4.2乐音随堂练习 2021-2022学年度北师大版八年级物理上册（含答案）

4.2乐音随堂练习
一、选择题
1．我们能分辨出古筝和唢呐的声音，主要根据声音的（　　）
A．振幅
B．响度
C．音调
D．音色
2．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）
A．音色
B．音调
C．响度
D．频率
3．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（　　）
A．响度
B．音调
C．音色
D．声音的大小
4．“听音棒”是用来检测机械故障的理想工具。如图所示，工人需要将听音棒的“检测端”紧贴在机械表面，耳朵靠近“听声端”，就可以判断是否有故障了。下列有关声音的说法正确的是（　　）
A．“听音棒”中的声音不是由物体振动产生的
B．声音在“听音棒”中的传播速度一般比在气体中要快
C．“听声端”通过减少声音的分散程度提高了声音的音调
D．利用“听音棒”判定机械故障说明声音可以传递能量
5．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音的传播速度为340m/s
B．只要物体在振动，人就能听到声音
C．超声具有很强的穿透能力
D．增大琴弦拨动力度会增大振动频率
6．吹长笛时，通过抬起不同的手指来改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　）
A．音调
B．响度
C．振幅
D．音色
7．同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是（　　）
A．小刚的音色
B．小刚歌声的频率
C．小刚歌声的响度
D．小刚歌声的音调
8．如图所示是小朋友玩的竹“哨子”。用嘴吹管的左端，同时推拉右端的铁丝，使管中的活塞左右移动，这样就能发出不同的声音。如果吹奏时将铁丝往右拉，则能使声音的（　　）
A．音调变高
B．音调变低
C．响度变大
D．响度变小
9．用相同大小的力分别敲击甲、乙两个音叉，音叉发出的声音输入同一仪器后的波形图如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲的音调比乙低
B．乙的振动频率比甲低
C．甲的响度比乙高
D．乙的振动幅度比甲小
10．把大小和材质都不同的甲、乙（如图1所示）两个水杯分别放在图2中O点处，小凯用木筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示。则下列说法中正确的是（　　）
频率f
（Hz）
声音强弱等级（dB）
甲
400
50
乙
600
30
A．甲与乙相比，乙的音调低
B．与乙相比，甲发声的响度较大
C．甲、乙的音色相同
D．快速敲击甲杯，其音调将会升高
二、填空题
11．小徐在用二胡演奏曲目《二泉映月》时，乐曲声是由琴弦_____产生的；她的手指不断地在琴弦上改变按压位置，是为了改变声音的_____。
12．古诗词是我国的文化瑰宝，其中蕴含着很多物理知识。例如“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由_____（选填“笛管”或“管内空气柱”）的振动产生；“夜半钟声到客船”中是根据声音的_____来判断出是钟声的。
13．如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用湿润的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变酒杯中的水量，发现前后发出声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
14．用如图所示的装置探究声音的响度与哪些因素有关。使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度与声源的___________有关；实验中，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与___________有关。
15．唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的________；“小弦切切如私语”是指声音的______小。（均选填“音调”“响度”或“音色”）
16．随着祖国的强大，人们的爱国热情高涨。走在大街小巷，我们经常能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。歌声是由声带的______产生的，如图所示，歌词上方的数字表示的是声音的______。
17．图A是不同的两个音叉，示波器分别显示出二列声波的图形。甲、乙比较______（填甲或乙）音调低。图B是同一音叉，示波器显示出二列声波的图形。丙、丁比较______（填丙或丁）响度小。
18．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放而达到
“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。则
“抖音”改变了声音的______（选填
“音调”或
“响度”、
“音色”），声波传播速度______
(选填
“变大”、
“变小”或
“不变”)，若以10倍速度快速播放
“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为______（已知人的发声频率范围60~2500Hz）。
19．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动700次，则它振动的频率是______Hz，人类______（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
20．学习了声现象，小华自己来制作“水瓶琴”，如图在8个相同的玻璃瓶中，灌入不等量的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们就可以发出不同音调的声音。敲击时产生的声音是由______振动产生（选填“空气柱”或“瓶和水”），从左向右音调越来越______（选填“高”或“低”）。
三、解答题
21．在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关。
猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关。
小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如图所示）。注射器的规格分别为2.5
mL和5mL。他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）：
序号
A
B
C
D
E
F
注射器规格(mL)
2.5
2.5
2.5
5
5
5
空气柱长度(cm)
2
1.5
1
2
1.5
1
频率(Hz)
337
488
562
300
337
488
声强级(dB)
75
75
60
75
60
75
（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的___________相同时，管内空气柱越短，音调越___________。
（2）选用序号为___________的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的___________相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越___________。
22．在探究声音的特性时，进行如下实验：
(1)如图所示，拨动两条张紧的橡皮筋，先拨动细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
序号
橡皮筋长短
橡皮筋粗细
振动快慢
声音
甲
10cm
细
快
尖锐
乙
10cm
粗
慢
低沉
若实验目的是研究音调与振动快慢是否有关，根据实验记录的数据，可以得到的结论是：______；若实验目的是研究音调与振动快慢有何关系，根据实验记录的数据，可以得到的结论是：______。
(2)如图，用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是______。
答案
1．D
2．C
3．B
4．B
5．C
6．A
7．A
8．B
9．A
10．B
11．振动
音调
12．管内空气柱
音色
13．音调
14．振幅
距离发声体的远近
15．音调
响度
16．振动
音调
17．乙
丁
18．音调
不变
有部分声音变为超声波
19．350
能
20．瓶和水
低
21．横截面积（或粗细）
高
A、D（或B、E或C、F）
长度
低
22．音调的高低与振动的快慢有关
发声体振动的频率越快，声音的音调越高
保持钢尺伸出桌面的的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺。