第二章空气之谜同步单元训练--2021-2022学年九年级化学京改版（2013）上册(word版含答案)

空气之谜
一、单选题
1．某无毒气体的密度比空气的密度小,而且难溶于水,那么收集该气体所用的方法可以是（
）
①向上排空气法
②向下排空气法
③排水法
A．①②
B．①③
C．②③
D．都可以
2．如下图所示装置可用于测定空气中氧气（O2）的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是
。
A．该实验证明空气中氧气（O2）的含量约占
1/5
B．实验时红磷（P）一定要足量
C．红磷（P）燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
D．实验前一定要检查装置的气密性
3．下列关于氧气的说法正确的是：（
）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃
4．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是
A．木炭在氧气中燃烧
B．铁丝在氧气中燃烧
C．碳在氧气中燃烧
D．蜡烛在氧气中燃烧
5．下列关于空气的说法中，错误的是
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
C．按体积计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质约占
D．空气中的各成分气体是保持固定不变的
6．每年月日是世界地球日，今年的主题是“珍惜地球资源?转变发展方式–提高资源利用效益”．下列说法正确的是
A．系可吸入颗粒物，其直径比分子小
B．空气质量级别值越大空气质量越好
C．“水华”与“赤潮”诱发的根源不同
D．垃圾是放错位置的资源
7．下列四种气体：①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气，按体积分数计算，在空气中含量由小到大排列的是
A．③④①②
B．①②③④
C．③①④②
D．②④①③
8．下列关于空气成分的说法中错误的是
A．氮气占空气体积的
B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．液态氧可用作发射火箭的燃料
D．夏天食物腐烂与氧气有关
9．下列化学现象描述正确的是
A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体
C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体
10．实验室检验氧气应该选用
A．燃烧的木条
B．澄清石灰水
C．酚酞溶液
D．带火星的木条
11．近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染．下列不属于空气污染物的是
A．CO2
B．SO2
C．PM2.5
D．NO2
12．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察
广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是
①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。
A．只有①③
B．只有②④
C．只有①②③
D．①②③④
13．实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：①加热
②检查装置的气密性
③加入药品，按装置图接好装置
④用排水法收集氧气
⑤从水槽中取出导管
⑥熄灭酒精灯，正确的操作顺序是
A．②③①④⑤⑥
B．②③①④⑥⑤
C．③②①④⑥⑤
D．③②①④⑤⑥
14．下列有关实验现象的描述中，正确的是
A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，生成刺激性气味的气体。
B．镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成黑色粉末
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体
D．向少量氧化铜中加入稀硫酸，有气泡产生，黑色粉末逐渐消失，溶液变蓝
15．下列关于空气的说法错误的是
A．没有空气就没有生命
B．空气由空气分子组成
C．空气是一种宝贵的资源
D．空气中含有氮气、氧气等气体
二、填空题
16．某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
气体
吸入气体
呼出气体
X
78%
75%
Y
21%
15%
(二氧化碳)
0.03%
3.68%
水
0.02%
5.44%
①请你判断：表中X是_______，Y是_______；
②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是_______。
17．年月日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了检测指标．是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括________（填序号）
①?????②?????③?????④
下列关于的说法错误的是________（填序号）．
①燃放烟花爆竹会产生；?
②是造成灰霾天气的“元凶”之一?③的颗粒大小与分子大小差不多；
除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对的治理能起到积极作用，请举两例：________；________．
三、实验题
18．今年月，我市化学教师在全省初中化学实验创新竞赛上获大奖，如下实验是其获奖作品之一：
实验装置：
实验操作：
①用集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到________，说明氧气具有________的性质；
②将另一个“空”集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上，瓶口对接，等待分钟；
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤同样的现象；
实验结论及应用：该实验说明________；我再列举一个能用该结论解释的例子________；
评价：该实验改进后比课本实验突出的优点是________．
19．通过新课的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
．电解水．分离空气
．加热高锰酸钾
．分解过氧化氢．________．
相信你在处还可以写出另一种制取氧气的方法（请将该反应的文字表达式填在横线上）；
若用上图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称
①________②________．
下面是该实验中出现的问题，其原因可能是（每一个填写一项可能）：
用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________；
加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：________；
给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：________；
实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：________．
若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是________，气体应从________（选填“”或“”）端导入．
20．小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并完成了如表所示的探究实验：
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，只是反应速率
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
二氧化锰加入水中，不产生氧气
实验三
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
（1）请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格
（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
；
（3）第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是
．
参考答案
1．C
2．C
3．C
4．B
5．D
6．D
7．C
8．C
9．C
10．D
11．A
12．D
13．A
14．A
15．B
16．氮气
氧气
取一个干净的玻璃片，向上哈气，如果有小水滴或水汽出现，说明呼出气体含有水蒸气。或将呼出的气体通过有无水硫酸铜的试管，如果它变蓝就是有水
17．①③④
③
植树造林
使用清洁的能源
18．带火星的木条复燃；
能支持燃烧或氧化性
分子能不断运动
打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等
环保；操作简单；趣味性；保护学生的健康
19．氯酸钾氯化钾+氧气；
试管
集气瓶
试管口未塞棉花
试管外壁有水（或试管口高于试管底部等）使试管炸裂
水
倒吸入试管中致试管炸裂
甲
水
20．（1）较慢
没有气泡产生木条不复燃
向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条
大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃
（2）对比验证反应前后二氧化锰的质量没有发生改变
（3）继续加入过氧化氢溶液并伸入带火星的木条，有大量气泡产生带火星的木条复燃，证明过氧化氢的化学性质没有发生改变