人教版数学三年级上册7 长方形和正方形的周长课件（21张PPT)

(共21张PPT)
7
长方形和正方形
第3课时 长方形和正方形的周长
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
教学重难点:
1.探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式，体会数学的抽象性和简洁性，会用所学知识解决生活中的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系。
2.通过多种活动，培养学生的空间观念和推理能力。
3.培养学生积极探究、大胆尝试的自主学生能力和同学间协作互助的精神。
1.自主探究长方形和正方形周长的计算方法，感受解决问题的多样性。
2.用数形结合的思想理解长方形和正方形周长计算的算理。
新 课 导 入
想一想，你判断谁跑的路长的依据是什么？
长方形和正方形的周长
长方形
正方形
（教材P85例4）
探 究 新 知
（教材P85例4）
6 厘米
4 厘米
算出长方形的周长需要知道什么？
你能算出长方形的周长吗？
探 究 新 知
6 厘米
4 厘米
6 厘米
4 厘米
4 厘米
6 厘米
6
+ 4
+ 6
+ 4
= 20（厘米）
（教材P85例4）
6 厘米
4 厘米
6 厘米
4 厘米
6 厘米
4 厘米
探 究 新 知
（教材P85例4）
6
+ 6
+ 4
+ 4
= 20（厘米）
6
+ 6
+ 4
+ 4
6
+ 4
+ 6
+ 4
（6+4)×2
6×2+4×2
探 究 新 知
（教材P85例4）
长
+ 长
+ 宽
+ 宽
长
+ 宽
+ 长
+ 宽
（长+宽)×2
长×2+宽×2
探 究 新 知
（教材P85例4）
长
宽
长方形的周长 = ________________
（长 + 宽）×2
探 究 新 知
（教材P85例4）
= 长×2 +宽×2
0
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5
+ 5
+ 5
+ 5
= 20（厘米）
5 厘米
5 厘米
5 厘米
探 究 新 知
（教材P85例4）
0
5 厘米
5 厘米
5 厘米
5
×4
= 20（厘米）
5 厘米
5 厘米
5 厘米
探 究 新 知
（教材P85例4）
0
边长
边长
正方形的周长 = ___________
边长×4
（教材P85例4）
探 究 新 知
24m
16m
20m
（24+16）×2=80（米）
20×4=80（米）
答：乌龟和兔子的跑道一样长。
探 究 新 知
课 堂 检 测
1.一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？
(5+3)×2=16（米）
答：这个花坛的周长是16米。
（教材P85做一做）
2.一块正方形桌布(如右图)，要在它的四周缝上花边，花边的长是多少分米？
20×4=80（分米）
答：花边的长是80分米。
课 堂 检 测
（教材P85做一做）
用一根96厘米长的铁丝围一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
96÷4=？
把96平均分成4份，每份是多少？画一画，分一分。
10 10 10 10 10 10 10 10 10 1 1 1 1 1 1
16÷4=4
20+4=24
96÷4=24（厘米）
答：这个正方形的边长是24厘米。
课 堂 检 测
（教材P87T3）
课 堂 小 结
1.长方形的周长=（长+宽）×2。
2.正方形的周长=边长×4。
课 后 作 业
1. 求出下面图形的周长。
7×4=28（厘米）
（11+6）×2=34（厘米）
2.（1）篮球场的长是30 米，宽是15 米，求它的周长。
（30+15）×2=90（米）
答：它的周长是90米。
25×4=100（厘米）
答：它的周长是100厘米。
课 后 作 业
（2）正方形手帕边长25 厘米，它的周长是多少？
3.下图中大正方形的周长是24 厘米，小正方形的周长是12 厘米。这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？
24÷4 = 6（厘米）
12÷4 = 3（厘米）
6－3 = 3（厘米）
6×3+3×4=30（厘米）
答：这两个正方形拼成的图形的
周长是30厘米。
课 后 作 业
谢谢