2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册《三人板鞋竞速》教案

《三人板鞋竞速》课程教案
学校
年级：
高一
人数：
人?教师：
教材
三人板鞋竞速
教学
重点
多人配合的练习注重相互协调，动作目标统一。
关
键
思想集中，一人或三人一起喊“一、二、一”或“左、右、左”，全板队员动作协调、整齐划一。加速和转弯时队员之间要相互暗示。出现脱板时要互相鼓励，全队队员要充满信心，争取胜利。
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教学
难点
穿板鞋不稳，左、右脚节奏性差，抬脚高度不够，步伐不整齐，转弯时重心不稳，起步不统一，造成队员脱板或摔倒。
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教学
目标
１、全班建立三人板鞋竞速技术表象，了解三人板鞋竞速的有关知识。
２、掌握三人板鞋竞速的基本技术。
３、培养学生在学习中相互讨论、相互学习、相互竞争能力。
４、渗透爱国主义教育。
学习内容
达到目标
教师活动
学生活动
组
织
时
间
1、体育委员整队，报告人数
2、师生问好，宣布本次课内容
3．教师带队慢跑
4、活动各关节
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1、让学生轻松愉快进入课堂。
2、让学生明晰教学内容及目标
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3、让学生把身体各个关节活动开
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1、提出学习目标和内容
教师讲解、示范自编操，及要求
组织：成集合队形---成体操队形
要求：
1、整队时做到“快、静、齐”
2、动作有力，幅度大
3、教师口令清楚，宏亮
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三人板鞋竞速
1、引入：讲解三人板鞋的起源、作用、穿法
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2、带着问题“如何才能做到步调一致”进行尝试性练习
3、提问“谁来说说怎样才能步调统一”，以减少失误。教师总结。
4、三人板鞋原地踏步走练习并过度到行进间走。
5、三人板鞋竞技接力比赛
6、分组总结比赛中出现的状况
7、带着问题“如何才能更快更稳的跑完成全程”，听节奏，根据节拍进行练习“自编口令”
8、游戏：“抢占孤岛”
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培养学生小组配合的磨合，使学生达到原地练习一致
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培养学生在没有穿板鞋的走到跑的一致配合，达到动作统一无误，提高配合性
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让学生体会由慢过度到快板鞋的协调统一
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穿板鞋不稳，左、右脚节奏性差，抬脚高度不够，步伐不整齐
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教师讲解穿板鞋原地踏步技术要领，讲解穿板鞋的方法
教师带领学生口令下练习
教师讲解学生配合的注意事项教师抓好学生穿板鞋原地踏步和同伴步调一致的基本技术练习
教师发令并巡回指导
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1、讲解比赛规则
2、以激励性语言鼓励学生
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1、手要求双手放在腰上或把手搭在同学的肩膀上并保持距离
2、学生统一跟着教师的节拍练习3、学生以小组为单位进行练习
4、提高配合性
1、小组一人或集体喊口令“一二一”或“左右左”
学生分组讨论，并由组长回答提问。
1、学生体会原地踏步技术，整齐向前走，体会步调一致
2、听教师讲解记住动作要领，体会向前走和快速跑
1、学生以小组为单位进行比赛，相互讨论学习
解决穿板鞋不稳，左、右脚节奏性差，抬脚高度不够，步伐不整齐
1、小组协商配合方法
2、学生进行比赛
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散点
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同上
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1、放松
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2、点评本课
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教师带做
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1、身心放松
2、模仿练习
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器材、场地
板鞋21副、篮球场2个