人教版数学四年级上册7条形统计图（3）课件（27张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版数学四年级上册7条形统计图（3）课件（27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-25 08:20:02 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
7
条形统计图
第3课时 条形统计图（3）
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
教学重难点:
1.会绘制条形统计图，明确1格可以代表多个单位。
2.分析相关数据，解决实际问题。
1．进一步认识条形统计图，明确用1格代表多个单位的表现形式。
2．体会动态统计数据的收集、整理和分析的过程，提高分析问题和解决问题的能力，发展数据分析观念。
3．体会统计的意义，感受数学的应用价值，提高数学应用意识。
新课导入
（教材P101 T3）
请根据已知信息绘制条形统计图。
图中一格表示几辆车？
12
8
4
新课导入
1格表示2辆车。
条形统计图（3）
（教材P98例3）
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。
机动车 轿车 面包车 客车 货车
辆 数 50 30 25 10
你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？
如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？
探究新知
车的数量都比较大，而且又都是5的倍数。一格代表5辆车比较合适。
30
50
25
10
每格代表5辆车。
（教材P98例3）
探究新知
如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
都是整十数。我觉得每格代表10比较合适。
机动车 轿 车 面包车 客 车 货 车
辆 数 60 30 40 10
（教材P98例3）
探究新知
根据条形统计图，你能提出哪些问题？
20分钟后开来的第一辆车最有可能是哪一种车，最不可能是哪一种车？
最有可能是轿车，最不可能是货车。
根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的预测。
（教材P98例3）
探究新知
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星 期 一 二 三 四 五 六 日
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
（教材P99 做一做）
课 堂 检 测
把上面的统计表制成条形图。
销售量∕台
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
15
10
20
25
30
50
45
（教材P99 做一做）
课 堂 检 测
销售量∕台
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
15
10
20
25
30
50
45
（1）这一周哪两天销售量最多？哪天最少？
这一周星期六和星期日销售量最多，星期二最少。
（教材P99 做一做）
课 堂 检 测
销售量∕台
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
15
10
20
25
30
50
45
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
我建议商场在周末多准备些货源；星期一和星期二做一些优惠促销活动。
（教材P99 做一做）
课 堂 检 测
下面是几种动物的平均寿命
种 类 狗 长颈鹿 大 象 河 马
平均寿命∕年 10 25 75 40
把上面的统计表制成条形图。
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
平均寿命∕年
种类
狗
长颈鹿
大象
河马
10
25
75
40
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
1.每格代表（ ）年。
2.（ ）的寿命最长， （ ）的寿命最短。
3.你对什么信息最感兴趣？
5
大象
狗
长颈鹿的寿命比狗的寿命长多少年？
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
你能在左边用条形图把上面的数据表示出来吗？
10
25
75
40
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
这两个条形图各有什么特点？
每格代表5年。
每格代表10年。
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
如果某一种动物的平均寿命是23年，在哪个图中表示比较准确？
√
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
下面是2012年伦敦奥运会奖牌榜前四个国家的获奖情况。
选择一类奖牌把前四名的奖牌情况在下图中表示出来。
（教材P103T6）
课 堂 检 测
银
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
29
27
17
26
（教材P103T6）
课 堂 检 测
（1）每格代表（ ）枚。其他同学表示的是什么奖牌的数量？每格代表几枚？为什么？
（2）（ ）的（ ）奖牌数最多。
2
美国
银牌
（教材P103T6）
课 堂 检 测
1.下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量统计表。
种类 汽车 运动 时尚 娱乐 经济 饮食 其他
本数 300 800 1200 1000 500 700 200
用条形图表示上面这些数据，1格代表（ ）本合适。
200
（教材P103T7）
课 堂 检 测
300
800
1200
1000
500
700
200
（教材P103T7）
课 堂 检 测
你能得到什么信息？
时尚、娱乐类的杂志卖的最好，可以多进点货。
（教材P103T7）
课 堂 检 测
课 堂 小 结
1.条形统计图不仅可以直观、形象地看出数量的多少，还便于比较。
2.条形统计图一格不仅可以表示一个单位，还可以表示多个单位。
3.一格代表几个单位，要根据具体的数据来确定。
