人教版数学一年级上册 数学乐园 教案

数学乐园
教学内容
数学乐园。（教科书第82、83页内容）
教学目标
1．加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识；
2．学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法。感受解决问题方法的多样性；
3．在解决问题的过程中初步学会与人合作。
教学重难点
“送信”、跳格。
教具、学具准备
信箱、小球、筐子、卡片、数字迷宫图、方格图、课件、小旗。
教学过程：
一、导入
谈话：同学们，前一段我们已经学习了10以内数的有关知识，今天老师在校园里设计了一个数学乐园，请同学们去玩一玩。不过老师需要选出三个小助手，谁愿意？（挑人）好了，咱们出发吧！
二、介绍游戏规则
1．出示“数学乐园”图。
数学乐园的游戏规则：按照从①、②、③……⑦的顺序走，谁先走到终点谁获胜；走到每一格都要答题，答对了才能停在那里，答错了要后退一格。
2．小小邮递员。
小队长在参加此项活动的人员中，选出2名检信员和2名监督员；将其余同学分成两队进行比赛。每人拿一封信。小队长一声令下，两队同学同时跳方格，每跳一格，就用前一格算式的得数与下一格相加或相减，边跳边说。跳完后将投入与其信中得数相同的信箱中，无法报到的“信”可以投进没有编码的信箱中。优胜队，每人可得到一面小红旗。
教师：请参加完活动的同学来这边排队（10人一队），告诉老师你是第几队的，第几个人。
3．帮兵兵数袜子。
首先游戏管理者从参加活动的同学中选出两名记分员，并将剩余人员分成两组排好队进行“数袜子”游戏。（红星队与红花队）边数边记录，最后评比，看看哪一组数得正确。这里需要注意的是：两只袜子为一双，不同颜色的袜子不能搭配在一起。如果两组都正确，教师可根据上述注意事项进行问答。
4．回答小童的问题。
游戏管理者展示这5种动物，将学生分成两组进行数动物几条腿游戏。每个动物数正确者则1分。最后优胜者获一面红旗。
三、活动总结
这节课你高兴吗？你有哪些收获？
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