1.5.2 5的乘法口诀的练习表格式教案数学二年级上册-西师大版

5的乘法口诀的练习
学习内容
教科书第21～22页练习六第1～6题。
育人目标
1.进一步理解并熟记5的乘法口诀，能运用口诀正确、比较熟练地进行计算，并积累用口诀求积的思考经验。
2.通过有效练习让学生得到成功体验，增强学习数学的信心。
学习重难点
教学重点：练习、熟记5的乘法口诀。
教学难点：会用5的乘法口诀解决实际问题。
学习评价设计
1.会用5的乘法口诀解决实际问题。
2.积累用口诀求积的思考经验。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育人点提示
课题导入
同学们，你们想对5的乘法口诀掌握得更加熟练吗？今天我们进一步学习5的乘法口诀。
板书课题：5的乘法口诀的练习
齐读课题
提出要求，明确目的，激发学生
学习的兴趣
基础、巩固练习
1.练习六第1题
我们运用一句口诀写出了两个乘法算式。是不是所有5的乘法口诀都能写出2个乘法算式？为什么？
2．练习六第2题
（反馈时注意学生解法的多样化）
3．练习六第3题
（1）观察图画，理解题目意思。
（2）男生和女生分组计算比赛。
4．练习六第4题
引导学生交流：你发现了什么？
5．练习六第5题
谁来说说这个题目是什么意思？
6．练习六第6题
(1)先观察这幅图。你看懂了什么？
(2)出示第（1）题
这一板药有多少粒？怎么计算？学生反馈时，引导发现学生不同的计算方法。
(3)出示第（2）题
1.2.独立完成
集体评议。
3.4.观察图画
分组计算
交流订正。
5.6.独立完成
集体评议。
通过练习综合掌握1-5的乘法口诀的记忆和应用。为编制6-9的乘法口诀提供可以移植的推导模板。
鼓励学生联想、迁移知识和经验，启发学生独立解决问题，增强学生对数学学习的信心和兴趣。
课堂练习
1．欢迎光临5元超市店，玩具小汽车、机器人、玩具狗的单价都是5元。
2．出示问题、解决问题
（1）出示你最想买什么玩具？买几个？应付多少钱？
（2）小明有27元钱，他最多能买几个玩具呢？
独立解决
交流反馈。
积累用口诀求积的思考经验，提高学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。
课堂小结
通过今天这节课的练习，你有什么新的收获？
学生交流、反馈
板书
设计
5的乘法口诀的练习
教学
反思