以该变化属于化学变化，故B正确不合题意；?
C.从宏观上分析：水是由氢元素和氧元素组成，故C错误符合题意；
D.
从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D正确不合题意。
9.如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了
10mL
气体时，他发现负极产生的气体体积是
22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是(
)
A.?氧气比氢气更易溶于水?????????B.?氧气与电极发生了化学反应?????????C.?①管漏气了?????????D.?②管漏气了
【答案】
D
【解答】某同学在做电解水实验时，正极生成了10mL氧气，负极产生了22mL氢气，
A、氧气比氢气更易溶于水可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故A不符合题意；
B、氧气与电极发生了化学反应可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故B不符合题意；
C、①管漏气可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故C不符合题意；
D、②管漏气会导致生成氢气的体积比理论值少，而不是氧气的体积比理论值少，故D符合题意；
10.如图所示为电解水实验示意图，据图判断下列说法中正确的是（
）
A.?试管A中的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰???????
B.?试管A和试管B中的气体质量比是2:1
C.?该实验说明水是由氢气和氧气组成的?????????????????
D.?试管A
中的气体是氧气，试管
B
中的气体是氢气
【答案】
D
【解答】试管A与电源正极相连，因此产生的气体是氧气；试管B与电源负极相连，因此产生的是氢气。
A.试管A中的氧气不能燃烧，只能支持燃烧，故A错误；
B.试管A中的氧气和试管B中的氢气体积之比为1：2，而不是质量之比，故B错误；
C.水电解生成氢气和氧气，那么该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D.试管A
中的气体是氧气，试管
B
中的气体是氢气，故D正确。
11.如图是水电解的过程示意图。分析该图，下列判断错误的是（
??）
A.?水在通电条件下生成氢气和氧气
B.?水分子中含有更小的粒子
C.?氧原子在通电条件下组合为氧分子
D.?氢原子在这个过程中没有发生变化
【答案】
C
【解答】A.水在通电的条件下生成氢气和氧气，故A正确不合题意；
B.水分子由氢原子和氧原子构成，它们都比水分子小，故B正确不合题意；
C.氧原子无需其它条件，会相互组合成氧分子，故C错误符合题意；
D.反应前后，原子只有两种，即氢原子和氧原子，故D正确不合题意。
12.图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（???
）
A.?a试管中产生的气体是O2??????
B.?a、b试管中产生气体的质量比为2：1
C.?由图2看出，水分解得到的生成物为两种物质
D.?由图2看出，水分解的过程中，氢原子和氧原子数发生变化
【答案】
C
【解答】根据图1可知，a试管中生成气体的体积大于b试管中气体的体积，因此a管中为氢气，b管为氧气，故A错误；
a、b试管中产生气体的体积之比为2：1，故B错误；
由图2可知，水分解得到的生成物为：是氢气，为氧气，故C正确；
根据图片可知，水分解的过程中，氢原子始终为4个，氧原子始终为2个，没有发生变化，故D错误。
13.如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息正确的是（
??）
A.?水电解是物理变化??????????????????????????????????????????????
B.?物质都是由分子构成的
C.?水电解前后原子的种类没有变化?????????????????????????
D.?水是由氢气和氧气组成
【答案】
C
【解答】A.水电解生成氢气和氧气，有新物质生成，为化学变化，故A错误；
B.常见的金属、稀有气体都是由原子构成的，还有一些物质由离子构成，故B错误；
C.根据示意图可知，水电解前后，原子都只有两种，即氢原子和氧原子，故C正确；
D.微观上，水由水分子构成；宏观上，水由氢元素和氧元素组成，故D错误。
故选C。
二、填空题
14.图示为一种电解水的装置，试回答下列问题。
（1）实验时，能观察到A、B两支试管中的气体体积比约为________，其中A中生成的是________气，B中生成的是________气。证明B中气体的方法是________。电解水的文字表达式是________。该变化属于________变化，其理由是________。
（2）通过水的电解，可推得水是由________?和________组成的。
【答案】
（1）2:1；氢；氧；将带火星的木条放人气体中,若复燃则为氧气；水
氢气+氧气；化学；有新物质生成
（2）氢；氧
【解答】（1）A试管连接电源负极，产生气体为氢气，B为氧气，二者体积比为2：1，证明B中气体的方法是将带火星的木条放人气体中,若复燃则为氧气；电解水的文字表达式是水
氢气+氧气，该变化有新物质生成，属于化学变化。
(2)通过水的电解，可推得水是由氢元素和氧元素组成的。
故答案为：（1）2：1；氢；氧；将带火星的木条放人气体中,若复燃则为氧气
；水
氢气+氧气；化学；有新物质生成；（2）氢；氧。
?
