第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 教案

第10课
拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
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学习目标：
1、知道拜占庭帝国的地理范围；掌握《罗马民法大全》的组成、进步性及历史地位；了解拜占庭帝国灭亡的史实及拜占庭文化对世界的影响.2、通过本课学习，了解东罗马帝国的基本状况，能正确评价《罗马民法大全》的历史地位。3、通过分析归纳拜占庭帝国灭亡的原因，拜占庭帝国创造的辉煌的文化对世界的巨大影响，从中得到对当今现代化建设的借鉴意义及启示。
重点：《罗马民法大全》的内容和历史地位。
难点:拜占庭帝国衰落的原因。
教学过程
内容分析：罗马帝国分裂后，在东部建立了拜占廷帝国。拜占廷文化对东欧各国的文化产生过重大影响，并为西方文化的复兴提供了许多素材。课程要求：●知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。课时目标：知道拜占庭帝国的地理范围；掌握《罗马民法大全》的组成、进步性及历史地位；了解拜占庭帝国灭亡的史实及拜占庭文化对世界的影响.。设计意图：教师高屋建瓴从内容分析、课标要求、课时目标、三个维度来分析，把握教学重难点。
备注
一、教学导入师生谈话：前面在学习第二单元第5课的时候，知道了4世纪末，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。476年，西罗马帝国灭亡。那么东罗马帝国的情况又是怎样的呢？为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国”呢？本课将学习这些内容。今天我们就来学习第10课
拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1.课前师生谈话
2.学生谈谈古罗马的发展3.板书课题设计意图：导入，承前启后，形成纵向联系，把握历史发展的时序性，激发学生求知欲。二、教学过程第一学程：整体感知，把握基础知识学习任务：根据预设问题，进行学习并解答主问题1：一、查士丁尼和《查士丁尼法典》1．拜占庭盛极一时的原因和表现有哪些？2．查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。他编撰了哪些法典？3．《罗马民法大全》的内容和意义?知识点二　拜占庭帝国的灭亡梳理拜占庭帝国灭亡的过程
2.拜占庭帝国对社会文化的影响学法指导第一步：自学探究（学法指导设计）
（1）快速浏览教材，自主学习。
（2）按预设题目自主学习。第二步：互学讨论（学法指导设计）（1）有序交流。组长主持，组内互学，及时纠错。（2）汇总意见。组内核对对事件的概括，对原因的探究。（3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展学准备。第三步：展学交互（学法指导设计）（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。主问题1预设答案：查士丁尼和《查士丁尼法典》：（1）地理位置优越；商业贸易发达，经济繁荣；继承和保存古希腊、罗马文化；东西文明交汇，互相影响。（2）《查士丁尼法典》《法学汇篡》《法理概要》《新法典》（3）①
仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位，不再像以前那样把奴隶看做“会说话的工具”。
②还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。拜占庭帝国的灭亡：1、①从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领帝国的部分地区。
②9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区。
③西欧封建主组建十字军东征，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。
④14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭2、①它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
②它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。帝国最终灭亡。主问题1设计意图：培养学生自主学习能力和合作学习能力，进行了基础知识的梳理，分类和总结，夯实了基础,培养史实归纳能力,培养学生分析材料的能力和语言组织能力教师总结:《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法学概要》和《新法典》4部法律文献称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。第二学程：探究解疑，知识内化学习任务：分析拜占庭帝国灭亡的原因和教训主问题：1、结合史料分析拜占庭帝国灭亡的原因是什么？2、拜占庭帝国的灭亡中你能得到什么历史教训？学法指导第一步：自学探究（学法指导设计）1.根据预设问题，自主探究第二步：互学讨论（学法指导设计）（1）有序交流。组长主持，组内互学，及时纠错。（2）汇总意见。组内核对对事件的概括，对原因的探究。（3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展学准备。第三步：展学交互（学法指导设计）（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。（3）展示小组四个人分工明确。（3-4人小组，3号说，2号补充，1号梳理归纳，和同学们进行互动，针对这个问题大家还有补充吗？谢谢我接受，我想和你交流一下我的看法。）一定要有互动交流主问题2预设答案：1、①穷兵黩武，四处征讨，国库空虚，财尽民穷；②外族势力入侵。2
、由拜占庭帝国灭亡可知，开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。一个国家或者民族要想立于不败之地，必须与时俱进不断创新。教师小结：西罗马帝国灭亡后,拜占庭帝国继续存在了千年之久。拜占庭文化融合了希腊罗马文化、东方文化、基督教文化,独具特色,为以后意大利的文艺复兴运动提供了文化储备。主问题2设计意图：加强学生深入分析问题和归纳问题的能力第三学程：学以致用
学习任务：链接中考，当堂达标主问题3：
1.查士丁尼继任东罗马帝国皇帝是在（
）A.610年
B.527年
C.476年
D.395年2.《罗马民法大全》被誉为（
）A.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
B.欧洲民法的基础C.古罗马第一部成文法
D.欧洲中世纪教育“最美好的花朵”3、拜占庭帝国灭亡的时间是（
）A、476年
B、1054年
C、527年
D、1453年4.从7世纪起,在上百年的时间里不断攻击拜占庭帝国的是（
）A.波斯人
B.阿拉伯人
C.印度人
D.英格兰人5.下列事件按发生的先后顺序排列正确的是（
）①拜占庭帝国灭亡
②罗马帝国建立
③西罗马
④法兰克王国建立A、①②③④
B、②③①④
C、②③④①
D、③②④①第一步：自学探究（学法指导设计）根据学习，梳理本节课的重点完成预设的问题第二步：互学讨论（学法指导设计）（1）有序交流。组长主持，组内互学，相互补充。（2）汇总意见。（3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展学准备。第三步：展学交互（学法指导设计）（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。（3）展示小组四个人分工明确。（3-4人小组，3号说，2号补充，1号梳理归纳，和同学们进行互动，主问题3预设答案：
1、B
2、B
3、D
4、B
5、C主问题3设计意图：前面的学程设计已基本掌握基础知识，这个学程是链接中考，学以致用三、教学总结东罗马帝国又称拜占庭帝国，在查士丁尼统治时期进入了一个“黄金时代”。查士丁尼为了维护统治，组织编纂了《罗马民法大全》，这一法律文献被誉为欧洲民法的基础。拜占庭帝国从7世纪开始就陆续受到外族的入侵，最终在1453年被奥斯曼帝国灭亡。拜占庭帝国虽然灭亡了，但它独具特色的文化却对世界文化产生了重要的影响。
四、板书设计??
作业设计怎么理解：罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
六、课后反思
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