课 后 作 业
下面是我国四大河流大约长度的统计表。（单位：千米）
(1)若用条形统计图表示上面这些数据，1格代表( )千米更合适。
1000
(2)你能得到什么信息？
长江比黄河长。
（答案不唯一）
谢谢
7
条形统计图
第3课时 条形统计图（3）
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
教学重难点:
1.会绘制条形统计图，明确1格可以代表多个单位。
2.分析相关数据，解决实际问题。
1．进一步认识条形统计图，明确用1格代表多个单位的表现形式。
2．体会动态统计数据的收集、整理和分析的过程，提高分析问题和解决问题的能力，发展数据分析观念。
3．体会统计的意义，感受数学的应用价值，提高数学应用意识。
新课导入
（教材P101 T3）
请根据已知信息绘制条形统计图。
图中一格表示几辆车？
12
8
4
新课导入
1格表示2辆车。
条形统计图（3）
（教材P98例3）
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。
机动车 轿车 面包车 客车 货车
辆 数 50 30 25 10
你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？
如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？
探究新知
车的数量都比较大，而且又都是5的倍数。一格代表5辆车比较合适。
30
50
25
10
每格代表5辆车。
（教材P98例3）
探究新知
如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
都是整十数。我觉得每格代表10比较合适。
机动车 轿 车 面包车 客 车 货 车
辆 数 60 30 40 10
（教材P98例3）
探究新知
根据条形统计图，你能提出哪些问题？
20分钟后开来的第一辆车最有可能是哪一种车，最不可能是哪一种车？
最有可能是轿车，最不可能是货车。
根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的预测。
（教材P98例3）
探究新知
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星 期 一 二 三 四 五 六 日
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
（教材P99 做一做）
课 堂 检 测
把上面的统计表制成条形图。
销售量∕台
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
15
10
20
25
30
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45
（教材P99 做一做）
课 堂 检 测
销售量∕台
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
15
10
20
25
30
50
45
（1）这一周哪两天销售量最多？哪天最少？
这一周星期六和星期日销售量最多，星期二最少。
（教材P99 做一做）
课 堂 检 测
销售量∕台
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
15
10
20
25
30
50
45
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
我建议商场在周末多准备些货源；星期一和星期二做一些优惠促销活动。
（教材P99 做一做）
课 堂 检 测
下面是几种动物的平均寿命
种 类 狗 长颈鹿 大 象 河 马
平均寿命∕年 10 25 75 40
把上面的统计表制成条形图。
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
平均寿命∕年
种类
狗
长颈鹿
大象
河马
10
25
75
40
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
1.每格代表（ ）年。
2.（ ）的寿命最长， （ ）的寿命最短。
3.你对什么信息最感兴趣？
5
大象
狗
长颈鹿的寿命比狗的寿命长多少年？
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
你能在左边用条形图把上面的数据表示出来吗？
10
25
75
40
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
这两个条形图各有什么特点？
每格代表5年。
每格代表10年。
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
如果某一种动物的平均寿命是23年，在哪个图中表示比较准确？
√
（教材P102 T5）
课 堂 检 测
下面是2012年伦敦奥运会奖牌榜前四个国家的获奖情况。
选择一类奖牌把前四名的奖牌情况在下图中表示出来。
（教材P103T6）
课 堂 检 测
银
2
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（教材P103T6）
课 堂 检 测
（1）每格代表（ ）枚。其他同学表示的是什么奖牌的数量？每格代表几枚？为什么？
（2）（ ）的（ ）奖牌数最多。
2
美国
银牌
（教材P103T6）
课 堂 检 测
1.下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量统计表。
种类 汽车 运动 时尚 娱乐 经济 饮食 其他
本数 300 800 1200 1000 500 700 200
用条形图表示上面这些数据，1格代表（ ）本合适。
200
（教材P103T7）
课 堂 检 测
300
800
1200
1000
500
700
200
（教材P103T7）
课 堂 检 测
你能得到什么信息？
时尚、娱乐类的杂志卖的最好，可以多进点货。
（教材P103T7）
课 堂 检 测
课 堂 小 结
1.条形统计图不仅可以直观、形象地看出数量的多少，还便于比较。
2.条形统计图一格不仅可以表示一个单位，还可以表示多个单位。
3.一格代表几个单位，要根据具体的数据来确定。
课 后 作 业
下面是我国四大河流大约长度的统计表。（单位：千米）
(1)若用条形统计图表示上面这些数据，1格代表( )千米更合适。
1000
(2)你能得到什么信息？
长江比黄河长。
（答案不唯一）
谢谢