15.读水电解过程的示意图，并回答下列问题。
（1）每个水分子是由________个氢原子和________个氧原子构成的。
（2）水电解后，产生氢分子和氧分子的分子个数比为________。
（3）在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是________，反应前后保持不变的微粒是________。
【答案】
（1）2；1（2）2:1（3）水分子(或分子)；氢原子和氧原子(或原子)
【解答】（1）
每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；
（2）水电解后，产生氢分子和氧分子个数比为2：1；
（3）化学变化是分子分成原子，原子重新组合，
在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是水分子，不变的是氢原子和氧原子；
故答案为：（1）2；1；（2）2：1；（3）水分子(或分子)；氢原子和氧原子(或原子)。
16.小金用电解水的实验探究水的组成，回答问题：
（1）图甲是电解水的实验装置，b玻璃管中的气体是________；
（2）电解一段时间后，a、b管内聚集气体体积之比是，a：b=________；
（3）图乙是电解水的微观示意图，请用“●”和“○”在答题纸相应位置画出微观图。
【答案】
（1）氢气
（2）1：2
（3）
【解答】（1）根据甲图可知，b管与电源负极相连，因此生成的气体是氢气。
（2）a管内为氧气，b管内为氢气，电解一段时间后，二者的体积之比为1;2；
（3）水电解的过程，就是水分子分解为氢原子和氧原子，然后氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子的过程，如下图所示：
17.小金用如图所示装置进行电解水实验测定水的组成。实验中关闭活塞并接通电源，开始一段时间后，A管内收集到的气体有6mL时B管内气体大约有________?ml，中间漏斗液面________?(选填“上升”、“不变”或“下降)，A管中产生的气体是________，检验的方法是?
________
【答案】
12；上升；氧气；将带火星的小木条放在A管口，若木条复燃，则为氧气
【解答】（1）根据图片可知，A管内气体体积小于B管内气体体积，那么A管内应该是氧气，B管内应该是氢气。A管内氧气的体积为6mL，那么B管内氢气的体积为：6mL×2=12mL。
（2）两边玻璃管内气压增大，液面下降，那么中间漏斗液面上升；
（3）A管中的气体是氧气，检验方法是：将带火星的小木条放在A管口，若木条复燃，则为氧气。
三、实验探究题
18.如图是电解水的实验装置，据图回答
（1）电解一段时间后，________试管的水位下降快，它和另一端试管内的气体体积比为________。
（2）如何检验A试管内的气体________。
（3）在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2：1，试推测原因可能是________。
（4）电解水时往往要加入硫酸或氢氧化钠，目的是________。
（5）写出该反应的用文字表达式________，由上述实验证明了________。
【答案】
（1）B；2:1
（2）用带火星的木条靠近试管口，若木条复燃，则为氧气
（3）氧气比氢气更易溶于水
（4）增强水的导电性
（5）水
氢气+氧气；水由氢和氧组成
【解答】（1）根据图片可知，电解一段时间后，B试管内水位下降快，因此为氢气，而A中为氧气，那么它和另一端的试管内的气体体积比为2：1；
（2）A试管内气体为氧气，检验方法为：
用带火星的木条靠近试管口，若木条复燃，则为氧气
；
（3）在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2：1，试推测原因可能是氧气比氢气更易溶于水。
（4）电解水时往往要加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性。
（5）该反应的文字表达式为：
水??氢气+氧气
；由上述实验证明了水由氢和氧组成。
19.读“水循环”示意图和电解水实验图，回答下列问题：
（1）图甲中
C
环节给浙江等东部地区带来的影响有________。
①带来水汽??
