2021--2022学年人教版生物七年级上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第三单元
生物圈中的绿色植物
你知道它们的名字吗？
生物圈中有哪些绿色植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
藻类植物
第一章
西湖春色归，春水绿于染。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
一、
藻类植物
一、藻类植物
水绵
淡水藻类
海洋藻类
1、代表植物
衣藻
1、藻类植物是单细胞的，还是多细胞的？
2、藻类植物的生活环境是怎样的？
3、藻类植物有根、茎、叶等器官吗？
4、藻类植物与人类的生活有什么关系？
它们在生物圈中有什么作用？
2、观察与思考：
3、交流总结：
生活环境：大多数生活在水中。
形态结构特征：有单细胞的，也有多细胞的，
都没有根、茎、叶的分化。
4、
藻类植物在生物圈中有什么作用？
与人类的生活有什么关系？
赤潮
水华
拓展延伸：
藻类植物中海带呈黄褐色，紫菜呈紫红色，为什么说它们是绿色植物？
　
如果鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水也变成绿色。这是为什么？
走进生活：
发疯
发疯
鱼缸内的水变绿
苔痕上阶绿
草色入帘青
二、苔藓植物
1、实验观察：
方法步骤：
1、对照课本75页图片，用肉眼
观察苔藓植物的形态和颜色。
2、用放大镜观察苔藓植株茎、叶和假根的特点。
3、测量苔藓植株的高度
4、了解苔藓植物的生活环境。
小组讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要的
区别？这与它们的生活有关系吗？
1、生活环境：生活在阴湿的环境。
2、形态结构特征：
一般具有茎和叶的分化
，假根；
无输导组织。
2、交流总结：
苔藓植物
某地修建了一座燃煤的发电厂，几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物不见了，你知道这是为什么吗？
拓展思考：
苔藓植物在生物圈中的作用及人类的关系
作为监测空气污染程度的指示植物
保持水土
假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物辨别方向？
学以致用
肾蕨
三、蕨类植物
1、阅读课文，自主学习：
1、举例说出你认识的蕨类植物？
2、蕨类植物的生活环境是怎样的？
3、蕨类植物有什么样的形态结构特点？
4、蕨类植物的繁殖方式是怎样的？
5、蕨类植物与人类的生活有什么关系？
它们在生物圈中有什么作用？
2、交流归纳：蕨类植物的主要特征
1、生活在潮湿的陆地。
2、具有真正的根、茎、叶，并具有发达的
输导组织和机械组织。
3、孢子生殖
满江红
生活环境
形态结构
在生物圈的作用及与人类的关系
藻类
苔藓
蕨类
比较藻类、苔藓、蕨类植物
多数在水中
阴湿的陆地
阴湿的陆地
单细胞或多细胞，都没有根、茎、叶的分化
植株矮小，
有茎、叶分化
但无输导组织
植株高大；
有根、茎、叶，
输导组织发达
释放氧、食用药用、鱼饵
保持水土、指示植物
食用、药用、绿肥和饲料、形成煤
孢子植物
盘点收获
1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（
）
A.
紫菜
B.
海带
C.
水绵
D.
衣藻
2、地球上大气中氧气的主要来源是
（
）
A.种子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.藻类植物
3、苔藓植物有了分化的器官是
（
）
A.根、茎、叶
B.果实、种子
C.茎、叶
D.花、种子
课堂检测
D
D
C
4、能作为监测空气污染程度指示植物的是（
）
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.苔藓植物
D.种子植物
5、孢子是一种（
）
A.生殖细胞
B.营养细胞
C.植物体细胞
D.新分裂的细胞
6、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上
生活的原因是
（
）
A.受精过程不需要水
B.根、叶、茎里面有木质部和机械组织
C.根、叶、茎里有输导组织
D.孢子进行繁殖
A
C
C
谢谢指导