(共10张PPT)
郑振铎，现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新，福建长乐人。
1927年,国民党反动派发动“四一二”反革命政变，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身前往法国，航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上斜飞的海燕，引发绵绵乡思，写成了这篇优美的散文。
这是一篇优美的咏物寄情的散文，文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷念与热爱之情。
外形 活动背景 飞翔 憩息
故乡的
小燕子
海上的
小燕子
乌黑的羽毛
剪刀似的尾巴
劲俊轻快的翅膀
乌黑的小水禽
隽妙无比的春景
绝美的海天
斜飞
隽逸地横掠
隽逸从容地
斜掠
粗而有致的小黑点
展开双翼身子一落
根据课文内容填写下表，并说说作者怎么会把海上的小燕子误认为故乡的小燕子。
1、说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子
除了两者之间有相似之处以外，还有更深层次的原因：作者被迫航行出国，在海上意外地发现几只海燕，便引发了无尽的遐想，很自然地回忆起故乡的小燕子。作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子，但情思无从寄托，所以他希望眼前的海燕就是故乡的小燕子，能借以抚慰自己的心灵，捎回自己对故乡、对祖国的牵挂，表达自己的思乡之情，而“小燕子”就是作者“乡愁”的象征 。
2、作者为什么反复问“这果是我们故乡的小燕子吗么”
寄托乡思，抚慰心灵。
3、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么以“海燕”为题
海燕是咏物抒情的缘起。作者看到海燕，想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国。
课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
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课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。
那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！
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课文中很多句子写得非常生动、优美。仔细品味加点的词，想象这些语句所描绘的画面。
天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
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·2．海燕
编写：刘天勤
知识盘点
1．下面加点的注音有误的一项是 ( )
A．匾额(biǎn) 鸟巢(cháo) 奔驰(chí)
B．疾雨(jí) 飞窜(cuàn) 双翼(yì)
C．轻颸(shī) 隽妙(juàn) 粼粼(lín)
D．隽逸(yì) 憩息(qì) 嫩蓝(nèn)
2．下列汉字书写有误的一项是 ( )
A．沉醉 忧戚 舒怀
B．海涛 皎洁 蔚蓝
C．灿烂 晶莹 偶然
D．荡漾 活泼 伶利
3．结合语境解释加点的词。
⑴还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！
⑵托身于浮宅之上，奔驰万顷海涛之间。
4．对下面句子的修辞方法判断正确的一项是 ( )
⑴如毛的细雨无因地由天上洒落着。
⑵千条万条的柔柳，齐舒了它们黄绿的眼。
⑶可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着……
⑷只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎……
A．拟人 夸张 排比 夸张
B．拟人 夸张、比喻 排比 比喻
C．比喻 比喻 拟人 比喻
D．比喻 夸张、拟人 排比 比喻
5．仿照下面的例句写句子。
例句：海水是皎洁无比的蔚蓝，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。
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阅读下列语段，回答问题。
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。【A】它们仍是隽逸地
从容地在海面上斜掠着，【B】海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们
担心呢！
小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，【C】双翼如浮圈似的支持着体重，【D】在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么美好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多 小 小[a.很……很 b.绝……绝 c.极……极 ]的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面 [a.起 b.现 c.泛 ]了一条条的长痕， [a.恰似 b.很像 c.正如 ]我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
6．下列两句话是从原文中抽出来的，请将它们恰当地还原到文中标【 】处。
a.如在小湖面上一样； 还原到【 】处
b.活是一只乌黑的小水禽， 还原到【 】处
7．在文段的括号中选词填空。
8．理解填空。
选文先描写了一幅绝美的 ，勾画了小燕子的活动背景，然后从动态和 两方面描写了小燕子的 、 ，刻画了一个“ ”的形象。
9．下面的句子写得很生动，试指出它优美在哪里。
天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
10．作者在对海燕的描述中插入了一段对海鱼的生动描写，其用意是什么？
11．作者时而认为自己在海上遇到的小燕子就是故乡的小燕子，时而又表示怀疑，这是为什么？表达了作者怎样的思想感情？
12．古今中外有许多优秀的写乡愁的散文、诗歌，你能举出几篇（首）吗？
阅读下文，回答问题。
陌生的故乡
相距两年之后，今年春节，我又回到了故乡海南岛。
步出海口机场，我差点辨不出东西南北。几年前，这附近还是一片冷冷清清，马路两旁杂草丛生，污水漫溢，随处可见临时搭建的矮小棚屋，给人一种杂乱无章的印象。这一次，却是一种全新的面貌出现在我的眼前：道路宽阔平坦，气势不凡；四处高楼林立，千姿百态，气象万千。走近市中心，则更是车水马龙，人流如潮。夜晚时分漫步街头，满眼是椰树夹道、霓虹闪烁，满耳是粤语喧哗、粤曲高扬，正可谓歌舞升平，俨然一派充满浪漫情调的南国风光。
①故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。②原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元；原先一年到头饭桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩子便可摆上几十桌上百桌的宴席。③“大款”们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐；但另一方面，村里的小学校舍却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复燃，趁势而起。④他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。⑤他们透过“钱眼”看我，我俨然成了“外”人；我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障碍。⑥这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那种陌生感便格外地沉重起来。
故乡令我感到陌生的又岂止是这些 无论在海口市或任何一个墟镇上，“发廊”、“按摩保健”则早已不是秘密。谐如此类的现象固然并非海南所独有。它们的出现，使我记忆中的故乡失去了少女一般的圣洁和清纯，也少了一分令我难忘的朴实和真诚。
在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展，我当然希望故乡愈变愈好。
13．下面的四个判断．正确的一个是( )
A．文中的“南国风光”是就“道路”“高楼”“霓虹”“粤曲”等而言的。
B．“那种陌生感便格外地沉重起来”一句，表现了作者对故乡的完全失望。
C．“好像世间真有那么一个‘财神菩萨’一样”是一个比喻句。
D．本文主要采用了对比的表现手法。
14．下面是对本文所表达的思想感情的分析，最准确的一项是( )
A．本文表达了作者对故乡过去贫穷、脏乱的厌恶和对今日故乡繁荣的喜悦。
B．本文表达了作者对故乡的陌生感：因为故乡已失去了少女一般的圣洁和清纯。
C．本文表达了作者极为复杂的思想感情：既有对故乡日渐富裕的喜悦，也有对故乡种种畸形、病态的忧虑。
D．本文表达了作者对故乡人与人之间关系冷漠的陌生感和对故乡的将来寄予愿望。
15．将本文第三段分成三层，划分正确的一项是( )
A．①／②③④⑤／⑥⑦
B．①②／③④／⑤⑥⑦
C．①／②③④／⑤⑥⑦
D．①②／③④⑤／⑥⑦
个性点击
15．阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。
②一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。
《海燕》 1、C 2、D 3、⑴和睦快乐 ⑵这里指轮船 4、D 5、（略）6、a—B b—D 7、b a c 8、海天图 静态 飞行 憩息 海上小英雄9、综合运用了比喻和拟人的修辞手法，又准确的使用妥帖的修饰语，使得被描写的对象生动、细腻、传神。10、作者关心的并非是小鱼，而是关心它们是不是小燕子的粮食，而关心小燕子，实质上就是浓浓的乡愁的表现。11、作者知道眼前的海燕并非故乡的小燕子，但他宁愿相信眼前的海燕就是故乡的小燕子，能借以慰际自己的思乡之情。12、（ 略）13、D 14、C 15、C 16、如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为（语言、表情、行动等）施加给学生，学生就能得到充分的发展。能从目标（期待）、方式（行为）、结果（学生发展）三方面写出探究的结论亦可。
