7.6 总复习：综合练习表格式教案 数学二年级上册-西师大版

综合练习
学习内容
教科书第105页15、16题，补充练习。
育人目标
1.进一步理解乘除法意义，能解决乘除法、倍的问题。
2.进一步建立1cm、1dm和1m的长度观念。
3.会辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
4.培养学生综合运用知识解决问题的能力。
学习重难点
重点：进一步理解乘除法的意义，能解决乘除法、倍的问题。
难点：进一步建立1cm、1dm和1m的长度观念。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育人点提示
复习导入
1.口诀比赛
（1）分组背乘法口诀，比哪组背得最熟？
（2）说说下面两句口诀表示的意义
四七二十八
九九八十一
2.口算比赛
2×6=
3×8=
7×5=
1×4=
36－8=
25＋30=
83－39=
5×3－9=
24÷6=
18÷9=
42÷6=
54÷9=
揭示课题
学生分组比赛
评出算得又对又快的口算高手
基础练习
1.在（
）里填上适当的数。
(
)×4=16
48
÷(
)=8
35÷(
)=5
45÷(
)=5
6×(
)=18
(
)×7=21
(
)×6=6
56÷(
)=7
(
)÷9=4
小结：关于乘除法问题，要能准确填数，则要想乘法口诀，用乘法口诀解决问题。
2.听题列式说得数
（1）3个8相加的和是多少？
（2）两个因数都是5，积是多少？
（3）一个因数是4，另一个因数是6，积是多少？
（4）被除数是32，除数是4，商是多少？
（5）5的9倍是多少？
（6）63是7的几倍？
（7）72里面有几个8？
（8）把54平均分成6份，每份是多少？
3.练习二十三第15题
（1）说说从图中获得哪些数学信息？
（2）学生独立完成
（3）全班交流
想：求30元可以买几本？就是求30里面有几个6？所以用除法算。
（4）小结。
这道题是已知总钱数（总价）和每本的价钱（单价），求数量，用除法算。即总价÷
单价=数量
学生独立完成后交流想法：
四四十六，所以(4
)×4=16
六八四十八，所以48÷(
6
)=8
学生听题列式说得数
学生独立完成
全班交流
课堂练习
1.填空
23厘米－7厘米=（
）厘米
99厘米+1厘米=
（　　）米
8米＋16米
=（
）米
1米－50厘米=（
）厘米
想：99厘米+1厘米=
（100）厘米，1米=100厘米，所以99厘米+1厘米=（　1　）米；也可以结合米尺观察得出结果。
1米=100厘米，100厘米－50厘米=（
50
）厘米
2.练习二十三
第12题
3.练习二十三
第16题
（1）你从图中获得哪些数学信息？
（2）学生独立完成后
（3）交流想法
想：每排8人，站了3排。求一共有多少人？就是求3个8相加的和是多少？用乘法算。
如果每排站6人，求可以站几排？就是求24里面有几个6？用除法算。
（4）补充：如果站了3排，每排几人？
求每排几人？就是求24里面有几个3？用除法算。
4.小结
求几个几相加的和是多少，可以用乘法算；求一个数里面有几个几，用除法算。
5.数学书第105页思考题
（1）你从图中获得哪些数学信息？
（2）小组合作探究解题方法
（3）全班交流解题策略
小结：解决倍数问题，应注意些什么？解决倍数问题，应选用恰当的解题策略，直观地理解数量关系，正确解题。
独立完成后交流想法
独立完成，集体订正。
小组合作探究
全班交流
通过复习，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
课堂小结
板书
设计
综合练习
教学
反思