②调节气候??
③增加光照??
④输送热量
（2）下列有关图乙水电解实验的说法正确的是________。
①实验中A
试管内产生的是氧气，B
试管内产生的是氢气；
②A、B
试管中产生的气体质量比为
2∶1；
③做该实验时，往往在水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性；
④该装置中通的是直流电。
（3）在甲乙两种现象中，水都发生了变化。在甲中水的变化属于________（填“物理”
或“化学”，下同）变化，在乙中水的变化属于________变化。
【答案】
（1）①②④（2）③④（3）物理；化学
【解答】（1）图甲中
C
环节给浙江等东部地区带来的影响有：带来水汽、调节气候和输送热量，故选①②④；
（2）①实验中A试管与负极相连，产生的应该是氢气，B试管产生的是氧气，故①错误；
②A、B两个试管中的的气体的体积比是2：1，而不是质量比，故②错误；
③做该实验时，往往在水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性，故③正确；
④该装置中通的是直流电，故④正确。
故选③④；
（3）在甲中，水的变化属于物态变化，没有新物质生成，应该是物理变化；在乙图中，水电解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化。
20.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
（1）若甲试管中生成气体B，则B是________气，b应接电源的________极。
（2）验证气体B的方法是________；这是根据该气体具有________性。
（3）图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？________。
（4）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是________毫升。
（5）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：________。
【答案】
（1）氧；正（2）用带火星的木条进行检验，看木条是否复燃；助燃
（3）已进行一段时间（4）16（5）水
氢气＋氧气
【解答】（1）由实验图可知，甲试管气体较少，是氧气；而产生氧气的电极是正极；故答案为：氧；正；
（2）氧气具有助燃性，能够使带火星木条复燃；故答案为：用带火星的木条进行检验，看木条是否复燃；助燃；
（3）图中试管中已经有气体出现，说明电解实验已经开始了一段时间；故答案为：已进行一段时间；
（4）水电解时产生的气体，氢气的体积是氧气体积的两倍；而现在产生氧气8毫升；所以生成氢气的体积是16毫升；故答案为：16；
（5）水在通电的情况下产生了氢气和氧气；故答案为：水
→
通
直
流
电
氢气＋氧气；
故答案为：（1）氧；正；（2）用带火星的木条进行检验，看木条是否复燃；助燃；（3）已进行一段时间；（4）16；（5）水
→
氢气＋氧气。
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精品试卷·第
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1.2
水的组成
一、单选题
1.如图是水的电解实验。该实验的主要目的是（
???）
A.?观察水分解的现象??????????????????????????????????????????????
B.?研究水分解产物的性质
C.?探究水分解的条件??????????????????????????????????????????????
D.?验证水由氧元素和氢元素组成
2.利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是(
)
A.?正极玻璃管内产生的气体能被点燃并产生淡蓝色火焰??????????
B.?正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为
1∶2
C.?电解水过程中使用的是直流电?????????????????????????????
D.?电解前可向水中滴入少量稀硫酸以增强水的导电性
3.下列说法中正确的是(
)
A.?水在直流电的作用下生成氢气和氧气，这说明水是一种混合物??????????
B.?水中存在氢分子，所以水在通直流电时能生成氢气
C.?电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的??????????
D.?电解水时生成氢气和氧气，说明水分子中有氢分子和氧分子
4.下列微粒能表示一个水分子的是(图中用“
”和“
”分别表示氢原子和氧原子)（??
）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?
5.在水的电解实验中，能直接观察到的现象是（??
）
A.?与正极和负极相连的电极产生的气体的质量比为8∶1
B.?水是由氢、氧两种元素组成的
C.?电极上有氢气和氧气产生
D.?与正极和负极相连的电极产生的气体的体积比为1∶2
6.下列证明水电解实验中两极产生什么气体的方法，正确的是(
???)。
A.用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气
B.用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气
C.用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，证明是氧气
D.用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气
7.同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，则保持乙试管中气体物质化学性质的最小微粒的模型是（??
）
A.????????????????????????????????B.????????????????????????????????C.????????????????????????????????D.?
