人教版数学四年级上册6 除数接近整十数的除法（五入法试商）课件（15张PPT)

(共15张PPT)
第3课时 除数接近整十数的除法
人教版-数学-四年级上册
除数是两位数的除法
6
复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.掌握用“五入”法试商的方法，学会计算除数接近整十数的两位数的笔算除法，提高学生笔算除法的计算能力。
2.经历除数接近整十数的笔算除法的试商过程，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。
3.养成认真细心、自觉检验的良好习惯，在活动中激发学生学习的兴趣。
教学重难点:
1.掌握试商的方法，正确计算除数接近整十数的两位数的笔算除法。
2.灵活运用试商的方法。
60×（ ）＜262 50×（ ）＜368 60×（ ）＜417
30×（ ）＜206 80×（ ）＜453 90×（ ）＜641
4
6
7
5
6
7
复 习 导 入
1.（ ）里最大能填整数几？
把28看作多少来试商？
学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28＝_______
28
1 9 7
30
6
1 6 8
2 9
大
余数比除数大，说明什么？
商6小了。
改商7。
把28看作30来试商的方法叫作“五入试商法”。
请把这道题做完。
探 究 新 知
你做得对吗？请验算一下。
学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28＝_______
28
1 9 7
30
7
1
1 9 6
验
算
2 8
7
×
1 9 6
+ 1
1 9 7
7（排）……1（人）
探 究 新 知
用“五入试商法”时，由于把除数看大了，商就容易偏小，就需要调商。调商时，为了书写整洁，我们可以打好草稿也可以使用铅笔。
探 究 新 知
1.
6 3
18
78
2 4 5
49
3 0 1
9 0
39
20
3
5 4
9
40
2
7 8
1 2
80
3
2 3 4
1 1
50
6
2 9 4
7
课 堂 检 测
2.
9 7
17
28
1 9 9
59
2 9 7
8 9
27
20
大
4
6 8
2 9
5
8 5
1 2
30
2
5 4
3 5
大
3
8 1
8
30
6
1 6 8
3 1
大
7
1 9 6
3
60
4
2 3 6
6 1
大
5
2 9 5
2
课 堂 检 测
3.根据试商情况，很快说出准确的商。
48
3 9 4
50
7
3 3 6
27
2 4 6
30
8
2 1 6
89
4 4 8
90
4
3 5 6
26
2 2 7
30
7
1 8 2
5 8
大
8
3 8 4
1 0
3 0
大
9
2 4 3
3
9 2
大
5
4 4 5
3
4 5
大
8
2 0 8
1 9
课 堂 检 测
课 堂 小 结
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.计算下面各题。
81÷27
96÷18
27
8 1
3
8 1
0
=3
18
9 6
5
9 0
6
=5……6
课 后 作 业
406÷78
78
4 0 6
5
3 9 0
1 6
=5……16
1.计算下面各题。
218÷37
37
2 1 8
5
1 8 5
3 3
=5……33
课 后 作 业
79÷39
104÷28
39
7 9
2
7 8
1
=2……1
28
1 0 4
3
8 4
2 0
=3……20
1.计算下面各题。
171÷19
562÷89
19
1 7 1
9
1 7 1
0
=9
89
5 6 2
6
5 3 4
2 8
=6……28
课 后 作 业
2.学校一共展示了336件昆虫标本，可以放满几块展板？
336÷48
48
3 3 6
7
3 3 6
0
=7（块）
答：可以放满7块展板。
课 后 作 业
谢谢