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地毯下的尘土
yhdu2007
童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张的手段，采用拟人的手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往曲折、引人入胜。
什么是童话？
地毯下的尘土
作者 莫德·林赛
作者及《美德书》简介
莫德·林赛是美国作家,除了代表作<<地毯下的尘土>>,还有<<灰猫妈妈>>
<<美德书>>是一部关于美德的励志类通俗读物，将人类美德分为勇敢、理想、关爱等九类，精选流传广泛的故事和寓言，对读者，尤其是青少年读者良好品格的形成具有积极作用。 良好的品格将决定孩子的一生，让孩子拥有一本终生受益的好书。
整体感知课文内容，理解课文标题与内容的
关系
掌握动作、心理描写塑造人物的方法
分析米妮形象，理解美德的内涵体会故事深意
培养学生的审美情趣
引导学生自发、主动获取知识和提高语文能力
生 字
miǎn qiǎng cōng lóng rù
勉 强 葱 茏 被 褥
zhì ti huì
真 挚 抽 屉 教 诲
引子：米妮家里贫穷，母亲又病了，自己外出求职。开端：米妮误入小矮人
的家，并打扫干净脏乱的房子。
发展：米妮应小矮人的要求留下，帮他们干活。
高潮：米妮因未扫地毯下的尘土而内心不安，最后扫了地毯下的尘土。
结局：米妮以真诚获得了回报，在以后工作中总是一丝不苟。
你认为米妮是
怎样的孩子？
勤劳能干善良诚实的孩子
朗读（任选你喜欢的段落大声朗读）
找出课文中哪些是描写米妮勤劳能干的语句？
并指出哪些是正面描写，哪些是侧面描写？
人物描写包括：正面描写和侧面描写
正面描写：对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。（也叫实写）
侧面描写：通过对自然景物的间接描写人物或通过对其他人物的描写，间接地衬托出所要描写的主要人物。（也叫虚写）
①“她的两个女儿……把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜” （正面描写）
②“她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的” （正面描写）
③ 第7自然段，“一跨进门，她就吃惊地缩回了脚……到处都落满了尘土”后来小矮人回到家对米妮的赞美“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁敞亮” （侧面描写）
④“等她的手一暧和过来，她就开始整理房子” （正面描写）
⑤“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆” （正面描写）
⑥“第二天一早，……她做了一顿可口的早餐。矮人们离开后，她打扫房子，并补好了小矮人的衣服” （正面描写）
⑦“晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的”(侧面描写)
⑧“‘那位小姑娘，’星星们叫道，‘把房子整理得像星光一样敞亮’” （侧面描写）
总结人物描写
朗读第23至32段回答
全班一起读旁白；两位同学读星星的话；一位同学读米妮的话和米妮心里的小小声音；六位同学读小矮人们的话。
1、什么东西成了小米妮内心的疙瘩呢？
地毯下的尘土
2、作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法？它表现了米妮的哪一种品质？
描写人物的心理活动。表现了米妮的诚实。
3、“地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮”说明了什么道理？
诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。
美丽的心灵象金子一样闪光。
4、作者通过这个故事想告诉我们什么道理？
无论干什么工作，都要诚实、认真地对待。
回答下列问题
请同学们描写一下当你受到老师的表扬或批评后的心理活动。
《地毯下的尘土》中小姑娘米妮没有什么惊天动地的壮举，她普通而又平凡，但从她身上我们却学到了勤劳、善良、诚实的优秀品质，她的经历也给了我们深深的启示，我相信，学了这课，同学们会更喜欢阅读童话，也会从更多的童话中学到更多做人的道理，自己的精神世界也会因此而丰富起来。
谢 谢
新台子中学
杜艳红10.地毯下的尘土
自主积累
一、下面词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）。
A眷顾（juàn） 真挚（zhì） 勉强（qiáng）
B教诲（huì） 陌生（muò） 敞亮（chǎng）
C葱茏（cōng） 遗憾（hàn） 地毯（ tǎn ）
D打量（liáng） 圆润（yùn） 扫帚（shào）
二、下列词语书写全都正确的一项是（ ）。
A热气腾腾 匆匆跑过 意口同声 缝缝补补
B吻别母亲 熟练工人 津津有味 漂漂亮亮
C乱七八遭 真诚善良 青翠茂盛 必需工作
D雪花飞午 甜蜜幸福 养尊处优 只是遗憾
三、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。
Ａ班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
Ｂ目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
Ｃ听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
Ｄ日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
四、结合语境，解释下列句子加点词语的意义。
（1）几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。
（2）一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。
“鸿沟”： 。
“硝烟四起”： 。
五、请补出下面文章中老人和青年对话中省略的部分，注意切合语境和人物性格。
有一位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。一天，他在园林中遇到一位老人，两个人边走边谈，青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花一样①
”又看了一下落叶说：“②
”。
老人听罢，在经过小卖部的时候，买了一包核桃，取出一颗托在手中，说道：“你的比喻有对有不对，如果你是鲜花，我就是这干皱的果实，不过③
”。
年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢？”
老人笑了笑：“是啊，所有果实都曾经是鲜花，然而④
”。
六、本文选自 ，作者 ，是 作家。童话的特点：
、 ， 。
能力训练
七、阅读下面的选段，然后回答问题。
她洗好盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成一个半圆。她刚刚做完这些，门开了，进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄色的衣服，米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。
“噢！”小矮人异口同声地说，他们所有的话都像唱歌一样好听。
难道这不令人高兴和吃惊？
我们真不敢相信自己的眼睛！
然后他们就见了米妮，吃惊地大叫起来：
这是谁，那么温柔漂亮？
原来帮助我们的人是一个陌生的小姑娘。
“你们好，”米妮说，“我是米妮·格雷，我出来找工作，因为我亲爱的妈妈病了。我是天刚黑时进来的，我——”
小矮人都笑了起来，高兴地叫道：
你刚来时我们的房子的样子有点惨，
但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。
……
第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。
图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。
“我想，” 米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。” 于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。
不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。
她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：
“那位小姑娘，诚实而善良。”
米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”
“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！
“哦！哦！哦！”米妮惊奇地大声叫道。所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。
米妮把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道：
亲爱的孩子，金子就给你，
因为你证明了真挚和诚实；
但如果你不翻动地毯，
你能得到的就只是遗憾。
我们的爱随着金币一起给你，
哦！今生你要牢记，
每个小小的工作里，
都藏着快乐的宝藏。
米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。
后来，她再也没见过小矮人，但她永远也忘不了他们的教诲，总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。
1．对选段中十二个小矮人的话在文中的作用理解分析正确的一项是（ ）。
A表现小矮人的天真可爱，心地善良。
B表现小矮人的滑稽可笑。逗人娱乐。
C通过小矮人的话，侧面描写表现米妮的形象。
D通过小矮人的话，正面描写表现米妮的形象。
2．文中为什么要写小姑娘米妮观望窗外的风景？
答:
3．作者是从哪些方面表现米妮是个诚实的孩子的？
答:
4．选文运用了什么写法描写米妮的内心斗争的？这样写的好处是什么？
答:
5．请用一句话概括小矮人最后一段唱歌的内容。
答:
6.从全文看,评价一下米妮是一个什么样的孩子？
答:
7．米妮的故事告诉我们一个怎样的道理？
答:
开放拓展
八、阅读下列语段，按要求答题。
真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。 A 。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般 B ；爱它如小桥流水般 C ；爱它如梅兰竹菊般 D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般 E ；爱它如飞檐回廊般玲珑……
⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。
补写：
⑵根据语境，选择恰当的词语填入文中的B C D E 处。
①激越 ②淡泊 ③清静 ④高洁
参考答案
自主积累:一、C 二、B 三、D 四、（1）指自己和母亲之间不能沟通、交流（2）指我和母亲之间发生的冲突。五、①鲜妍怒放，令人羡慕。②唉，老人就像这落叶一样，悄然飘下，使人感伤。③只有果实才能变成鲜花。④鲜花如果经不起风吹雨打，过早凋零，是不会孕育出果实的。（只要意近即可） 六、《美德书》莫德·林赛 美国 通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 大都运用拟人手法来朔造形象，反映生活，对儿童进行思想教育 能力训练：七、1.C 2.为下文米妮来不及打扫地毯下的尘土作铺垫。3. 与星星的对话，内心的矛盾斗争。4.是运用心理描写（梦境幻觉）来表现米妮诚实的内心世界的，将人物描写得有血有肉。5. 一个诚实、善良、勤劳的人只要认真努力地工作、生活就一定会得到回报。6. 她是一个诚实、善良、勤劳、特别有责任心的孩子。7. 一个人只有诚实、善良和勤劳才会有好的结果，应该成为诚实、善良和勤劳我们永久的伴侣。开放拓展：八、⑴示例：真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。（运用了设问、比喻的修辞手法，句式完整、表意清楚即可。） ⑵B③C②D④E①