8.关于电解水实验的下列说法中错误的是（
???）
A.?从现象上判断：产生气体的体积比约为2:1
B.?从变化上分类：该变化属于化学变化
C.?从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D.?从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的
9.如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了
10mL
气体时，他发现负极产生的气体体积是
22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是(
)
A.?氧气比氢气更易溶于水?????????B.?氧气与电极发生了化学反应?????????C.?①管漏气了?????????D.?②管漏气了
10.如图所示为电解水实验示意图，据图判断下列说法中正确的是（
）
A.?试管A中的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰???????
B.?试管A和试管B中的气体质量比是2:1
C.?该实验说明水是由氢气和氧气组成的?????????????????
D.?试管A
中的气体是氧气，试管
B
中的气体是氢气
11.如图是水电解的过程示意图。分析该图，下列判断错误的是（
??）
A.?水在通电条件下生成氢气和氧气
B.?水分子中含有更小的粒子
C.?氧原子在通电条件下组合为氧分子
D.?氢原子在这个过程中没有发生变化
12.图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（???
）
A.?a试管中产生的气体是O2??????
B.?a、b试管中产生气体的质量比为2：1
C.?由图2看出，水分解得到的生成物为两种物质
D.?由图2看出，水分解的过程中，氢原子和氧原子数发生变化
13.如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息正确的是（
??）
A.?水电解是物理变化??????????????????????????????????????????????B.?物质都是由分子构成的
C.?水电解前后原子的种类没有变化?????????????????????????D.?水是由氢气和氧气组成
二、填空题
14.图示为一种电解水的装置，试回答下列问题。
（1）实验时，能观察到A、B两支试管中的气体体积比约为________，其中A中生成的是________气，B中生成的是________气。证明B中气体的方法是________。电解水的文字表达式是________。该变化属于________变化，其理由是________。
（2）通过水的电解，可推得水是由________?和________组成的。
15.读水电解过程的示意图，并回答下列问题。
（1）每个水分子是由________个氢原子和________个氧原子构成的。
（2）水电解后，产生氢分子和氧分子的分子个数比为________。
（3）在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是________，反应前后保持不变的微粒是________。
16.小金用电解水的实验探究水的组成，回答问题：
（1）图甲是电解水的实验装置，b玻璃管中的气体是________；
（2）电解一段时间后，a、b管内聚集气体体积之比是，a：b=________；
（3）图乙是电解水的微观示意图，请用“●”和“○”在答题纸相应位置画出微观图。
17.小金用如图所示装置进行电解水实验测定水的组成。实验中关闭活塞并接通电源，开始一段时间后，A管内收集到的气体有6mL时B管内气体大约有________?ml，中间漏斗液面________?(选填“上升”、“不变”或“下降)，A管中产生的气体是________，检验的方法是?
________
三、实验探究题
18.如图是电解水的实验装置，据图回答
（1）电解一段时间后，________试管的水位下降快，它和另一端试管内的气体体积比为________。
（2）如何检验A试管内的气体________。
（3）在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2：1，试推测原因可能是________。
（4）电解水时往往要加入硫酸或氢氧化钠，目的是________。
（5）写出该反应的用文字表达式________，由上述实验证明了________。
19.读“水循环”示意图和电解水实验图，回答下列问题：
（1）图甲中
C
环节给浙江等东部地区带来的影响有________。
①带来水汽??
②调节气候??
③增加光照??
④输送热量
（2）下列有关图乙水电解实验的说法正确的是________。
①实验中A
试管内产生的是氧气，B
试管内产生的是氢气；
②A、B
试管中产生的气体质量比为
2∶1；
③做该实验时，往往在水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性；
④该装置中通的是直流电。
（3）在甲乙两种现象中，水都发生了变化。在甲中水的变化属于________（填“物理”
或“化学”，下同）变化，在乙中水的变化属于________变化。
20.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
（1）若甲试管中生成气体B，则B是________气，b应接电源的________极。
（2）验证气体B的方法是________；这是根据该气体具有________性。
（3）图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？________。
（4）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是________毫升。
（5）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：________。
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